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Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje (2ª parte)

  • 1. Diseño y De los libros de texto a producción de contenidos los entornos de digitales aprendizaje digitales La Rábida, Huelva 2ª parte mayo 2012 Manuel Area Moreira
  • 2. 5 Los entornos digitales de aprendizaje Manuel Area Moreira
  • 3. ¿qué es un entorno de aprendizaje digital? “un espacio educativo on line, más o menos formal y planificado, que facilita al estudiante desarrollar experiencias/acciones valiosas de aprendizaje empleando los múltiples recursos de la web” Manuel Area
  • 4. ACCESO A MUCHA Y VARIADA INFORMACIÓN INFORMACIÓN CONECTADA HIPERTEXTUALMENTE FORMATO MULTIMEDIA los entornos digitales para el INTERACTIVOS aprendizaje COMUNICACIÓN CON OTROS USUARIOS
  • 5. TIPOS DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN INTERNET Entornos de aprendizaje formal Objetos de aprendizaje Aulas virtuales Entornos socio-comunicativos Teleconferencias Redes sociales profesionales Webseminar Blogs, wikis, foros Entornos de aprendizaje informal Webs Redes sociales Medios comunicación on line Buscadores temáticos Etc. Entornos de aprendizaje personal (PLE): autoconstruidos por cada sujeto
  • 6. Entornos digitales de aprendizaje formal
  • 7. Contenido digital (objeto de aprendizaje) “cualquier recurso digital que se puede utilizar como apoyo para el aprendizaje” (Wiley, 2002) “cualquier entidad que pueda ser utilizada, reutilizada o referenciada en el contexto del aprendizaje soportado por tecnologías” LTSC (Learning TechnologyStandards Comitte)
  • 8. Características de un objeto de aprendizaje (OA) Es un archivo digital Tiene intencionalidad educativa Es reutilizable Es adaptable a distintos contextos y actividades de enseñanza-aprendizaje Se distribuye y es accesible on line
  • 9.  Documentos textuales  eBooks  Presentaciones multimedia  Mapas conceptuales Videoclips
  • 10. Animaciones  Gráficos  Fotografías  Iconos/Imagenes  Posters on line  Podcast o archivos audio
  • 11.  Pildoras multimedia  Mapas espaciales  Objetos 3D  Mundos virtuales  Juegos/actividades on line  Tests on line  Formularios  Tutoriales AV
  • 12. BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN RECONSTRUIR, COMUNICARSE Y ELABORAR Y DIFUNDIR TRABAJAR INFORMACIÓN COLABORATIVAMENTE
  • 13. entornos digitales de aprendizaje ¿Y que hace el profesor? 6 tres metáforas tomadas de la cibercultura
  • 14. metáfora 1 El docente como DJ Content REMIX: Buscar, seleccionar y reutilizar objetos que ya están en la Web 2.0 creando entornos de aprendizaje para sus alumnos
  • 15. metáfora 2 El docente como FILTRA Y DIFUNDE INFORMACIÓN Content Curator VALIOSA EN LA RED DE LA CLASE a content curator is someone "who continually finds, groups, organizes and shares the best and most relevant content on a specific issue online". The most important component of this job is the word "continually."In the real-time world of the Internet, this is critical. http://bit.ly/4nbv2J
  • 16. Metáfora 3 El docente como Commnunity Manager Anima, gestiona y tutoriza la participación del alumnado en los entornos colaborativos
  • 17. Plantea tareas complejas y Selecciona ofrece recursos on line ejercicios/actividades on line Genera entornos digitales Busca y selecciona sitiosweb u para desarrollo de proyectos objetos digitales relevantes Facilita noticias, datos, Crea y administra espacios informacionas. blogs o links de colaboración (redes de interés sociales) Gestiona repositorios o Proporciona y sugiere bibliotecas de trabajos herramientas o apps on line elaborados por alumnado
  • 18. 7 ALGUNAS IDEAS CLAVE Sobre los nuevos materiales aprendizaje
  • 19. Combinar el soporte: Del papel a la pantalla USAR MATERIALES IMPRESOS Y DIGITALES
  • 20. Mezclar los nuevos códigos y lenguajes: textos, hipertextos, imágenes, sonidos, Audiovisuales MATERIALES MULTIMEDIA
  • 21. Materiales Interactivos y flexibles Mayor protagonismo del usuario
  • 22. Materiales y entornos para que los alumnos construyan el conocimiento: más actividades y menos contenidos informativos
  • 23. Visibilidad en la red: los repositorios y bibliotecas digitales elaborados por la clase
  • 24. Comunicación social: Espacios colaborativos para el aprendizaje entre los estudiantes
  • 25. El docente como remix (DJ) filtro (curator) y animador (commnity manager) de los entornos digitales