Epílogo aprender de verdad; recordar de verdad por roger schank

1. Por Roger Schank
Integrantes:
- Yasmine Gonzales
Atoche
- Romina Aranda Castillo
- Miriam del Carmen
Salazar
- Sadith Lacho Chancha
Epílogo:
Aprender de verdad;
recordar de verdad.

2. ¿Qué es lo que las personas
necesitan aprender y cómo lo
pueden aprender?
Yasmine Gonzales Atoche
- No necesitan aprender el
contenido de las asignaturas.
(relevante, pero en una
importancia menor)
- Habilidades para determinar
causalidad de algo
- Hacer pronósticos
- Realizar experimentos

3. DIAGNÓSTICO
¿CÓMO PODEMOS APRENDER ESAS HABILIDADES?
DIAGNOSIS
proceso MAESTRO - ALUMNO
● EXPERIMENTACIÓN
● HIPÓTESIS
● DESCUBRIMIENTO
● TECNOLOGÍA
● EVALUACIONES
● RETENCIÓN DE
INFORMACIÓN
Esther Romina Aranda Castillo

4. - No simplemente añadir nueva información
“APRENDER”
- Ventajas de la tecnología
- Estimular los esquemas mentales
¿CÓMO DESARROLLAR ESAS
HABILIDADES?
vivenciaS
VIRTUALES
- Exploración
- Descubrimiento
- Sadith Jimena Lacho

5. I. Un incidente se categoriza bajo varios índices en
nuestra memoria. Estos índices incluyen
acciones, resultados de acciones y lecciones
aprendidas de dichas acciones.
II. La gente sigue siendo capaz de evocar
recuerdos sin tener que pensar
conscientemente dónde están almacenados
III. Cualquier aprendizaje conlleva almacenar un
recuerdo nuevo en una determinada ubicación
de la memoria, lo que permite añadir y expandir
lo que ya está en ese lugar
Percepción popular “memoria estática”- memoria
dinámica
Experiencia relacionadas con la escuela en sí: El niño
aprende cómo funciona la escuela y cómo se espera
que se comporte. No obstante, fomentar
experiencias que involucren intereses y experiencias
personales del niño
Adopta una actitud pasiva frente al conocimiento
Un niño procesa la información de acuerdo con las
estructuras de memoria que ya trae consigo
Ignoran cómo funciona la memoria humana y el
aprendizaje sino que se centran en enseñar materias
que no tienen nada que ver con la vida cotidiana
¿CÓMO
RECORDAMOS?
Hay que reinventar nuestra
concepción del aprendizaje. Lo
que tenemos ahora simplemente
no funciona. Ha llegado la hora de
aplicar un nuevo modelo.
ESCUELA
Miriam Salazar
Avalos