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PERSONAL
LEARNING
ENVIRONMENT
¿A QUÉ HACE REFERENCIA EL TÉRMINO PLE?
Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que
persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda, 2010)
El PLE de una persona se configura por los procesos, experiencias y estrategias que el
aprendiz puede y debe poner en marcha para aprender y las condiciones sociales y
culturales; está determinado por las posibilidades que las tecnologías abren y
potencian.
Aunque no hayamos estado conscientes de ello, los seres humanos siempre hemos
estado inmersos en entornos de aprendizaje que permiten que los individuos
aprendan interactuando y participando en un ecosistema.
PLE
Tribu Familia Maestros Libros Escuela
Desde un principio el entorno de aprendizaje se limitaba a un contexto más cercano al
individuo pero con el tiempo y la llegada de las tecnologías de la llamada Web 2.0
esto ha cambiado
HOY El entorno de aprendizaje está caracterizado por:
• Abundancia de información: acceso rápido – se puede acceder a todo momento –
la información se reforma, comenta, debate.
PARTES DEL PLE
PLE
HERRAMIENTAS
Y ESTRATEGIAS
DE LECTURA
HERRAMIENTAS
Y ESTRATEGIAS
DE REFLEXIÓN
HERRAMIENTAS
Y ESTRATEGIAS
DE RELACIÓN
Fuentes de
información
Entornos o servicios en los que
puedo transformar la información
Sitios donde escribo, comento,
analizo, recreo y publico
Entornos donde me
relaciono con otras personas
de las que y con que
aprendo
En este nuevo modelo los sujetos que aprenden modifican la información:
se integran herramientas y espacios en los que hacemos cosas con la
información conseguida.
Este proceso involucra:
 Procesos mentales
 Reflexión
 Reorganización
 Priorización
 Reelaboración
 Publicación de la información
Los PLEs
involucran el
uso de las
tecnologías
aplicadas a la
pedagogía
Se modifica el conocimiento a partir de
la reflexión sobre la información.
El PLE
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  • 2. ¿A QUÉ HACE REFERENCIA EL TÉRMINO PLE? Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda, 2010) El PLE de una persona se configura por los procesos, experiencias y estrategias que el aprendiz puede y debe poner en marcha para aprender y las condiciones sociales y culturales; está determinado por las posibilidades que las tecnologías abren y potencian.
  • 3. Aunque no hayamos estado conscientes de ello, los seres humanos siempre hemos estado inmersos en entornos de aprendizaje que permiten que los individuos aprendan interactuando y participando en un ecosistema. PLE Tribu Familia Maestros Libros Escuela Desde un principio el entorno de aprendizaje se limitaba a un contexto más cercano al individuo pero con el tiempo y la llegada de las tecnologías de la llamada Web 2.0 esto ha cambiado HOY El entorno de aprendizaje está caracterizado por: • Abundancia de información: acceso rápido – se puede acceder a todo momento – la información se reforma, comenta, debate.
  • 4. PARTES DEL PLE PLE HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE REFLEXIÓN HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE RELACIÓN Fuentes de información Entornos o servicios en los que puedo transformar la información Sitios donde escribo, comento, analizo, recreo y publico Entornos donde me relaciono con otras personas de las que y con que aprendo
  • 5. En este nuevo modelo los sujetos que aprenden modifican la información: se integran herramientas y espacios en los que hacemos cosas con la información conseguida. Este proceso involucra:  Procesos mentales  Reflexión  Reorganización  Priorización  Reelaboración  Publicación de la información
  • 6. Los PLEs involucran el uso de las tecnologías aplicadas a la pedagogía Se modifica el conocimiento a partir de la reflexión sobre la información. El PLE configura un nuevo modelo de escuela ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LOS PLEs