Las competencias clave o básicas se enfocan en lo que es importante para el desarrollo personal y la participación ciudadana, en lugar de contenidos académicos específicos. Son multifuncionales, transferibles, transversales e interdisciplinarias. Combinan conocimientos, habilidades y actitudes. Además, continúan desarrollándose a lo largo de la vida. Las competencias básicas que debe haber adquirido un estudiante al finalizar la educación obligatoria incluyen la comunicación, las matemáticas, el conocimiento

1. Las competencias clave o básicas ayudan a definir qué es lo importante y al
hacerlo, se alejan de forma clara de los llamados contenidos específicos
disciplinares, ya sean máximos o mínimos.
Las competencias básicas, a diferencia de los contenidos específicos, son
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multifucionales pues permiten la realización y el desarrollo personal a lo largo de
la vida, la inclusión y la participación como ciudadanos activos y el acceso a un
puesto de trabajo en el mercado laboral.
Son trasferibles, a diferencia de los contenidos específicos, pues se aplican en
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múltiples situaciones y contextos para conseguir distintos objetivos, resolver
situaciones o problemas variados y realizar diferentes tipos de trabajos.
Son transversales e interdisciplinares a las áreas y materias curriculares porque su
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aprendizaje no es exclusivo de una de ellas.
Son integradoras, a diferencia de los contenidos específicos, porque combinan
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conocimientos (“saber”), destrezas (“hacer”) y actitudes (“querer”).
Y son dinámicas, porque competencia de las personas carece de límites en su
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crecimiento y se construye a lo largo de la vida.
se refiere a aquellas competencias que debe haber desarrollado un joven o
una joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su
realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida
adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje
permanente a lo largo de la vida. De este modo, el currículo de las áreas o
materias de las diferentes etapas educativas obligatorias se ha diseñado de
manera que cada una contribuya, en mayor o menor medida, al desarrollo y
adquisición de ocho competencias básicas:
Competencia en comunicación lingüística.
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Competencia matemática.
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Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
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Tratamiento de la información y competencia digital.
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Competencia social y ciudadana.
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Competencia cultural y artística.
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Competencia para aprender a aprender.
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Autonomía e iniciativa personal.
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2. Competencias básicas. Hacia un nuevo paradigma educativo
Berta Marco Stiefel. Narcea Ediciones
Colección Educación Hoy Estudios. Madrid, 2008. 126 págs.