1.
Foro 4, trabajo: Tecnología analógica.
Elaborado por Mair Sittón.
Universidad Especializada de las Américas.
Módulo II:
Las tecnologías analógicas
en la docencia superior.
Tema:
Las diapositivas: su importancia como recurso didáctico.
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Mtro. Víctor Acosta
Asignatura: Tecnología y Comunicación.

2.
Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Introducción
Con la utilización de nuevas tecnologías aplicadas a la educación se ponen de manifiesto las funciones
más importantes dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Las diapositivas pueden servir para
sustentar algunos de los principios metodológicos que queremos para conseguir un aprendizaje
significativo. Son materiales auxiliares que apoyan al académico en la mediación del conocimiento,
donde se deberá planificar muy bien para alcanzar los objetivos de enseñanza que se desean lograr. En
ésta dinámica puede considerarse el aprendizaje, como un acto de comunicación estructurado y
controlado.

3.
Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Introducción
Se puede emplear un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, así
como presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas
desde imágenes de la computadora. Me refiero a Microsoft Power Point: este y otros programas de
presentación de diapositivas similares proporcionan un enfoque efectivo tanto para el trabajo de los
alumnos como para la enseñanza en clases. Cuando les enseñas a los estudiantes a usar estos
programas y les permites entregar trabajos hechos con ellos, los preparas de forma efectiva para el
mundo en el que trabajarán como adultos. El uso de PowerPoint y las presentaciones de
diapositivas también ofrece beneficios para enseñar. La tecnología rodea a los alumnos. Para
enseñarles, los maestros deben emplear el lenguaje que ellos comprenden: la tecnología.

4.
Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Características
La diapositiva es una imagen fotográfica positiva, que tiene como soporte un material de celuloide o
plástico transparente, destinada a la proyección (Diccionario de Real Academia Española, 1981):
a) Se realizan en base a fotografías usando películas extra krone con cámaras réflex de
35mm.
b) Las representaciones son realistas y llenas de colorido, son pictóricos.
c) Se debe oscurecer la sala de proyección.
d) Se conserva mejor, sin peligro de rayarlas, sus marcos la protegen.

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Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Usos
Es aconsejable su uso, por ejemplo, para el estudio de obras de arte, o para mostrar algunos
objetos y su funcionamiento. En el caso de que las diapositivas necesiten ir enlazadas es importante
respetar el orden. Será oportuno que el docente conozca la secuencia y que adecue su intervención
sobre cada diapositiva.

6.
Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Usos
En su elaboración hay que tomar en cuenta diversos aspectos.

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Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Ventajas

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Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Desventajas

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Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Desventajas

10.
Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Fines
Fines: motivar, instruir, explicar e identificar.
Entre los fines que conlleva el empleo de las diapositivas se encuentran:
a) Motivar.
b) Instruir y explicar.
c) Identificar o evaluar.
d) Sugerir.
“Hay que mentalizar a los docentes
de que las nuevas tecnologías no van en su contra”.

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Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Reflexiones
En nuestro sistema cultural los medios de enseñanza se desarrollan como consecuencia de
las necesidades sociales del ser humano y en especial por el carácter científico del
aprendizaje y la enseñanza. Ellos deben servir para mejorar las condiciones de trabajo y de
vida de los académicos y estudiantes, en ningún momento para deshumanizar la enseñanza.
Los medios no deberán sustituir la función educativa y humana del profesor, ya que es él
quien dirige, organiza y controla el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
Las diapositivas (hoy obsoletas, sustituidas plenamente por la proyección informática) son, junto con
las fotografías, las transparencias, los carteles; uno de los medios audiovisuales de los llamados de
«imagen fija», que ofrecen más posibilidades de iniciación en el aula a los medios de comunicación,
dada su facilidad de uso, su sencillez de manejo, simplicidad de manipulación, economía y
accesibilidad. Es posible introducir este medio audiovisual de comunicación en todos los
niveles, especialidades y materias de la formación profesional ocupacional. No sólo por la
utilización tradicional que de él se ha hecho en el aula, sino también por las posibilidades que tiene
de captar realidades y como nuevo lenguaje de expresión e interpretación de la misma.
La utilización didáctica de las diapositivas en el aula puede servir como un recurso al servicio
del proceso educativo, diversificando diferentes fuentes de información y ofreciendo una
plataforma gráfica de gran motivación e interés para los alumnos. Frente a las tradicionales
clases, las diapositivas pueden ser un instrumento privilegiado como soporte de apoyo y auxiliar
didáctico de los diferentes contenidos o áreas de trabajo.
Es fundamental que los profesionales de la educación comencemos a plantearnos no solo la forma
en que los medios instruccionales y en especial las nuevas tecnologías de la información han sido
incluidas en los documentos y en la cotidianeidad del aula hasta el momento, sino también como es
necesario que realmente sean incorporados. Algo es seguro, debemos estar dispuestos a
redefinir de alguna manera nuestro rol asumiendo que esto supone un riesgo que debemos
estar preparando a asumir en cuanto al uso de los medios instruccionales como técnicas y
métodos de enseñanza.
El educador, pues, ha de transformarse en diseñador, gestor, animador, y asesor, de experiencias
de aprendizaje que no están condicionadas por el horario, por la distancia o por su propias
limitaciones personales; ante esto el docente debe navegar contra la corriente y así fomentar la
creatividad, educar para la diversidad, generar experiencias compartidas y contextualizadas. Por
consiguiente, los medios instruccionales deben y pueden colaborar activamente en los
procesos de cambio activamente en el sistema educativo.

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Las diapositivas:
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Referencias bibliográficas
Para saber más…
Area Moreira, Manuel.
2004
Los medios y las tecnologías en la educación, Ediciones Pirámide, España.
Referencias electrónicas.
Cómo diseñar una diapositiva. Consulta del 26 de noviembre de 2013. Disponible en internet:
http://www.arrakis.es/~cule/dia.htm
¿Cuáles son los beneficios de usar presentaciones de diapositivas de PowerPoint en clases?
Consulta
del
26
de
noviembre
de
2013.
Disponible
en
internet:
http://www.ehowenespanol.com/cuales-son-beneficios- presentaciones-diapositivas powerpointclases-hechos_177625/
Proyector de diapositivas. Consulta del 26 de noviembre de 2013. Disponible en internet:
http://prometeo.us.es/recursos/medios_y_recursos/proyedia.htm
¿Qué es power point, que es 1 diapostiva? Ventajas y desventajas. Consulta del 26 de
noviembre de 2013. Disponible en internet: http://jafany.blogspot.mx/2011/05/que-es-powerpoint-que-es-1-diapositiva.html
Ventajas e inconvenientes en el uso de las diapositivas. Consulta del 26 de noviembre de 2013.
Disponible en internet: http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/tsld002.htm
Ventajas y desventajas de presentaciones electrónicas. Consulta del 26 de noviembre de 2013.
Disponible en internet: http://www.buenastareas.com/ensayos/Ventajas-y-Desventajas-DePresentaciones-Electronicas/5624709.html

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Elaborado por Mair Sittón.
Universidad Especializada de las Américas.
Módulo II:
Las tecnologías analógicas
en la docencia superior.
Tema:
Las diapositivas: su importancia como recurso didáctico.
Características, usos, ventajas, desventajas y fines.
Mtro. Víctor Acosta
Asignatura: Tecnología y Comunicación.