SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
CERTIFICACIÓN EN USO
INTENSIVO DE TECNOLOGIAS
ALUMNA: MAGDALENA SILVA ALIAGA
COD. 3203120022
que es certificación en uso de nuevas
tecnologías
• Curso dedicado a dar una visión general de las tecnologías
existentes para la educación. Durante el curso te
enseñaremos los conceptos básicos de programación y
trabajaremos con Scratch y AppInventor para que lleves a
cabo tus proyectos. Utilizaremos diferentes lenguajes de
programación para desarrollar aplicaciones con las que
expresar ideas, realizar juegos y simulaciones.
Los objetivos
• Dar a los profesores una visión general de la filosofía detrás del uso de
tecnologías en educación.
• Dar una visión crítica a los profesores de qué herramientas pueden
alcanzar según qué objetivos, es decir, ayudar a discernir qué
herramientas pueden ser útiles según qué circunstancias educativas.
• Dar una introducción práctica a la programación sin código, mediante el
uso de bloques, como sistema de aprendizaje de la lógica de
programación.
•

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto de aula yudy cristina blanco duarte
Proyecto de aula yudy cristina blanco duarteProyecto de aula yudy cristina blanco duarte
Proyecto de aula yudy cristina blanco duartedcpe2014
 
156765322 taller-semana-1-curso-de-tecnopedagogia-blackboard-9-1
156765322 taller-semana-1-curso-de-tecnopedagogia-blackboard-9-1156765322 taller-semana-1-curso-de-tecnopedagogia-blackboard-9-1
156765322 taller-semana-1-curso-de-tecnopedagogia-blackboard-9-1Cristian Sena
 
02_07_2018 «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el...
02_07_2018 «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el...02_07_2018 «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el...
02_07_2018 «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el...eMadrid network
 
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerreroMentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerrerosergiobta
 
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerreroMentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerrerosergiobta
 
Expo elementos para el diseño educativo y diseño interactivo editable
Expo elementos para el diseño educativo y diseño interactivo editableExpo elementos para el diseño educativo y diseño interactivo editable
Expo elementos para el diseño educativo y diseño interactivo editableveronicavillamizar
 
23 VCT 2010 Hernán Gallardo
23 VCT 2010 Hernán Gallardo23 VCT 2010 Hernán Gallardo
23 VCT 2010 Hernán Gallardoeducarchile
 
Diseñador Instruccional
Diseñador InstruccionalDiseñador Instruccional
Diseñador Instruccionalguest45d2aa
 
Instrumento de evaluación software colaborativo (1)
Instrumento de evaluación software colaborativo (1)Instrumento de evaluación software colaborativo (1)
Instrumento de evaluación software colaborativo (1)maria isabel
 

La actualidad más candente (17)

Proyecto de aula yudy cristina blanco duarte
Proyecto de aula yudy cristina blanco duarteProyecto de aula yudy cristina blanco duarte
Proyecto de aula yudy cristina blanco duarte
 
Practica 1 David Abrego
Practica 1 David Abrego Practica 1 David Abrego
Practica 1 David Abrego
 
156765322 taller-semana-1-curso-de-tecnopedagogia-blackboard-9-1
156765322 taller-semana-1-curso-de-tecnopedagogia-blackboard-9-1156765322 taller-semana-1-curso-de-tecnopedagogia-blackboard-9-1
156765322 taller-semana-1-curso-de-tecnopedagogia-blackboard-9-1
 
02_07_2018 «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el...
02_07_2018 «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el...02_07_2018 «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el...
02_07_2018 «Acciones del MECD para fomentar la programación, la robótica y el...
 
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerreroMentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
 
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerreroMentefacto sergio andres piñeros guerrero
Mentefacto sergio andres piñeros guerrero
 
Tabla tpack (1)
Tabla tpack (1)Tabla tpack (1)
Tabla tpack (1)
 
Evaluacion andres
Evaluacion andresEvaluacion andres
Evaluacion andres
 
Robotica edu we do
Robotica edu we doRobotica edu we do
Robotica edu we do
 
Robotica edu we do
Robotica edu we doRobotica edu we do
Robotica edu we do
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
Iniciando en programación en el siglo 21
Iniciando en programación en el siglo 21Iniciando en programación en el siglo 21
Iniciando en programación en el siglo 21
 
Expo elementos para el diseño educativo y diseño interactivo editable
Expo elementos para el diseño educativo y diseño interactivo editableExpo elementos para el diseño educativo y diseño interactivo editable
Expo elementos para el diseño educativo y diseño interactivo editable
 
Ct aprender pogramacion
Ct aprender pogramacionCt aprender pogramacion
Ct aprender pogramacion
 
23 VCT 2010 Hernán Gallardo
23 VCT 2010 Hernán Gallardo23 VCT 2010 Hernán Gallardo
23 VCT 2010 Hernán Gallardo
 
Diseñador Instruccional
Diseñador InstruccionalDiseñador Instruccional
Diseñador Instruccional
 
Instrumento de evaluación software colaborativo (1)
Instrumento de evaluación software colaborativo (1)Instrumento de evaluación software colaborativo (1)
Instrumento de evaluación software colaborativo (1)
 

Similar a Diapositivas de Certificacion en uso intensivo de Tecnologías

Presentación proyectos para blog final
Presentación proyectos para blog finalPresentación proyectos para blog final
Presentación proyectos para blog finalEloinaCampos
 
Programa informatica basica
Programa informatica basicaPrograma informatica basica
Programa informatica basicaSamuelMonterrey
 
Programacion informatica 2012 ateneo el rosario
Programacion informatica 2012 ateneo el rosarioProgramacion informatica 2012 ateneo el rosario
Programacion informatica 2012 ateneo el rosarioCamilo Andres Silva
 
ORIENTACIONES DEL AULA DE INNOVACION PEDAG. 2018
ORIENTACIONES DEL AULA DE  INNOVACION PEDAG. 2018ORIENTACIONES DEL AULA DE  INNOVACION PEDAG. 2018
ORIENTACIONES DEL AULA DE INNOVACION PEDAG. 2018bertha molina clemente
 
CONSULTA HERRAMIENTAS INTERACTIVAS
CONSULTA HERRAMIENTAS INTERACTIVAS CONSULTA HERRAMIENTAS INTERACTIVAS
CONSULTA HERRAMIENTAS INTERACTIVAS claudia guzman
 
Encuadre Taller Did Progra Final
Encuadre Taller Did Progra FinalEncuadre Taller Did Progra Final
Encuadre Taller Did Progra FinalMEP
 
Matriz tpack
Matriz tpackMatriz tpack
Matriz tpackclaumos
 
Programa de Curso on line de Android!
Programa de Curso on line de Android!Programa de Curso on line de Android!
Programa de Curso on line de Android!Ingeniería Nica
 
CADENAS INVERSAS EN VISUAL BASIC, C, JAVA
CADENAS INVERSAS EN VISUAL BASIC, C, JAVACADENAS INVERSAS EN VISUAL BASIC, C, JAVA
CADENAS INVERSAS EN VISUAL BASIC, C, JAVAprogramacionuce
 

Similar a Diapositivas de Certificacion en uso intensivo de Tecnologías (20)

Esis
EsisEsis
Esis
 
Presentación proyectos para blog final
Presentación proyectos para blog finalPresentación proyectos para blog final
Presentación proyectos para blog final
 
Practica Educativa.docx
Practica Educativa.docxPractica Educativa.docx
Practica Educativa.docx
 
Practica Educativa.docx
Practica Educativa.docxPractica Educativa.docx
Practica Educativa.docx
 
Programa informatica basica
Programa informatica basicaPrograma informatica basica
Programa informatica basica
 
Entrega2
Entrega2Entrega2
Entrega2
 
Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?
Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?
Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?
 
Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?
Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?
Proyecto Flipped Classroom ¿Cómo salvar el río?
 
Programacion informatica 2012 ateneo el rosario
Programacion informatica 2012 ateneo el rosarioProgramacion informatica 2012 ateneo el rosario
Programacion informatica 2012 ateneo el rosario
 
ORIENTACIONES DEL AULA DE INNOVACION PEDAG. 2018
ORIENTACIONES DEL AULA DE  INNOVACION PEDAG. 2018ORIENTACIONES DEL AULA DE  INNOVACION PEDAG. 2018
ORIENTACIONES DEL AULA DE INNOVACION PEDAG. 2018
 
Entrega4-Julián_Delgado-Icesi
Entrega4-Julián_Delgado-IcesiEntrega4-Julián_Delgado-Icesi
Entrega4-Julián_Delgado-Icesi
 
CONSULTA HERRAMIENTAS INTERACTIVAS
CONSULTA HERRAMIENTAS INTERACTIVAS CONSULTA HERRAMIENTAS INTERACTIVAS
CONSULTA HERRAMIENTAS INTERACTIVAS
 
Entrega5
Entrega5Entrega5
Entrega5
 
Plandecapacitaciondocente
PlandecapacitaciondocentePlandecapacitaciondocente
Plandecapacitaciondocente
 
Encuadre Taller Did Progra Final
Encuadre Taller Did Progra FinalEncuadre Taller Did Progra Final
Encuadre Taller Did Progra Final
 
Matriz tpack
Matriz tpackMatriz tpack
Matriz tpack
 
Programa de Curso on line de Android!
Programa de Curso on line de Android!Programa de Curso on line de Android!
Programa de Curso on line de Android!
 
13BarreroN4.pdf
13BarreroN4.pdf13BarreroN4.pdf
13BarreroN4.pdf
 
CADENAS INVERSAS EN VISUAL BASIC, C, JAVA
CADENAS INVERSAS EN VISUAL BASIC, C, JAVACADENAS INVERSAS EN VISUAL BASIC, C, JAVA
CADENAS INVERSAS EN VISUAL BASIC, C, JAVA
 
Getchars
GetcharsGetchars
Getchars
 

Último

libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Manuel Molina
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Diapositivas de Certificacion en uso intensivo de Tecnologías

  • 1. CERTIFICACIÓN EN USO INTENSIVO DE TECNOLOGIAS ALUMNA: MAGDALENA SILVA ALIAGA COD. 3203120022
  • 2. que es certificación en uso de nuevas tecnologías • Curso dedicado a dar una visión general de las tecnologías existentes para la educación. Durante el curso te enseñaremos los conceptos básicos de programación y trabajaremos con Scratch y AppInventor para que lleves a cabo tus proyectos. Utilizaremos diferentes lenguajes de programación para desarrollar aplicaciones con las que expresar ideas, realizar juegos y simulaciones.
  • 3. Los objetivos • Dar a los profesores una visión general de la filosofía detrás del uso de tecnologías en educación. • Dar una visión crítica a los profesores de qué herramientas pueden alcanzar según qué objetivos, es decir, ayudar a discernir qué herramientas pueden ser útiles según qué circunstancias educativas. • Dar una introducción práctica a la programación sin código, mediante el uso de bloques, como sistema de aprendizaje de la lógica de programación. •