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SÍNTESIS DEL LIBRO DE COOPER Y SAWAF, (2006): LA INTELIGENCIA
              EMOCIONAL APLICADA AL LIDERAZGO Y A LAS ORGANIZACIONES

                                                       Este aprendizaje emocional permite el                 2do pilar Aptitud Emocional:
                                                       establecimiento    de         vínculos      de
                                                                                                        Decir NO cuando quiere decir NO: no
                                                       amistad, cooperación, solidaridad y
                                                                                                        hay que andar con rodeos por temor al
                                              e ha relaciones        interpersonales              más
                                                                                                        que dirán. Las medias palabras,
preguntado por qué vemos personas adaptadas que mejoran la convivencia
                                                                                                        suposiciones o rumores son más
quizás no con muchas capacidades en las organizaciones educativas. Este
                                                                                                        destructivos que la verdad para las
intelectuales            en              algunas será, el rol del profesor del siglo XXI,
                                                                                                        relaciones y las empresas.
organizaciones        pero       que     sí     son donde el docente toma conciencia de
realmente exitosas y felices? . Esto se la importancia que las emociones                                3er pilar Profundidad Emocional:
debe principalmente a que estas tienen en el proceso de enseñanza-
                                                                                                        Continúe renovándose: hay que crear
desarrollan         otras          capacidades, aprendizaje del alumnado, y ser capaz
                                                                                                        elasticidad emocional mediante la
capacidades emocionales y sociales de establecer un clima emocional
                                                                                                        renovación      ya        que         ayuda      a
tan    poderosas            para       enfrentar positivo, basado en la transmisión de
                                                                                                        inmunizarlo      contra         los    aspectos
obstáculos      y     superar       situaciones emociones como alegría, seguridad y
                                                                                                        perjudiciales del contagio emocional.
adversas. Los especialistas en el tema confianza, que favorezca y oriente la
                                                                                                        Sin necesidad de autoridad o rango.
aseguran que estos talentos deben ser toma de decisiones del alumnado,
inculcados desde muy temprana edad. optimizando de esta manera, el clima                                     4to pilar Alquimia Emocional:
Entonces        quién       más        que      los organizacional de la institución. A
                                                                                                        Propóngase dejarse sorprender todos
profesionales de la educación sean los continuación se ofrecerán estrategias
                                                                                                        los días por algo nuevo: Si se ciñe a la
que promuevan un nuevo perfil en las planteadas por Cooper y Sawaf,
                                                                                                        rutina, nunca percibirá la riqueza de
instituciones educativas debido a los (2006) basadas en cuatro pilares, que
                                                                                                        posibilidades que lo rodean.
cambios sociales y económicos en los ayudan                     a   las   personas         en     sus
que estamos sumergidos. El docente organizaciones                             a     desarrollar    la No es fácil asumir estas actitudes de
debe incorporar en sus competencias inteligencia emocional.                                             la noche a la mañana, lo importante
ser modelo y promotor del desarrollo                                                                    de    todo    esto   es    que,        tal    vez,
                                                            1er. Pilar Conocimiento
de    la      inteligencia          emocional,                                                          deberíamos pararnos y reflexionar
                                                                    Emocional:
formando        parte       de      su        perfil                                                    acerca de lo que hoy somos y de lo
profesional. El profesor como modelo Despreocupación y buen humor: al que podemos llegar a ser si podemos
emocional, promoverá el aprendizaje despreocuparse                        y       estar   de    buen dirigir los propios sentimientos y los
sobre cómo percibir y comprender las humor, tendemos a ser más abierto de los demás.
emociones        producidas            por      las emocionalmente lo que aumenta la
interacciones sociales, cómo expresar productividad en el trabajo.
emociones        de     manera           regulada
controlando sus impulsos.




                                                                                                                     AUTORAS: LIC. Deborah Alonzo.

                                                                                                                     Profa. María Gracia Goncalves.

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Cooper Y Sawaf 2006 La Inteligencia Emocional Aplicada Al Liderazgo Y A Las Organizaciones

  • 1. SÍNTESIS DEL LIBRO DE COOPER Y SAWAF, (2006): LA INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL LIDERAZGO Y A LAS ORGANIZACIONES Este aprendizaje emocional permite el 2do pilar Aptitud Emocional: establecimiento de vínculos de Decir NO cuando quiere decir NO: no amistad, cooperación, solidaridad y hay que andar con rodeos por temor al e ha relaciones interpersonales más que dirán. Las medias palabras, preguntado por qué vemos personas adaptadas que mejoran la convivencia suposiciones o rumores son más quizás no con muchas capacidades en las organizaciones educativas. Este destructivos que la verdad para las intelectuales en algunas será, el rol del profesor del siglo XXI, relaciones y las empresas. organizaciones pero que sí son donde el docente toma conciencia de realmente exitosas y felices? . Esto se la importancia que las emociones 3er pilar Profundidad Emocional: debe principalmente a que estas tienen en el proceso de enseñanza- Continúe renovándose: hay que crear desarrollan otras capacidades, aprendizaje del alumnado, y ser capaz elasticidad emocional mediante la capacidades emocionales y sociales de establecer un clima emocional renovación ya que ayuda a tan poderosas para enfrentar positivo, basado en la transmisión de inmunizarlo contra los aspectos obstáculos y superar situaciones emociones como alegría, seguridad y perjudiciales del contagio emocional. adversas. Los especialistas en el tema confianza, que favorezca y oriente la Sin necesidad de autoridad o rango. aseguran que estos talentos deben ser toma de decisiones del alumnado, inculcados desde muy temprana edad. optimizando de esta manera, el clima 4to pilar Alquimia Emocional: Entonces quién más que los organizacional de la institución. A Propóngase dejarse sorprender todos profesionales de la educación sean los continuación se ofrecerán estrategias los días por algo nuevo: Si se ciñe a la que promuevan un nuevo perfil en las planteadas por Cooper y Sawaf, rutina, nunca percibirá la riqueza de instituciones educativas debido a los (2006) basadas en cuatro pilares, que posibilidades que lo rodean. cambios sociales y económicos en los ayudan a las personas en sus que estamos sumergidos. El docente organizaciones a desarrollar la No es fácil asumir estas actitudes de debe incorporar en sus competencias inteligencia emocional. la noche a la mañana, lo importante ser modelo y promotor del desarrollo de todo esto es que, tal vez, 1er. Pilar Conocimiento de la inteligencia emocional, deberíamos pararnos y reflexionar Emocional: formando parte de su perfil acerca de lo que hoy somos y de lo profesional. El profesor como modelo Despreocupación y buen humor: al que podemos llegar a ser si podemos emocional, promoverá el aprendizaje despreocuparse y estar de buen dirigir los propios sentimientos y los sobre cómo percibir y comprender las humor, tendemos a ser más abierto de los demás. emociones producidas por las emocionalmente lo que aumenta la interacciones sociales, cómo expresar productividad en el trabajo. emociones de manera regulada controlando sus impulsos. AUTORAS: LIC. Deborah Alonzo. Profa. María Gracia Goncalves.