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Producto final usos de la tecnología en educación III

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Universidad de Guadalajara
Licenciatura en Educación
Uso de Tecnologías en educación III
Actividad: Integradora
Asesora: Sandra Cortes
Alumno: Jeny Magdalena Sánchez
06 de junio 2014
Ambiente de aprendizaje:
1. Descripción de los destinatarios que
emplearán el ambiente.
O niños de 10 a 12 años de la escuela
primaria Cultura Azteca en Ecatepec
edo. Mex. De 5to y 6to grado.
2. Descripción del curso en el que se
pretende emplear el ambiente diseñado.
O El ambiente de aprendizaje que empleare
pretende ayudar a mejorar en la materia de
conocimientos del medio o ciencias
naturales en los alumnos de 5to o 6to año
de primaria para que dicha materia sea de
alguna manera mas amena, fácil, practica,
activa y lo importante sea de aprendizaje
para el alumno, dicho ambiente esta
diseñado para que los niños interactúen
con el uso de las TIC´S que son una nueva
herramienta benéficas para un
aprendizaje-enseñanza en el alumno.
3. Objetivo que se persigue con el
uso del ambiente.
O fomentar el interés de los alumnos en las
ciencias naturales que lo rodean como
son en este caso en particular de la fauna
y los ecosistemas, que sepan la
importancia que tienen estos para la
conservación del planeta y conozcan su
entorno, así mismo se pretende lograr de
alguna manera la enseñanza- aprendizaje,
en los niños para que tengan un punto de
vista diferente de las ciencias naturales y
de alguna manera utilizar las TIC´S como
apoyo dentro de la materia.
4. Descripción funcional del
ambiente desarrollado.
•Los chicos aprenderán a y la materia de alguna manera será:
didáctica dentro de cada clase.
•Aprenden de manera dinámica, divertida, cooperativa, didáctica
etc. la materia de conocimientos del medio o ciencias naturales.
• aprenderán a interactuar y así mismo pueden llegar a debatir
entre ellos dando su punto de vista y así de alguna manera
aprenderán mas.
• aprenderán a utilizar las TIC´S
• llegaran a aprender a trabajar en equipo y a dar su resultado
final de forma que todos participen y den su punto de vista.

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Producto final usos de la tecnología en educación III

  • 1. Universidad de Guadalajara Licenciatura en Educación Uso de Tecnologías en educación III Actividad: Integradora Asesora: Sandra Cortes Alumno: Jeny Magdalena Sánchez 06 de junio 2014
  • 3. 1. Descripción de los destinatarios que emplearán el ambiente. O niños de 10 a 12 años de la escuela primaria Cultura Azteca en Ecatepec edo. Mex. De 5to y 6to grado.
  • 4. 2. Descripción del curso en el que se pretende emplear el ambiente diseñado. O El ambiente de aprendizaje que empleare pretende ayudar a mejorar en la materia de conocimientos del medio o ciencias naturales en los alumnos de 5to o 6to año de primaria para que dicha materia sea de alguna manera mas amena, fácil, practica, activa y lo importante sea de aprendizaje para el alumno, dicho ambiente esta diseñado para que los niños interactúen con el uso de las TIC´S que son una nueva herramienta benéficas para un aprendizaje-enseñanza en el alumno.
  • 5. 3. Objetivo que se persigue con el uso del ambiente. O fomentar el interés de los alumnos en las ciencias naturales que lo rodean como son en este caso en particular de la fauna y los ecosistemas, que sepan la importancia que tienen estos para la conservación del planeta y conozcan su entorno, así mismo se pretende lograr de alguna manera la enseñanza- aprendizaje, en los niños para que tengan un punto de vista diferente de las ciencias naturales y de alguna manera utilizar las TIC´S como apoyo dentro de la materia.
  • 6. 4. Descripción funcional del ambiente desarrollado. •Los chicos aprenderán a y la materia de alguna manera será: didáctica dentro de cada clase. •Aprenden de manera dinámica, divertida, cooperativa, didáctica etc. la materia de conocimientos del medio o ciencias naturales. • aprenderán a interactuar y así mismo pueden llegar a debatir entre ellos dando su punto de vista y así de alguna manera aprenderán mas. • aprenderán a utilizar las TIC´S • llegaran a aprender a trabajar en equipo y a dar su resultado final de forma que todos participen y den su punto de vista.
  • 7. Espacio Acciones Función del proceso de aprendizaje Herramienta Justificación Información Se les mostraran a los alumnos videos sobre el ecosistema y la fauna que hay, en el primero hablaremos de los ecosistemas naturales y humanizados y en el segundo los animales vertebrados e invertebrados, así como se les darán pág. De blog donde realizaran actividades sobre el ecosistema y la fauna esto lo harán por equipos (crucigramas, cuestionarios, ahorcado etc.) Los alumnos con esto aprenderán de los temas antes mencionados ya que los videos los apoyaran a mejorar su aprendizaje, así como los blog o las páginas donde encontraran las actividades sobre dichos temas. El realizar esta técnica educativa los ayudara a saber distinguir sobre estos temas y aprender más de ellos así como saber trabajar en equipo. con el fin de enriquecer su aprendizaje de una manera más didáctica con el uso de las TICS y sus herramientas elaboraran dicha galería Ya que interactúany comparten opiniones sobre el tema. Con esto se observa si su aprendizaje es favorable o no de alguna manera esto es para que los alumnos tengan conocimientos más agradables sobre el medio en el que se rodean, ya que los niños no prestan atención a veces a las lecturas o actividades con los libros por que se les hacen aburridos y tediosos esto hace que de alguna manera les dé flojera en aprender de su ecosistema y fauna dentro de esta materia, con estas estrategias se busca que a los alumnos les genere interés el tema para que aprendan de esta materia y una buena opción es utilizar las herramientas o las TICS. .- Se utilizaran links donde vendrán las actividades a realizar. https://sites.google.com/site/primaria3ciclo/conocimiento-del-medio http://miclase.wordpress.com/category/3-conocimiento-medio/ http://isabelpgarcia.blogspot.mx/ .- actividades a realizar así como donde interactúen con los compañeros http://catedu.es/chuegos/kono/sexto/t1/eco2.swf http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio4/animalesinvertebrados/indice.htm http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio5/los_animales_vertebrados/index.htm .- Facebook es una herramienta de interacción así como el SKYPE .- también se utilizaran páginas de videos para ver sobre el tema: http://www.youtube.com/watch?v=mVMmmg8iOFY http://www.youtube.com/watch?v=sEXbF_5xs_M http://www.youtube.com/watch?v=3whJGKku3Ww .- Así también aquí está un link para que sepan cómo hacer una lluvia de ideas. http://www.youtube.com/watch?v=jvO1ZT_V1k8 .- De donde podrán sacar imágenes web. http://www.google.com/imghp?hl=es-419&tab=wi&ei=gko- U7CKLIS3sASu1YBY&ved=0CAQQqi4oAg http://www.google.com/imghp?hl=es-419&tab=wi&ei=gko- U7CKLIS3sASu1YBY&ved=0CAQQqi4oAg .- Páginas donde se podrá subir la foto galería. https://www.facebook.com/ http://www.youtube.com/ Con estas herramientas didácticas se pretende dar al alumno nuevas estrategias que les permitan conocer, aprender y comprender las ciencias naturales, así también que se genere un interés para que cuiden su planeta y la importancia de los ecosistemas y la fauna. A mi parecer el uso de estas herramientas tecnológicas (videos, imágenes, blogs, redes sociales etc…) Son un materialimportanteque podemos explotar de la mejor manera en la educación ya que si nos apoyamos en ella nos puede ser muy útil para la enseñanza-aprendizaje- conocimiento del alumno tanto en el aula como fuera de ella siempre y cuando se le dé el uso adecuado. Interacción Primero realizaran una lluvia de ideas haciendo saber que son y que no son los animales vertebrados e invertebrados, así como que es el ecosistema, como se conforma, que es benéfico para él y que no o cómo puede afectar en un futuro. Después realizaránequipos. Producción Por equipos realizaran una foto galería con imágenes de la web y lo plasmaran en un programa llamadomovie maker Exhibición Exhibirán su actividadcada equipo y Al concluir la mejor foto galería la exhibirán los alumnos por Facebook si es que tienen, otra opción es subirla a YouTube. NOTA: todo esto por obviedad ira guiado por el profesor, el cual estará para apoyarlos en la realización y dudas que tengan con respecto a la actividad.
  • 8. comnocimiento del medio (ecosistema y fauna) Información Se les mostraran a los alumnos videos sobre el ecosistema y la fauna que hay, en el primero hablaremos de los ecosistemas naturales y humanizados y en el segundo los animales vertebrados e invertebrados, así como se les darán pág. De blog donde realizaran actividades sobre el ecosistema y la fauna harán (crucigramas, cuestionarios, ahorcado etc.) https://sites.google.com/site/primaria 3ciclo/conocimiento-del-medio http://www.youtube.com/watch?v=m VMmmg8iOFY Interacción Primero realizaran una lluvia de ideas haciendo saber que son y que no son los animales vertebrados e invertebrados, así como que es el ecosistema, como se conforma, que es benéfico para él y que no o cómo puede afectar en un futuro. Después realizarán equipos. http://www.youtube.com/watc h?v=jvO1ZT_V1k8 Produccion Por equipos realizaran una foto galería con imágenes de la web y lo plasmaran en un programa llamado movie maker y el cual no hay la necesidad de descargar si se tiene windows 7 http://www.google.com/imghp?h l=es-419&tab=wi&ei=gko- U7CKLIS3sASu1YBY&ved=0CAQQ qi4oAg Exhibicion Exhibirán su actividad cada equipo y Al concluir la mejor foto galería la exhibirán los alumnos por Facebook si es que tienen, otra opción es subirla a YouTube. https://www.facebook.co m/ http://www.youtube.com/
  • 9. 5. Descripción pedagógica del ambiente desarrollado. O Que conozcan y aprendan sobre los ecosistemas y la fauna que habita en nuestro país ya que son muy importantes dentro de nuestro ambiente y vida, esto les ayudara a saber de alguna manera para que y porque son importantes.
  • 10. 6. Presentación de imágenes del ambiente desarrollado (evidencias de lo desarrollado).
  • 14. Conocimiento del medio ecosistema y fauna. Presentación del ambiente O esta dirigido a niños de 5to y 6to de primaria que cursan la materia de conocimientos del medio o ciencias naturales. O Se realizaran actividades basadas con el ecosistema y fauna dichas actividades se basaran con forme a lo que se haya tratado el tema del cual se les hablara, posteriormente se realizara en equipo una lluvia de ideas de lo aprendido, para que mas adelante puedan realizar por equipo la presentación de una foto galería en move maker, las fotos las podrán sacar o tomar con paginas de internet, e incluso podrán seguir con este proyecto fuera de la escuela y podrán interactuar por medio de facebook y skepy .
  • 15. URL DE MI BLOG Omiparquefayeco.blogspot.mx/2014/05 /objetivo-y-destinatarios.html
  • 16. 7. La evaluación que hizo tu compañero sobre tu ambiente en la Actividad Integradora de esta unidad. O EVALUACIÓN DEL ESOBOZO O El orden en el que se encuentra la información esta algo confuso, es difícil entender si las descripciones de cada una de las etapas están mezcladas o si son individuales. O Al redactar los objetivos es recomendable hacerlo en infinitivo y cuidando la redacción para que este no se malinterprete. O Ortografía correcta pero, la redacción y la puntuación no son apropiadas, es difícil comprender lo que se quiere explicar ya que hacen falta comas y puntos. O Buena idea aplicarles un crucigrama después de ver los videos. O ¿Los links de los videos que se mostrarán en esta etapa se encuentran en las descripciones? ¿Cuántos videos se utilizarán? O ¿Realizarán alguna dinámica para formación de equipos? Te lo recomiendo, sería divertido y se puede utilizar como una buena introducción a la clase. O ¿Con que materiales se realizará la lluvia de ideas? ¿En el pizarrón? ¿Cartulinas? Algún software para realizar algún mapa mental te puede ayudar. www.coggle.it O Tal vez te resulte más fácil abrir un grupo de Facebook donde tu controles y monitorees la información que los alumnos comparten y también la participación de los padres. Muchas veces, a alumnos de 5to y 6to no se les tiene permitido tener Facebook, por eso te recomiendo una plataforma muy similar en la cual los alumnos pueden compartir información y sus trabajos, los padres de familia pueden estar atentos a lo que se comparte y participar y tu solo tendrías un solo lugar donde trabajar y postear información interesante. www.edmodo.com O ¿Los alumnos ya saben usar Movie Maker?
  • 17. O EVALUACIÓN DEL WEBSITE “Ciencias Naturales (Fauna y Ecosistemas)” O Los links para buscar imágenes son muy buenos. O Excelente que se incluyan el tutorial para usar Movie Maker. O Los accesos a toda la información están muy sencillos, esto ayudará a tus alumnos a realizar las actividades fácilmente. ¡Bien! O ¿El espacio de comentarios también servirá como espacio de dudas? O Toda la información es clara, las instrucciones detalladas y los websites a utilizar son muy dinámicos, solo te sugiero que cheques la redacción y la puntuación. O ¡Excelente actividad! O Evaluada por: Liv Freymann Franco.
  • 18. 8. Reflexiones personales en torno al proceso seguido O La nueva tecnología (TIC´S) o el uso de ella ha venido a modernizarnos a todas las personas en todo sentido y hablando en la educación no se diga el uso de la tecnología es importante ya que estamos en una etapa en la cual se usa ya con mas frecuencia la TIC´S, cabe mencionar que son de bastante ayuda y de alguna manera si se sabe emplear bien apoya en la enseñanza-aprendizaje del alumno. En esta materia o curso aprendí a utilizar las herramientas web, a conocer mas sobre paginas nuevas, a saber utilizar programas nuevos así como dominar mas el usos de la computadora en todo sentido, como todo tuve complicaciones en el proceso de dicho aprendizaje, pero a pesar de eso pude lograr realizar cada actividad solicitada, a mi manera de ver mi logro quedo conforme con lo que aprendí por que se que lo logre comprender y entender el curso y espero seguir aprendiendo mas sobre el uso de las TIC´S.