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Asignatura: TIC Bloque:
Propósitos: que el alumno sepa manejar lo básico en una computadora.
Fecha: Sesiones: Tiempo: 1 hora
TEMA, EJE,
AMBITO Y/O
PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION
Tema: aspectos
básicos en la
función de una
computadora
Actitudinal:
El alumno lo hará de manera
en equipó de tres personas.
Conceptual: que el alumno
tenga la noción de cuál es su
uso para y que y porque.
Procedimental:
Que el alumno sepa manejar la
máquina y vaya teniendo noción
de lo que es.
Inicio 1: empezaremospreguntándoles que es
lo que saben de una computadora, como:
¿Qué es una computadora?, ¿para qué sirve?,
¿si la saben prender?, ¿Cómo lo hacen?
Inicio 2:se realizara un juego de memoranda,
en la herramienta de Ardoraen equipos de
tres.
Inicio 3: en equipos de tres, empezaran a
trabajar según las indicaciones que el maestro
de.
Desarrollo 1: les hare una autoevaluación de
lo que saben sobre las TIC. ¿Qué es una
computadora?, ¿para qué sirve?, ¿Quién sabe
prenderla?, ¿mencionen las partes de la
computadora, y para qué sirve?
Desarrollo 2:les enseñare cuales son las
partes de la computadora, en la cual después
de esto juagaran en el memorama, por
consiguiente les pediré que la prendan
conforme les vaya explicando, después de
esto abrirán programas les diré como se
llaman, preguntare si hay dudas, después les
diré como apagarla y lo que lo hagan.
Actitudinal: La participación
activa de los alumnos en el
desarrollo de las actividades.
Conceptual: que el alumno
sepa lo básico de una
computadora como lo es
prender, abrir programas, y
apagar, partes de la
computadora.
Procedimental:que el
alumno participen de manera
colectiva en equipos de tres
para que se ayuden entre si.
OBSERVACIONES RECURSOS DIDACTICOS
Veré la forma en que ellos interactúan y lo que
saben sobre el tema, para evaluar cuales son lo
que saben más y que los que van atrasados se
les ayude en es momento.
-herramienta Ardora
-las computadoras
-cuaderno
-colores
-lápiz
Cierre 1: cuando terminen será la sesión de
preguntas al docente de sus dudas.
Cierre 2: y como tarea traer las partes de una
computadora con su concepto, y un dibujo de
esta.

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  • 2. Cierre 1: cuando terminen será la sesión de preguntas al docente de sus dudas. Cierre 2: y como tarea traer las partes de una computadora con su concepto, y un dibujo de esta.