SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
1 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
MULTIMEDIA IMMERSIF
Sejarah Multimedia Immersif bermula dengan konsep Virtual Reality. Pada akhir 1960-an, keinginan
saintis komputer dan seniman adalah untuk mencipta dunia digital yang memberi pengalaman
hampir kepada 'realiti'melalui Multimedia Interaktif. Ini dikenali sebagai Virtual Reality (VR).
Virtual Reality, hari ini, adalah mencipta persekitaran komputer yang dapat memberi pengalaman
kepada manusia melalui deria penglihatan, pendengaran dan sentuhan. Multimedia Immersif adalah
kombinasi dari unsur-unsur multimedia dalam Virtual Reality. Immersive merujuk kepada komputer
yang menghasilkan simulasi realiti dengan dimensi fizikal,kejuruteraan dan visual.
Multimedia immersif kini menjadi pilihan ramai untuk lebih merasai teknologi pengkomputeran
antara bidang yang telah menggunakan teknologi immersive ialah bidang perubatan, pembuatan,
pendidikan, permainan dan sebagainya.Konsep teknologi immersif ialah berteraskan kepada imej
maya 3D dan 4D.
Teknologi immersif dan realiti maya amat berkuasa di mana manusia boleh berinteraksi dengan
komputer melalui antaramuka dalam menghasilkan persekitaran yang melibatkan peniruan cara
kehidupan sebenar.
Walaupun aplikasinya diketahui lebih menjurus dalam industri hiburan, keupayaan sebenarnya
terletak dalam bidang-bidang perubatan, sains, kejuruteraan, penerokaan dan carigali minyak,
pemaparan data dan untuk kegunaan ketenteraan.
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
2 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM PENDIDIKAN
Teknologi interaktif kini digunakan dalam bidang arkitek, sains, kejuruteraan , seni ,hiburan dan
industri permainan video . Melalui Virtual Reality, ia dapat mensimulasikan pelbagai keadaan seperti
berjalan melalui sebuah bangunan sebelum pembinaan, juga untuk simulasi penerbangan pesawat
dan permainan komputer tiga dimensi . Teknologi Immersive dan virtual reality dapat membolehkan
aplikasi komputer dan manusia berinteraksi.
USA_SCI_VR_06_xs
USA_SCI_VR_06_xs.Applications sistem-sistem realiti maya di pendidikan perubatan. Di
sini, Scott Delp dan Scott Fisher menggunakan satu sistem dibangunkan di Ames Research Centre
NASA di Menlo Park, California, untuk belajar anatomi kaki manusia. Kedua-
keduanya memakai satu fon kepala dilengkapi dengan paparan video 3D melihat imej-
imej grafik dijana komputer - suatuditunjukkan antara dua doktor. Penjelajahan fizikal anatomi kaki
diberikan dengan menggunakan sarung tangan data, satu sarung tangan getah hitam dengan
gentian optik terjalin pengesan, yang menyampaikan data tentang pergerakan -
pergerakan tangan fizikal mereka kembali kepada komputer.
http://menzelphoto.photoshelter.com/image/I0000hRZ27jLKTOk
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
3 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
HMD (HEAD-MOUNTED DISPLAY) WORE BY US ARMY
Biasanya, orang cenderung untuk sekutu VR dengan perjudian dan industri hiburan. Tetapi VR ialah
lebih daripada itu. VR and VE juga boleh digunakan dengan meluas di latihan dan industri pendidikan.
Misalnya, di industri syarikat penerbangan, keperluan-keperluan juruterbang menyelesaikan latihan
yang diperlukan jam di penyelaku penerbangan sebelum mereka boleh terbang pesawat sebenar.
Konsep serupa boleh juga digunakan dalam sekolah memandu di mana pelajar boleh terlebih dahulu
belajar menggunakan pensimulasi kereta atau kenderaan sebelum mereka memandu kenderaan-
kenderaan sebenar di jalan sebenar.
Di zon perang, VR and VE boleh juga digunakan dalam latihan ketenteraan menyediakan mereka
untuk pertarungan sebenar. Maka, ini boleh mengurangkan jumlah mangsa dan kecederaan antara
askar. Dan juga, di hartanah, industri harta dan seni bina di mana VR membolehkan pelanggan untuk
mempunyai satu perasaan jalan dan mengalih-alihkan simulasi rumah dan bangunan. Ini boleh
mengelakkan atau mengurangkan kos penetapan atau pengubahsuaian rumah sebenar dan
bangunan sekali mereka lengkap.
http://www.citcat.com/cc?b=t&i=http%3A%2F%2Fvizter.com%2Ftutorials%2Fwhat-is-vr-virtual-
reality-or-ve-virtual-environment.html&v=TkbNQ11r1#sthash.5jrAa2mK.dpuf
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
4 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM HIBURAN
Gambar menunjukkan pihak Microsoft
sedang mengusahakan teknologi baru dalam
immersif multimedia.
Teknologi ini akan di implimentasikan di
dalam bidang permainan komputer.
Ini juga antara contoh aplikasi immersive
multimedia diterapkan didalam permainan
komputer
IMMERSIVE DIGITAL SISTEM ENTERTAINMENT
Diperkenalkan di 3D & Virtual Reality Expo di Jepun, sistem hiburan baru Crescent Inc. menawarkan
satu sepenuhnya pengalaman realiti maya immersive. Sistem menggunakan satu paparan seperti topi
keledar sesuai dipakai membenarkan pengguna memasuki satu360 darjah penuh dunia maya.
Tambahan kepada paparan dilancarkan kepala, Immersive Digital sistem Entertainment juga
membuat penggunaan kamera-kamera penangkapan gerakan definisi tinggi membenarkan
pergerakan pengguna untuk ditawan dan mempamerkan dalam masa nyata. Ini juga membenarkan
sistem untuk mengawasi sebarang objek dikutip oleh pengguna.
http://www.tomsguide.com/us/Immersive-Virtual-Reality-Entertainment-Gaming-System,news-
11776.html
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
5 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM PERNIAGAAN
Dalam bidang perniagaan pula, teknologi ini digunapakai ketika pelanggan cuba untuk menggunakan
sesuatu kenderaan berat atau kapal terbang. Pelanggan hanya perlu membawa kenderaan tersebut
secara maya sahaja untuk merasai teknologi yang ada pada kenderaan tersebut.
Teknologi 3D dan teknologi immersif
menjadi semakin bersepadu dan boleh
didapati untuk berbagai jenis
penggunaan. Ia memerlukan
rekabentuk antaramuka yang baik
serta kandungan yang inovatif dalam
penghasilan permainan komputer
generasi akan datang dan penggunaan
teknologi bersepadu seperti dalam alat-alat mudah-alih, sistem-sistem agihan jaringan dan aplikasi-
aplikasi komputer meja.
TELEPRESENCE
Telepresence merujuk kepada satu set teknologi-teknologi yang mana membenarkan seseorang rasa
seolah-olah mereka hadir, memberi penampilan menjadi hadir, atau untuk mempunyai satu kesan,
melalui telerobotik, di suatu tempat selain daripada lokasi benar mereka.
Telepresence memerlukan bahawa deria pengguna jika ada dengan sebegitu rangsangan sebagai
memberi perasaan berada dalam yang penempatan lain. Tambahan pula, pengguna boleh diberikan
keupayaan menjejaskan lokasi terpencil. Dalam kes ini, kedudukan pengguna, pergerakan, tindakan,
menyuarakan, dan lain-lain. mungkin rasa, menyiarkan dan disalin dalam lokasi terpencil
menyebabkan kesan ini. Lantarannya maklumat mungkin mengembara dalam kedua-dua arah antara
pengguna dan lokasi terpencil.
Satu aplikasi yang popular ditemui dalam persidangan video telepresence, tahap tertinggi yang
boleh videotelephony. Telepresence melalui video mengatur kecanggihan teknikal lebih besar dan
meningkat kesetiaan kedua-dua penglihatan dan bunyi daripada di persidangan video tradisional.
Kemajuan teknikal di kerjasama bergerak turut melanjutkan kebolehan persidangan video
melebihi bilik lembaga untuk kegunaan dengan peranti bergerak pegang tangan, membolehkan
kerjasama bebas lokasi.
CISCO: CTS 3000
SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM,
KUALA LANGAT, SELANGOR
6 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment.
Cisco: Cts 3000 : Satu telepresence bermodul sistem kelompok, bertolak ansur sehingga 6
peserta setiap bilik mencipta satu meja maya untuk 12 peserta apabila disambungkan kepada satu
lagi CTS 3000. Ciri-ciri sistem takrif ultra tinggi video 1080p menyampaikan kepada tiga 65″ skrin-
skrin plasma. Audio ruang kualiti CD Multi- saluran datang dari arah peserta jauh yang bercakap.
Sistem ini akan masuk pada tempatnya satu ruang yang ada dengan satu jumlah minimum
mempersiapkan dan menampilkan satu meja bersepadu, lampu, mikrofon, dan kamera semua
mengoptimumkan untuk persekitaran. Panggilan boleh dijadualkan menggunakan permohonan-
permohonan groupware seperti MS Outlook and Lotus Notes dan kemudian melancarkan dengan
tolakan sebiji butang atau melancarkan ad hoc dengan mendail nombor telefon tempat berbeza
dari sebuah gagang telefon dalam bilik itu.
http://www.citcat.com/cc?i=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FTelepresence&v=TkbNQ11
r1
http://www.citcat.com/cc?i=http%3A%2F%2Fwww.telepresencecatalog.com%2Fcisco-telepresence-
cts-3000-2%2F&v=TkbNQ11r1

More Related Content

What's hot

Teori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi BronfenbrennerTeori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi Bronfenbrenner
smk changlun
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Noorezayu Mohd Said
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Salini Dharan
 
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasa
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasaImplikasi perkembangan kognitif dan bahasa
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasa
NurSyahirahSyaza
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
Qamariah sabariah
 
Pengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan KhasPengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan Khas
cikgusuepkhas
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
Suhaiza Shuib
 

What's hot (20)

Masalah tingkahlaku
Masalah tingkahlakuMasalah tingkahlaku
Masalah tingkahlaku
 
Perbezaan individu
Perbezaan individuPerbezaan individu
Perbezaan individu
 
Teori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi BronfenbrennerTeori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi Bronfenbrenner
 
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep BrunerTeori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
Teori Pembelajaran Kognitif - Teori Pembentukan Konsep Bruner
 
CONTOH SKALA KADAR PRASEKOLAH
CONTOH SKALA KADAR PRASEKOLAHCONTOH SKALA KADAR PRASEKOLAH
CONTOH SKALA KADAR PRASEKOLAH
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
 
Komunikasi guru
Komunikasi guruKomunikasi guru
Komunikasi guru
 
Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main peranan
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
 
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasa
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasaImplikasi perkembangan kognitif dan bahasa
Implikasi perkembangan kognitif dan bahasa
 
TEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMETEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISME
 
model pemprosesan maklumat
model pemprosesan maklumatmodel pemprosesan maklumat
model pemprosesan maklumat
 
Hiperaktif
HiperaktifHiperaktif
Hiperaktif
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Gaya pembelajaran
Gaya pembelajaran Gaya pembelajaran
Gaya pembelajaran
 
Pengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan KhasPengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan Khas
 
Modifikasi tingkah laku
Modifikasi tingkah lakuModifikasi tingkah laku
Modifikasi tingkah laku
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
 
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdfEDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
 
Konstruktivisme
KonstruktivismeKonstruktivisme
Konstruktivisme
 

Viewers also liked

Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive Multimedia
Muhammad Atan
 
Multimedia dalam pelbagai bidang
Multimedia dalam pelbagai bidangMultimedia dalam pelbagai bidang
Multimedia dalam pelbagai bidang
Arya Aria
 
Multimedia in education
Multimedia in educationMultimedia in education
Multimedia in education
Muhmmad Asif
 
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
Kak Yong
 
Bab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikanBab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikan
Siti Zulaikha
 
Module programming
Module programmingModule programming
Module programming
Kak Yong
 
INTRODUCTION TO ICT
INTRODUCTION TO ICTINTRODUCTION TO ICT
INTRODUCTION TO ICT
Kak Yong
 
Chapter 1-introduction to ict
Chapter 1-introduction to ictChapter 1-introduction to ict
Chapter 1-introduction to ict
Aten Kecik
 
NETWORK TOPOLOGY
NETWORK TOPOLOGYNETWORK TOPOLOGY
NETWORK TOPOLOGY
Kak Yong
 

Viewers also liked (20)

18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA
18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA
18 EXAMPLES of IMMERSIVE MULTIMEDIA
 
Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive Multimedia
 
Immersive Multimedia (PowerPoint)
Immersive Multimedia (PowerPoint)Immersive Multimedia (PowerPoint)
Immersive Multimedia (PowerPoint)
 
Multimedia dalam pelbagai bidang
Multimedia dalam pelbagai bidangMultimedia dalam pelbagai bidang
Multimedia dalam pelbagai bidang
 
Immersive Multimedia
Immersive MultimediaImmersive Multimedia
Immersive Multimedia
 
Multimedia in education
Multimedia in educationMultimedia in education
Multimedia in education
 
Use of multimedia in school education-
Use of multimedia in school education-Use of multimedia in school education-
Use of multimedia in school education-
 
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
BASIC CONCEPTS OF COMPUTER NETWORKS
 
Chapter 3 The Role of Multimedia in Education
Chapter 3   The Role of Multimedia in EducationChapter 3   The Role of Multimedia in Education
Chapter 3 The Role of Multimedia in Education
 
Bab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikanBab9 multimedia dalam pendidikan
Bab9 multimedia dalam pendidikan
 
Module programming
Module programmingModule programming
Module programming
 
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA
PHYSICAL TRANSMISSION MEDIA
 
Configuration and testing of network
Configuration and testing of networkConfiguration and testing of network
Configuration and testing of network
 
Assignment ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'
Assignment  ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'Assignment  ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'
Assignment ICT Multimedia 'Pembentukan Pelangi'
 
WIRELESS TRANSMISSION MEDIA
WIRELESS  TRANSMISSION MEDIAWIRELESS  TRANSMISSION MEDIA
WIRELESS TRANSMISSION MEDIA
 
INTRODUCTION TO ICT
INTRODUCTION TO ICTINTRODUCTION TO ICT
INTRODUCTION TO ICT
 
Chapter 1-introduction to ict
Chapter 1-introduction to ictChapter 1-introduction to ict
Chapter 1-introduction to ict
 
NETWORK PROTOCOL
NETWORK PROTOCOLNETWORK PROTOCOL
NETWORK PROTOCOL
 
Introduction to computer network
Introduction to computer networkIntroduction to computer network
Introduction to computer network
 
NETWORK TOPOLOGY
NETWORK TOPOLOGYNETWORK TOPOLOGY
NETWORK TOPOLOGY
 

More from Kak Yong

Module info systems
Module info systemsModule info systems
Module info systems
Kak Yong
 
Module ict society
Module ict societyModule ict society
Module ict society
Kak Yong
 
Module computer systems
Module computer systemsModule computer systems
Module computer systems
Kak Yong
 
Module networks
Module networksModule networks
Module networks
Kak Yong
 
La5 ict-topic-5-programming
La5 ict-topic-5-programmingLa5 ict-topic-5-programming
La5 ict-topic-5-programming
Kak Yong
 
La4 ict-topic-4-multimedia
La4 ict-topic-4-multimediaLa4 ict-topic-4-multimedia
La4 ict-topic-4-multimedia
Kak Yong
 
La6 ict-topic-6-information-systems
La6 ict-topic-6-information-systemsLa6 ict-topic-6-information-systems
La6 ict-topic-6-information-systems
Kak Yong
 
La3 ict-topic-3-computer-networks
La3 ict-topic-3-computer-networksLa3 ict-topic-3-computer-networks
La3 ict-topic-3-computer-networks
Kak Yong
 
La2 ict-topic-2-computer-systems
La2 ict-topic-2-computer-systemsLa2 ict-topic-2-computer-systems
La2 ict-topic-2-computer-systems
Kak Yong
 
La1 ict-topic-1-ict-and-society
La1 ict-topic-1-ict-and-societyLa1 ict-topic-1-ict-and-society
La1 ict-topic-1-ict-and-society
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Kak Yong
 
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Kak Yong
 

More from Kak Yong (20)

Module info systems
Module info systemsModule info systems
Module info systems
 
Module ict society
Module ict societyModule ict society
Module ict society
 
Module computer systems
Module computer systemsModule computer systems
Module computer systems
 
Module networks
Module networksModule networks
Module networks
 
Synopsis
SynopsisSynopsis
Synopsis
 
La5 ict-topic-5-programming
La5 ict-topic-5-programmingLa5 ict-topic-5-programming
La5 ict-topic-5-programming
 
La4 ict-topic-4-multimedia
La4 ict-topic-4-multimediaLa4 ict-topic-4-multimedia
La4 ict-topic-4-multimedia
 
La6 ict-topic-6-information-systems
La6 ict-topic-6-information-systemsLa6 ict-topic-6-information-systems
La6 ict-topic-6-information-systems
 
La3 ict-topic-3-computer-networks
La3 ict-topic-3-computer-networksLa3 ict-topic-3-computer-networks
La3 ict-topic-3-computer-networks
 
La2 ict-topic-2-computer-systems
La2 ict-topic-2-computer-systemsLa2 ict-topic-2-computer-systems
La2 ict-topic-2-computer-systems
 
La1 ict-topic-1-ict-and-society
La1 ict-topic-1-ict-and-societyLa1 ict-topic-1-ict-and-society
La1 ict-topic-1-ict-and-society
 
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
Bidangpembelajaran6 2-120925005654-phpapp02
 
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
Bidangpembelajaran6 1-120925005634-phpapp02
 
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
Bidangpembelajaran5 3-120925005106-phpapp02
 
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
Bidangpembelajaran5 2-120925005109-phpapp02
 
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
Bidangpembelajaran5 1-120925005019-phpapp01
 
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
Bidangpembelajaran4 3-120925004752-phpapp01
 
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
Bidangpembelajaran4 2-120925004637-phpapp02
 
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
Bidangpembelajaran3 3tingkatan4-120716213007-phpapp02
 
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
Bidangpembelajaran3 2tingkatan4-120716212821-phpapp01
 

Recently uploaded (7)

Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaan
Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaanPencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaan
Pencegahan dadah di sekolah rendah kebangsaan
 
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2 KVKVKV.docx
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2  KVKVKV.docxBAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2  KVKVKV.docx
BAHAN BACAAN PEMULIHAN TAHUN 2 KVKVKV.docx
 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
 
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptx
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptxSains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptx
Sains Tahun 4: Proses Hidup Manusia.pptx
 

Multimedia immersif

  • 1. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 1 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. MULTIMEDIA IMMERSIF Sejarah Multimedia Immersif bermula dengan konsep Virtual Reality. Pada akhir 1960-an, keinginan saintis komputer dan seniman adalah untuk mencipta dunia digital yang memberi pengalaman hampir kepada 'realiti'melalui Multimedia Interaktif. Ini dikenali sebagai Virtual Reality (VR). Virtual Reality, hari ini, adalah mencipta persekitaran komputer yang dapat memberi pengalaman kepada manusia melalui deria penglihatan, pendengaran dan sentuhan. Multimedia Immersif adalah kombinasi dari unsur-unsur multimedia dalam Virtual Reality. Immersive merujuk kepada komputer yang menghasilkan simulasi realiti dengan dimensi fizikal,kejuruteraan dan visual. Multimedia immersif kini menjadi pilihan ramai untuk lebih merasai teknologi pengkomputeran antara bidang yang telah menggunakan teknologi immersive ialah bidang perubatan, pembuatan, pendidikan, permainan dan sebagainya.Konsep teknologi immersif ialah berteraskan kepada imej maya 3D dan 4D. Teknologi immersif dan realiti maya amat berkuasa di mana manusia boleh berinteraksi dengan komputer melalui antaramuka dalam menghasilkan persekitaran yang melibatkan peniruan cara kehidupan sebenar. Walaupun aplikasinya diketahui lebih menjurus dalam industri hiburan, keupayaan sebenarnya terletak dalam bidang-bidang perubatan, sains, kejuruteraan, penerokaan dan carigali minyak, pemaparan data dan untuk kegunaan ketenteraan.
  • 2. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 2 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM PENDIDIKAN Teknologi interaktif kini digunakan dalam bidang arkitek, sains, kejuruteraan , seni ,hiburan dan industri permainan video . Melalui Virtual Reality, ia dapat mensimulasikan pelbagai keadaan seperti berjalan melalui sebuah bangunan sebelum pembinaan, juga untuk simulasi penerbangan pesawat dan permainan komputer tiga dimensi . Teknologi Immersive dan virtual reality dapat membolehkan aplikasi komputer dan manusia berinteraksi. USA_SCI_VR_06_xs USA_SCI_VR_06_xs.Applications sistem-sistem realiti maya di pendidikan perubatan. Di sini, Scott Delp dan Scott Fisher menggunakan satu sistem dibangunkan di Ames Research Centre NASA di Menlo Park, California, untuk belajar anatomi kaki manusia. Kedua- keduanya memakai satu fon kepala dilengkapi dengan paparan video 3D melihat imej- imej grafik dijana komputer - suatuditunjukkan antara dua doktor. Penjelajahan fizikal anatomi kaki diberikan dengan menggunakan sarung tangan data, satu sarung tangan getah hitam dengan gentian optik terjalin pengesan, yang menyampaikan data tentang pergerakan - pergerakan tangan fizikal mereka kembali kepada komputer. http://menzelphoto.photoshelter.com/image/I0000hRZ27jLKTOk
  • 3. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 3 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. HMD (HEAD-MOUNTED DISPLAY) WORE BY US ARMY Biasanya, orang cenderung untuk sekutu VR dengan perjudian dan industri hiburan. Tetapi VR ialah lebih daripada itu. VR and VE juga boleh digunakan dengan meluas di latihan dan industri pendidikan. Misalnya, di industri syarikat penerbangan, keperluan-keperluan juruterbang menyelesaikan latihan yang diperlukan jam di penyelaku penerbangan sebelum mereka boleh terbang pesawat sebenar. Konsep serupa boleh juga digunakan dalam sekolah memandu di mana pelajar boleh terlebih dahulu belajar menggunakan pensimulasi kereta atau kenderaan sebelum mereka memandu kenderaan- kenderaan sebenar di jalan sebenar. Di zon perang, VR and VE boleh juga digunakan dalam latihan ketenteraan menyediakan mereka untuk pertarungan sebenar. Maka, ini boleh mengurangkan jumlah mangsa dan kecederaan antara askar. Dan juga, di hartanah, industri harta dan seni bina di mana VR membolehkan pelanggan untuk mempunyai satu perasaan jalan dan mengalih-alihkan simulasi rumah dan bangunan. Ini boleh mengelakkan atau mengurangkan kos penetapan atau pengubahsuaian rumah sebenar dan bangunan sekali mereka lengkap. http://www.citcat.com/cc?b=t&i=http%3A%2F%2Fvizter.com%2Ftutorials%2Fwhat-is-vr-virtual- reality-or-ve-virtual-environment.html&v=TkbNQ11r1#sthash.5jrAa2mK.dpuf
  • 4. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 4 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM HIBURAN Gambar menunjukkan pihak Microsoft sedang mengusahakan teknologi baru dalam immersif multimedia. Teknologi ini akan di implimentasikan di dalam bidang permainan komputer. Ini juga antara contoh aplikasi immersive multimedia diterapkan didalam permainan komputer IMMERSIVE DIGITAL SISTEM ENTERTAINMENT Diperkenalkan di 3D & Virtual Reality Expo di Jepun, sistem hiburan baru Crescent Inc. menawarkan satu sepenuhnya pengalaman realiti maya immersive. Sistem menggunakan satu paparan seperti topi keledar sesuai dipakai membenarkan pengguna memasuki satu360 darjah penuh dunia maya. Tambahan kepada paparan dilancarkan kepala, Immersive Digital sistem Entertainment juga membuat penggunaan kamera-kamera penangkapan gerakan definisi tinggi membenarkan pergerakan pengguna untuk ditawan dan mempamerkan dalam masa nyata. Ini juga membenarkan sistem untuk mengawasi sebarang objek dikutip oleh pengguna. http://www.tomsguide.com/us/Immersive-Virtual-Reality-Entertainment-Gaming-System,news- 11776.html
  • 5. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 5 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. MULTIMEDIA IMMERSIF DALAM PERNIAGAAN Dalam bidang perniagaan pula, teknologi ini digunapakai ketika pelanggan cuba untuk menggunakan sesuatu kenderaan berat atau kapal terbang. Pelanggan hanya perlu membawa kenderaan tersebut secara maya sahaja untuk merasai teknologi yang ada pada kenderaan tersebut. Teknologi 3D dan teknologi immersif menjadi semakin bersepadu dan boleh didapati untuk berbagai jenis penggunaan. Ia memerlukan rekabentuk antaramuka yang baik serta kandungan yang inovatif dalam penghasilan permainan komputer generasi akan datang dan penggunaan teknologi bersepadu seperti dalam alat-alat mudah-alih, sistem-sistem agihan jaringan dan aplikasi- aplikasi komputer meja. TELEPRESENCE Telepresence merujuk kepada satu set teknologi-teknologi yang mana membenarkan seseorang rasa seolah-olah mereka hadir, memberi penampilan menjadi hadir, atau untuk mempunyai satu kesan, melalui telerobotik, di suatu tempat selain daripada lokasi benar mereka. Telepresence memerlukan bahawa deria pengguna jika ada dengan sebegitu rangsangan sebagai memberi perasaan berada dalam yang penempatan lain. Tambahan pula, pengguna boleh diberikan keupayaan menjejaskan lokasi terpencil. Dalam kes ini, kedudukan pengguna, pergerakan, tindakan, menyuarakan, dan lain-lain. mungkin rasa, menyiarkan dan disalin dalam lokasi terpencil menyebabkan kesan ini. Lantarannya maklumat mungkin mengembara dalam kedua-dua arah antara pengguna dan lokasi terpencil. Satu aplikasi yang popular ditemui dalam persidangan video telepresence, tahap tertinggi yang boleh videotelephony. Telepresence melalui video mengatur kecanggihan teknikal lebih besar dan meningkat kesetiaan kedua-dua penglihatan dan bunyi daripada di persidangan video tradisional. Kemajuan teknikal di kerjasama bergerak turut melanjutkan kebolehan persidangan video melebihi bilik lembaga untuk kegunaan dengan peranti bergerak pegang tangan, membolehkan kerjasama bebas lokasi. CISCO: CTS 3000
  • 6. SMK JENJAROM, 42600 JENJAROM, KUALA LANGAT, SELANGOR 6 | Gather Examples Of Immersive Multimedia In Education, Business Or Entertainment. Cisco: Cts 3000 : Satu telepresence bermodul sistem kelompok, bertolak ansur sehingga 6 peserta setiap bilik mencipta satu meja maya untuk 12 peserta apabila disambungkan kepada satu lagi CTS 3000. Ciri-ciri sistem takrif ultra tinggi video 1080p menyampaikan kepada tiga 65″ skrin- skrin plasma. Audio ruang kualiti CD Multi- saluran datang dari arah peserta jauh yang bercakap. Sistem ini akan masuk pada tempatnya satu ruang yang ada dengan satu jumlah minimum mempersiapkan dan menampilkan satu meja bersepadu, lampu, mikrofon, dan kamera semua mengoptimumkan untuk persekitaran. Panggilan boleh dijadualkan menggunakan permohonan- permohonan groupware seperti MS Outlook and Lotus Notes dan kemudian melancarkan dengan tolakan sebiji butang atau melancarkan ad hoc dengan mendail nombor telefon tempat berbeza dari sebuah gagang telefon dalam bilik itu. http://www.citcat.com/cc?i=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FTelepresence&v=TkbNQ11 r1 http://www.citcat.com/cc?i=http%3A%2F%2Fwww.telepresencecatalog.com%2Fcisco-telepresence- cts-3000-2%2F&v=TkbNQ11r1