SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
΢τοιχεία Αφηγηματικήσ
Σεχνικήσ
Νεοελληνική Λογοτεχνία
http://filo-homework.blogspot.gr
ΑΥΗΓΗ΢Η
 Η αφήγηςη, εύτε αφορϊ πραγματικϊ εύτε φανταςτικϊ γεγονότα,
ςυνδϋεται με τρεισ παραμϋτρουσ: το θϋμα (ιςτορύα), τον αφηγητό
(πρόςωπο που αφηγεύται) και τον αποδϋκτη (κοινό).
 Ειδικότερα ςτη λογοτεχνύα με τον όρο αφόγηςη εννοούμε μια πρϊξη
επικοινωνύασ κατϊ την οπούα ο αφηγητόσ μεταφϋρει ςτο κοινό του την
εξϋλιξη των γεγονότων που ςυνιςτούν μια πλαςματικό ιςτορύα.
 Αφόγηςη ςυναντϊμε ςε ποικύλα λογοτεχνικϊ εύδη, κατεξοχόν ςε πεζϊ
(π.χ. μυθιςτόρημα) αλλϊ και ςε ποιητικϊ κεύμενα (π.χ. ηρωικό ϋποσ).
΢ΤΓΓΡΑΥΕΑ΢ & ΑΥΗΓΗΣΗ΢
 Στα αφηγηματικϊ λογοτεχνικϊ κεύμενα ο ςυγγραφέασ, που εύναι
υπαρκτό πρόςωπο, εξιςτορεύ μια ςειρϊ γεγονότων ςτον αποδϋκτη.
Επομϋνωσ ο ςυγγραφϋασ καθορύζει τη δομό τησ αφόγηςησ, διαιρεύ την
ιςτορύα ςε κεφϊλαια, δύνει τύτλουσ και γρϊφει τον πρόλογο ό τον επύλογο.
 Η διαμεςολϊβηςη όμωσ τησ ιςτορύασ ςτο κοινό γύνεται από τον
αφηγητή, ο οπούοσ ορύζεται ςυμβατικϊ ωσ το επινοημϋνο πρόςωπο που
μασ λϋει μια ιςτορύα και δεν πρϋπει να ταυτύζεται με το ιςτορικό πρόςωπο
του ςυγγραφϋα (ανεξϊρτητα μϊλιςτα από το πρόςωπο τησ αφόγηςησ: α΄
ό γ΄ πρόςωπο ενικού).
ΟΠΣΙΚΗ ΓΩΝΙΑ
 Η οπτική γωνία εύναι η απόςταςη που ϋχει ο αφηγητόσ από τα
γεγονότα που αφηγεύται, η οπούα καθορύζει και το βαθμό τησ γνώςησ του
για τα γεγονότα και τισ επιλογϋσ του.
 Ο αφηγητόσ μπορεύ να γνωρύζει
 περιςςότερα από τα πρόςωπα τησ αφόγηςησ,
 τόςα όςα και τα πρόςωπα
 ό λιγότερα από οποιοδόποτε από τα πρόςωπα.
 Ο αφηγητόσ δεν εύναι πϊντα το πρόςωπο μϋςα από την οπτικό γωνύα του οπούου παρουςιϊζονται τα
γεγονότα. Γι’ αυτό ϋχει επινοηθεύ η ϋννοια τησ εςτίαςησ, δηλαδό η γνώςη του προςώπου μϋςα από τα μϊτια του
οπούου «βλϋπουμε» την ιςτορύα.
Ε΢ΣΙΑ΢Η
Μηδενική, εςωτερική ό εξωτερική;
 Στην αφήγηςη με μηδενική εςτίαςη (χωρύσ ςυγκεκριμϋνη οπτικό γωνύα)
ο αφηγητόσ δεν μετϋχει ςτα γεγονότα και γνωρύζει τα πϊντα ςε ό,τι αφορϊ την
εξϋλιξό τουσ, ακόμη και τισ μύχιεσ ςκϋψεισ των ηρώων - εύναι πανταχού παρών
ςαν ϋνασ μικρόσ θεόσ («παντογνώςτησ αφηγητόσ»).
 Η αφήγηςη με εςωτερική εςτίαςη γύνεται από την οπτικό γωνύα ενόσ
ςυγκεκριμϋνου όρωα και ο αφηγητόσ γνωρύζει ςυμβϊντα, ςκϋψεισ ό
ςυναιςθόματα που βύωςε ο ύδιοσ ό του αφηγόθηκαν ϊλλοι όρωεσ.
 Στην αφήγηςη με εξωτερική εςτίαςη (κυρύωσ ςτο αςτυνομικό
μυθιςτόρημα) ο αφηγητόσ γνωρύζει λιγότερα από τουσ όρωεσ.
ΑΥΗΓΗΣΗ΢
Ομοδιηγητικόσ ό ετεροδιηγητικόσ;
Αφορϊ το βαθμό ςυμμετοχόσ του αφηγητό ςτα γεγονότα που εξιςτορεύ.
 Ο ομοδιηγητικόσ αφηγητόσ ςυμμετϋχει ςτα γεγονότα που
αφηγεύται εύτε ωσ πρωταγωνιςτόσ (δηλαδό αφηγεύται τη «δικό του
ιςτορύα» και τότε αποκαλεύται «αυτοδιηγητικόσ») εύτε ωσ παρατηρητόσ
και αυτόπτησ μϊρτυρασ.
 Ο ετεροδιηγητικόσ αφηγητόσ δεν παύρνει καθόλου μϋροσ ςτην
εξϋλιξη των γεγονότων που αφηγεύται.
ΑΥΗΓΗΣΗ΢
Εξωδιηγητικόσ ό ενδοδιηγητικόσ;
Πρόκειται για δύο διαφορετικούσ αφηγητϋσ ςτην ύδια ιςτορύα.
 Ο εξωδιηγητικόσ αφηγητόσ εξιςτορεύ το ςύνολο τησ κυρύωσ ιςτορύασ.
 Ο ενδοδιηγητικόσ αφηγητόσ εύναι ϋνα πρόςωπο τησ ιςτορύασ που
αναλαμβϊνει να αφηγηθεύ μια δικό του ιςτορύα ςτο πλαύςιο τησ κυρύωσ
αφόγηςησ / «αφόγηςη μϋςα ςτην αφόγηςη» (εγκιβωτιςμϋνη ό ϋνθετη).
 Τόςο ο εξωδιηγητικόσ όςο και ο ενδοδιηγητικόσ αφηγητόσ μπορεύ να
εύναι ομοδιηγητικού ό ετεροδιηγητικού (ο ϋνασ ανεξϊρτητα από τον ϊλλο).
ΕΙΔΗ ΑΥΗΓΗΣΗ
ΠΡΟ΢ΩΠΟ ΑΥΗΓΗ΢Η΢
 Η αφόγηςη των γεγονότων ςε μια ιςτορύα μπορεύ να γύνεται ςε α΄
ό ςε γ΄ πρόςωπο, ενώ η χρόςη του β΄ προςώπου ςυνηθύζεται κυρύωσ
ςτουσ διαλόγουσ.
 Η επιλογό του γ΄ προςώπου εύναι αναγκαύα, όταν η εςτύαςη εύναι
μηδενικό και ο αφηγητόσ παντογνώςτησ (αποςταςιοπούηςη).
 Απεναντύασ, όταν η εςτύαςη εύναι εςωτερικό το πρόςωπο τησ
αφόγηςησ μπορεύ να εύτε το γ΄ πρόςωπο (ςχετικό αντικειμενικότητα)
εύτε το α΄ πρόςωπο ενικού (βιωματικότητα / υποκειμενιςμόσ).
ΑΥΗΓΗΜΑΣΙΚΟΙ ΣΡΟΠΟΙ
 Οι αφηγηματικού τρόποι ςτη λογοτεχνύα εύναι οι διαφορετικϋσ
μορφϋσ του λόγου που ςυναποτελούν την ιςτορύα.
 Οι κυριότεροι αφηγηματικού τρόποι εύναι :
 η ϋκθεςη των γεγονότων ό απλώσ αφήγηςη,
 ο διάλογοσ,
 ο μεικτόσ τρόποσ (ςυνδυαςμόσ αφόγηςησ και διαλόγου).
ΑΥΗΓΗΜΑΣΙΚΟΙ ΣΡΟΠΟΙ
 Σε ϋνα αφηγηματικό κεύμενο μπορούμε να ςυναντόςουμε επύςησ:
 περιγραφή (διεξοδικό παρουςύαςη προςώπων, τόπων,
αντικειμϋνων, καταςτϊςεων)
 ςχόλια (ςκϋψεισ ό γνώμεσ του αφηγητό)
 ελεύθερο πλάγιο λόγο (ςκϋψεισ, διαθϋςεισ ό ςυναιςθόματα
ενόσ προςώπου, που μεταφϋρονται ςε γ΄ ενικό από τον αφηγητό)
 εςωτερικό μονόλογο (ςκϋψεισ, διαθϋςεισ ό ςυναιςθόματα
ενόσ προςώπου, που τα παρουςιϊζει το ύδιο ςε α΄ ενικό)
ΦΡΟΝΟ΢ ΢ΣΗΝ ΑΥΗΓΗ΢Η
 Ο χρόνοσ τησ αφήγηςησ εύναι ο χρόνοσ που απαιτεύται για την
εξιςτόρηςη των γεγονότων από τον αφηγητό.
 Ο χρόνοσ τησ ιςτορίασ εύναι ο χρόνοσ που διόρκεςε η εξϋλιξη των
γεγονότων τα οπούα ςυνιςτούν την ιςτορύα.
 Ο χρόνοσ τησ αφόγηςησ γενικϊ δε ςυμπύπτει με τον χρόνο τησ
ιςτορύασ. Στην αφόγηςη τα γεγονότα παρουςιϊζονται με διαφορετικό
ςειρά, διάρκεια και ςυχνότητα απ’ ό,τι ςτην πραγματικότητα.
΢ΕΙΡΑ ή ΣΑΞΗ
 Σπϊνια η ςειρϊ των γεγονότων εύναι απολύτωσ ευθύγραμμη, αλλϊ
ςυνόθωσ ο αφηγητόσ διακόπτει τη γραμμικό αφόγηςη με αναχρονύεσ:
 αναδρομικέσ αφηγήςεισ / αναλόψεισ / flash back (αφηγόςεισ
γεγονότων που ϋγιναν ςε χρόνο προγενϋςτερο ςε ςχϋςη με το
παρόν τησ ιςτορύασ),
 και πρόδρομεσ αφηγήςεισ / προλόψεισ / προαναγγελύεσ
(πρόωρεσ αφηγόςεισ μελλοντικών γεγονότων).
 Όταν ο αφηγητόσ ξεκινϊει από τη μϋςη τησ ιςτορύασ, ϋχουμε
αφόγηςη in medias res.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ & ΢ΤΦΝΟΣΗΣΑ
 Ακόμη ο ςυγγραφϋασ
 ςυχνϊ πυκνώνει την αφόγηςη με παρϊλειψη γεγονότων και
περιλόψεισ (επιτάχυνςη),
 ϊλλοτε παρατεύνει τη διϊρκεια ενόσ γεγονότοσ που διαρκεύ λύγεσ
ςτιγμϋσ (επιβράδυνςη),
 ςπανιότερα αφηγεύται τα γεγονότα ςτον χρόνο που χρειϊςτηκε για να
τελεςτούν (διαλογικό ςκηνή).
 Τϋλοσ, η αφόγηςη ενόσ ςυμβϊντοσ μπορεύ να γύνει περιςςότερεσ από μύα
φορϋσ (επανϊληψη).
ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ
 Γ. Βελουδόσ, Γραμματολογύα. Θεωρύα Λογοτεχνύασ, Αθόνα (Δωδώνη)
1994.
 Ι. Παρύςησ & Ν. Παρύςησ, Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων, Αθόνα (ΟΕΔΒ)
2000.
 Χ. Τςολϊκησ, Κ. Αδαλόγλου, Ά. Αυδό, Ε. Λόππα, Δ. Τϊνησ, Έκφραςη
Έκθεςη, τ. Α΄, Αθόνα (ΟΕΔΒ) 1997 (11989).
 Ομϊδα ςυγγραφϋων Π.Ι., Οδηγύεσ για τη διδαςκαλύα των φιλολογικών
μαθημϊτων ςτο ενιαύο λύκειο, Αθόνα (ΟΕΒΔ) 2006-7 (Νεοελληνικό
Λογοτεχνύα).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Logotexnia afigimatologia
Logotexnia afigimatologiaLogotexnia afigimatologia
Logotexnia afigimatologiaangitan
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΓενικό Λύκειο Σκύδρας
 
θεωρια αναλυσης κειμενου
θεωρια αναλυσης κειμενουθεωρια αναλυσης κειμενου
θεωρια αναλυσης κειμενουGeorgia Sofi
 
Περιγραφή και Αφήγηση
Περιγραφή και ΑφήγησηΠεριγραφή και Αφήγηση
Περιγραφή και ΑφήγησηAkis Ampelas
 
Πολύβιος Στράντζαλης, Αναπαραστάσεις και πολιτικοκοινωνικά στερεότυπα στην κι...
Πολύβιος Στράντζαλης, Αναπαραστάσεις και πολιτικοκοινωνικά στερεότυπα στην κι...Πολύβιος Στράντζαλης, Αναπαραστάσεις και πολιτικοκοινωνικά στερεότυπα στην κι...
Πολύβιος Στράντζαλης, Αναπαραστάσεις και πολιτικοκοινωνικά στερεότυπα στην κι...Polybios Strantzalis
 
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρίαΛογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρίαPOLMOIRA
 
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποιαφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποιEleni Kots
 
Ν.Βρεττάκος-Παναγ.Λάσκαρη
Ν.Βρεττάκος-Παναγ.ΛάσκαρηΝ.Βρεττάκος-Παναγ.Λάσκαρη
Ν.Βρεττάκος-Παναγ.ΛάσκαρηΕλένη Ξ
 
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣmono030156
 
παραμυθι
παραμυθιπαραμυθι
παραμυθιxristina19
 
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίουδιδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίουgina zaza
 
3-4/6 ΘΕΩΡΙΑ: Κειμενικά είδη
3-4/6 ΘΕΩΡΙΑ: Κειμενικά είδη3-4/6 ΘΕΩΡΙΑ: Κειμενικά είδη
3-4/6 ΘΕΩΡΙΑ: Κειμενικά είδηJoannaArtinou
 
ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ
ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ
ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣDimitris Liodakakis
 
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος ΠαπαδιαμάντηςO διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος ΠαπαδιαμάντηςRia Papamanoli
 

La actualidad más candente (17)

Logotexnia afigimatologia
Logotexnia afigimatologiaLogotexnia afigimatologia
Logotexnia afigimatologia
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
 
θεωρια αναλυσης κειμενου
θεωρια αναλυσης κειμενουθεωρια αναλυσης κειμενου
θεωρια αναλυσης κειμενου
 
περιγραφη
περιγραφηπεριγραφη
περιγραφη
 
Περιγραφή και Αφήγηση
Περιγραφή και ΑφήγησηΠεριγραφή και Αφήγηση
Περιγραφή και Αφήγηση
 
Αφήγηση
ΑφήγησηΑφήγηση
Αφήγηση
 
Πολύβιος Στράντζαλης, Αναπαραστάσεις και πολιτικοκοινωνικά στερεότυπα στην κι...
Πολύβιος Στράντζαλης, Αναπαραστάσεις και πολιτικοκοινωνικά στερεότυπα στην κι...Πολύβιος Στράντζαλης, Αναπαραστάσεις και πολιτικοκοινωνικά στερεότυπα στην κι...
Πολύβιος Στράντζαλης, Αναπαραστάσεις και πολιτικοκοινωνικά στερεότυπα στην κι...
 
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρίαΛογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
 
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποιαφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποι
 
Ν.Βρεττάκος-Παναγ.Λάσκαρη
Ν.Βρεττάκος-Παναγ.ΛάσκαρηΝ.Βρεττάκος-Παναγ.Λάσκαρη
Ν.Βρεττάκος-Παναγ.Λάσκαρη
 
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
παραμυθι
παραμυθιπαραμυθι
παραμυθι
 
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίουδιδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
 
3-4/6 ΘΕΩΡΙΑ: Κειμενικά είδη
3-4/6 ΘΕΩΡΙΑ: Κειμενικά είδη3-4/6 ΘΕΩΡΙΑ: Κειμενικά είδη
3-4/6 ΘΕΩΡΙΑ: Κειμενικά είδη
 
Vera dakanali afhghmatologia
Vera dakanali afhghmatologiaVera dakanali afhghmatologia
Vera dakanali afhghmatologia
 
ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ
ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ
ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ
 
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος ΠαπαδιαμάντηςO διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
O διηγηματογράφος Παπαδιαμάντης
 

Destacado

Ο Δίας και ο Τρωικός πόλεμος
Ο Δίας και ο Τρωικός πόλεμοςΟ Δίας και ο Τρωικός πόλεμος
Ο Δίας και ο Τρωικός πόλεμοςmara_petridou
 
Ονοματικοί προσδιορισμοί
Ονοματικοί προσδιορισμοίΟνοματικοί προσδιορισμοί
Ονοματικοί προσδιορισμοίmara_petridou
 
Oνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηOνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηmara_petridou
 
Πειθώ και πάθη στη φιλοσοφία του Αριστοτέλη
Πειθώ και πάθη στη φιλοσοφία του ΑριστοτέληΠειθώ και πάθη στη φιλοσοφία του Αριστοτέλη
Πειθώ και πάθη στη φιλοσοφία του ΑριστοτέληAnna Boukouvala
 
H Eλλάδα στις αφίσες του Ε.Ο.Τ
H Eλλάδα στις αφίσες του Ε.Ο.ΤH Eλλάδα στις αφίσες του Ε.Ο.Τ
H Eλλάδα στις αφίσες του Ε.Ο.ΤVasso Rabaouni
 
Ιστορία της γραφής στην αρχαιότητα
Ιστορία της γραφής στην αρχαιότηταΙστορία της γραφής στην αρχαιότητα
Ιστορία της γραφής στην αρχαιότηταmara_petridou
 
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2016) Β΄3
Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2016) Β΄3Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2016) Β΄3
Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2016) Β΄3mara_petridou
 
Πριν από το τέρμα (2016) Β΄3
Πριν από το τέρμα (2016) Β΄3Πριν από το τέρμα (2016) Β΄3
Πριν από το τέρμα (2016) Β΄3mara_petridou
 
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3mara_petridou
 
Θερμοπύλες (2014) Γ΄1
Θερμοπύλες (2014) Γ΄1Θερμοπύλες (2014) Γ΄1
Θερμοπύλες (2014) Γ΄1mara_petridou
 
Τα τέρατα του λόφου (2016) Β΄3
Τα τέρατα του λόφου (2016) Β΄3Τα τέρατα του λόφου (2016) Β΄3
Τα τέρατα του λόφου (2016) Β΄3mara_petridou
 
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1mara_petridou
 
Δύσκολοι καιροί για μικρούς πρίγκιπες (2016) Β΄3
Δύσκολοι καιροί για μικρούς πρίγκιπες (2016) Β΄3Δύσκολοι καιροί για μικρούς πρίγκιπες (2016) Β΄3
Δύσκολοι καιροί για μικρούς πρίγκιπες (2016) Β΄3mara_petridou
 
Ο Κατάδικος (2015) Γ΄1
Ο Κατάδικος (2015) Γ΄1Ο Κατάδικος (2015) Γ΄1
Ο Κατάδικος (2015) Γ΄1mara_petridou
 
Εργασία στο μάθημα της Μουσικής (Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.)
Εργασία στο μάθημα της Μουσικής (Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.)Εργασία στο μάθημα της Μουσικής (Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.)
Εργασία στο μάθημα της Μουσικής (Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.)kalliopibek
 
κείμενο ρήματα σε ίζω 12 5
κείμενο ρήματα σε ίζω 12 5κείμενο ρήματα σε ίζω 12 5
κείμενο ρήματα σε ίζω 12 5marianna angelopoulou
 
Το παιδί της καρδιάς (2016) Β'2
Το παιδί της καρδιάς (2016) Β'2Το παιδί της καρδιάς (2016) Β'2
Το παιδί της καρδιάς (2016) Β'2mara_petridou
 
Αμίλητη αγάπη (2016) Β΄2
Αμίλητη αγάπη (2016) Β΄2Αμίλητη αγάπη (2016) Β΄2
Αμίλητη αγάπη (2016) Β΄2mara_petridou
 

Destacado (20)

Ο Δίας και ο Τρωικός πόλεμος
Ο Δίας και ο Τρωικός πόλεμοςΟ Δίας και ο Τρωικός πόλεμος
Ο Δίας και ο Τρωικός πόλεμος
 
Ρήματα
ΡήματαΡήματα
Ρήματα
 
Ονοματικοί προσδιορισμοί
Ονοματικοί προσδιορισμοίΟνοματικοί προσδιορισμοί
Ονοματικοί προσδιορισμοί
 
Oνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηOνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράση
 
Πειθώ και πάθη στη φιλοσοφία του Αριστοτέλη
Πειθώ και πάθη στη φιλοσοφία του ΑριστοτέληΠειθώ και πάθη στη φιλοσοφία του Αριστοτέλη
Πειθώ και πάθη στη φιλοσοφία του Αριστοτέλη
 
H Eλλάδα στις αφίσες του Ε.Ο.Τ
H Eλλάδα στις αφίσες του Ε.Ο.ΤH Eλλάδα στις αφίσες του Ε.Ο.Τ
H Eλλάδα στις αφίσες του Ε.Ο.Τ
 
Ιστορία της γραφής στην αρχαιότητα
Ιστορία της γραφής στην αρχαιότηταΙστορία της γραφής στην αρχαιότητα
Ιστορία της γραφής στην αρχαιότητα
 
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2016) Β΄3
Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2016) Β΄3Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2016) Β΄3
Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2016) Β΄3
 
Πριν από το τέρμα (2016) Β΄3
Πριν από το τέρμα (2016) Β΄3Πριν από το τέρμα (2016) Β΄3
Πριν από το τέρμα (2016) Β΄3
 
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
Η τελευταία μαύρη γάτα (2016) Β΄3
 
Θερμοπύλες (2014) Γ΄1
Θερμοπύλες (2014) Γ΄1Θερμοπύλες (2014) Γ΄1
Θερμοπύλες (2014) Γ΄1
 
Τα τέρατα του λόφου (2016) Β΄3
Τα τέρατα του λόφου (2016) Β΄3Τα τέρατα του λόφου (2016) Β΄3
Τα τέρατα του λόφου (2016) Β΄3
 
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
 
Δύσκολοι καιροί για μικρούς πρίγκιπες (2016) Β΄3
Δύσκολοι καιροί για μικρούς πρίγκιπες (2016) Β΄3Δύσκολοι καιροί για μικρούς πρίγκιπες (2016) Β΄3
Δύσκολοι καιροί για μικρούς πρίγκιπες (2016) Β΄3
 
Ο Κατάδικος (2015) Γ΄1
Ο Κατάδικος (2015) Γ΄1Ο Κατάδικος (2015) Γ΄1
Ο Κατάδικος (2015) Γ΄1
 
Εργασία στο μάθημα της Μουσικής (Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.)
Εργασία στο μάθημα της Μουσικής (Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.)Εργασία στο μάθημα της Μουσικής (Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.)
Εργασία στο μάθημα της Μουσικής (Π.Π.Γ.Ζ.Σ.Ι.)
 
κείμενο ρήματα σε ίζω 12 5
κείμενο ρήματα σε ίζω 12 5κείμενο ρήματα σε ίζω 12 5
κείμενο ρήματα σε ίζω 12 5
 
Το παιδί της καρδιάς (2016) Β'2
Το παιδί της καρδιάς (2016) Β'2Το παιδί της καρδιάς (2016) Β'2
Το παιδί της καρδιάς (2016) Β'2
 
Αμίλητη αγάπη (2016) Β΄2
Αμίλητη αγάπη (2016) Β΄2Αμίλητη αγάπη (2016) Β΄2
Αμίλητη αγάπη (2016) Β΄2
 

Similar a Aφηγηματική Tεχνική

λογοτεχνία
λογοτεχνίαλογοτεχνία
λογοτεχνίαPOLMOIRA
 
στοιχεια αφηγηματολογιας
στοιχεια αφηγηματολογιας στοιχεια αφηγηματολογιας
στοιχεια αφηγηματολογιας somakris
 
αφηγηματολογια
αφηγηματολογιααφηγηματολογια
αφηγηματολογιαMANOLIS MORAITIS
 
Biziynos
BiziynosBiziynos
Biziynosangitan
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗDoiranli
 
αφήγηση μιας ιστορίας έχουμε
αφήγηση μιας ιστορίας έχουμεαφήγηση μιας ιστορίας έχουμε
αφήγηση μιας ιστορίας έχουμεalexadra71
 
Κεφάλαιο 3: Αναζητώντας τη γνώση. Ενότητα 1. Το ερώτημα για τη δυνατότητα της...
Κεφάλαιο 3: Αναζητώντας τη γνώση. Ενότητα 1. Το ερώτημα για τη δυνατότητα της...Κεφάλαιο 3: Αναζητώντας τη γνώση. Ενότητα 1. Το ερώτημα για τη δυνατότητα της...
Κεφάλαιο 3: Αναζητώντας τη γνώση. Ενότητα 1. Το ερώτημα για τη δυνατότητα της...Kostas Vakouftsis
 
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΚεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Η Μυστική Παπαρούνα
Η Μυστική ΠαπαρούναΗ Μυστική Παπαρούνα
Η Μυστική Παπαρούναpanat5lthes
 
ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)epi08
 
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣRia Papamanoli
 
Λογοτεχνία και Θέατρο ως άσκηση ελευθερίας.
Λογοτεχνία και Θέατρο ως άσκηση ελευθερίας.Λογοτεχνία και Θέατρο ως άσκηση ελευθερίας.
Λογοτεχνία και Θέατρο ως άσκηση ελευθερίας.Γιώργος Κωστορρίζος
 
Φιλοσοφία της Ιστορίας: Αλέξης Καρπούζος
Φιλοσοφία της Ιστορίας:  Αλέξης ΚαρπούζοςΦιλοσοφία της Ιστορίας:  Αλέξης Καρπούζος
Φιλοσοφία της Ιστορίας: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzos
 
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μαςλαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μαςakoureli
 
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docx
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docxΟι αφηγηματικοί τρόποι.docx
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docxVasilikhGiannakopoul
 
όλοι έχουν χρέη
όλοι έχουν χρέηόλοι έχουν χρέη
όλοι έχουν χρέηelenadamo
 

Similar a Aφηγηματική Tεχνική (19)

λογοτεχνία
λογοτεχνίαλογοτεχνία
λογοτεχνία
 
στοιχεια αφηγηματολογιας
στοιχεια αφηγηματολογιας στοιχεια αφηγηματολογιας
στοιχεια αφηγηματολογιας
 
αφηγηματολογια
αφηγηματολογιααφηγηματολογια
αφηγηματολογια
 
αληθεια
αληθειααληθεια
αληθεια
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
Biziynos
BiziynosBiziynos
Biziynos
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΝΕΑ ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
αφήγηση μιας ιστορίας έχουμε
αφήγηση μιας ιστορίας έχουμεαφήγηση μιας ιστορίας έχουμε
αφήγηση μιας ιστορίας έχουμε
 
Κεφάλαιο 3: Αναζητώντας τη γνώση. Ενότητα 1. Το ερώτημα για τη δυνατότητα της...
Κεφάλαιο 3: Αναζητώντας τη γνώση. Ενότητα 1. Το ερώτημα για τη δυνατότητα της...Κεφάλαιο 3: Αναζητώντας τη γνώση. Ενότητα 1. Το ερώτημα για τη δυνατότητα της...
Κεφάλαιο 3: Αναζητώντας τη γνώση. Ενότητα 1. Το ερώτημα για τη δυνατότητα της...
 
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιεςΚεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
Κεφάλαιο 2ο, Ενότητα 2η, Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες
 
Η Μυστική Παπαρούνα
Η Μυστική ΠαπαρούναΗ Μυστική Παπαρούνα
Η Μυστική Παπαρούνα
 
ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)
 
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
 
Λογοτεχνία και Θέατρο ως άσκηση ελευθερίας.
Λογοτεχνία και Θέατρο ως άσκηση ελευθερίας.Λογοτεχνία και Θέατρο ως άσκηση ελευθερίας.
Λογοτεχνία και Θέατρο ως άσκηση ελευθερίας.
 
Φιλοσοφία της Ιστορίας: Αλέξης Καρπούζος
Φιλοσοφία της Ιστορίας:  Αλέξης ΚαρπούζοςΦιλοσοφία της Ιστορίας:  Αλέξης Καρπούζος
Φιλοσοφία της Ιστορίας: Αλέξης Καρπούζος
 
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μαςλαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
 
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docx
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docxΟι αφηγηματικοί τρόποι.docx
Οι αφηγηματικοί τρόποι.docx
 
όλοι έχουν χρέη
όλοι έχουν χρέηόλοι έχουν χρέη
όλοι έχουν χρέη
 
Kάτι θα γίνει, θα δεις
Kάτι θα γίνει, θα δειςKάτι θα γίνει, θα δεις
Kάτι θα γίνει, θα δεις
 

Más de mara_petridou

Οι υγιεινές συνταγές του Α΄2
Οι υγιεινές συνταγές του Α΄2Οι υγιεινές συνταγές του Α΄2
Οι υγιεινές συνταγές του Α΄2mara_petridou
 
Aρχαία, Kύριοι όροι πρότασης
Aρχαία, Kύριοι όροι πρότασηςAρχαία, Kύριοι όροι πρότασης
Aρχαία, Kύριοι όροι πρότασηςmara_petridou
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2mara_petridou
 
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄2
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄2Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄2
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄2mara_petridou
 
H Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄3
H Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄3H Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄3
H Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄3mara_petridou
 
Aσθενείς και οδοιπόροι (2014) Γ΄2
Aσθενείς και οδοιπόροι (2014) Γ΄2Aσθενείς και οδοιπόροι (2014) Γ΄2
Aσθενείς και οδοιπόροι (2014) Γ΄2mara_petridou
 
Μέσα στις πέτρες (2014) Γ΄2
Μέσα στις πέτρες (2014) Γ΄2Μέσα στις πέτρες (2014) Γ΄2
Μέσα στις πέτρες (2014) Γ΄2mara_petridou
 
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2mara_petridou
 
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4mara_petridou
 
Λήθη (2015) Γ΄4
Λήθη (2015) Γ΄4Λήθη (2015) Γ΄4
Λήθη (2015) Γ΄4mara_petridou
 
To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4mara_petridou
 
Η πόλις (2015) Γ΄1
Η πόλις (2015) Γ΄1Η πόλις (2015) Γ΄1
Η πόλις (2015) Γ΄1mara_petridou
 
Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1mara_petridou
 
Απολείπειν ο θεός Αντώνιον (2015) Γ΄1
Απολείπειν ο θεός Αντώνιον (2015) Γ΄1Απολείπειν ο θεός Αντώνιον (2015) Γ΄1
Απολείπειν ο θεός Αντώνιον (2015) Γ΄1mara_petridou
 
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1mara_petridou
 
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοίEπιρρηματικοί προσδιορισμοί
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοίmara_petridou
 
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1mara_petridou
 
Το παράπονο (2014) Γ΄2
Το παράπονο (2014) Γ΄2Το παράπονο (2014) Γ΄2
Το παράπονο (2014) Γ΄2mara_petridou
 

Más de mara_petridou (20)

Οι υγιεινές συνταγές του Α΄2
Οι υγιεινές συνταγές του Α΄2Οι υγιεινές συνταγές του Α΄2
Οι υγιεινές συνταγές του Α΄2
 
Mara
MaraMara
Mara
 
Aρχαία, Kύριοι όροι πρότασης
Aρχαία, Kύριοι όροι πρότασηςAρχαία, Kύριοι όροι πρότασης
Aρχαία, Kύριοι όροι πρότασης
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς (2016) Β΄2
 
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄2
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄2Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄2
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄2
 
H Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄3
H Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄3H Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄3
H Κωνσταντίνα και οι αράχνες της (2016) Β΄3
 
Ολύμπια
ΟλύμπιαΟλύμπια
Ολύμπια
 
Aσθενείς και οδοιπόροι (2014) Γ΄2
Aσθενείς και οδοιπόροι (2014) Γ΄2Aσθενείς και οδοιπόροι (2014) Γ΄2
Aσθενείς και οδοιπόροι (2014) Γ΄2
 
Μέσα στις πέτρες (2014) Γ΄2
Μέσα στις πέτρες (2014) Γ΄2Μέσα στις πέτρες (2014) Γ΄2
Μέσα στις πέτρες (2014) Γ΄2
 
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
 
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
 
Λήθη (2015) Γ΄4
Λήθη (2015) Γ΄4Λήθη (2015) Γ΄4
Λήθη (2015) Γ΄4
 
To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4
 
Η πόλις (2015) Γ΄1
Η πόλις (2015) Γ΄1Η πόλις (2015) Γ΄1
Η πόλις (2015) Γ΄1
 
Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1
 
Απολείπειν ο θεός Αντώνιον (2015) Γ΄1
Απολείπειν ο θεός Αντώνιον (2015) Γ΄1Απολείπειν ο θεός Αντώνιον (2015) Γ΄1
Απολείπειν ο θεός Αντώνιον (2015) Γ΄1
 
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
Ρωμιοσύνη (2015) Γ΄1
 
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοίEπιρρηματικοί προσδιορισμοί
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί
 
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
Στο τσιμεντένιο δάσος (2014) Β΄1
 
Το παράπονο (2014) Γ΄2
Το παράπονο (2014) Γ΄2Το παράπονο (2014) Γ΄2
Το παράπονο (2014) Γ΄2
 

Último

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 

Último (20)

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 

Aφηγηματική Tεχνική

  • 2. ΑΥΗΓΗ΢Η  Η αφήγηςη, εύτε αφορϊ πραγματικϊ εύτε φανταςτικϊ γεγονότα, ςυνδϋεται με τρεισ παραμϋτρουσ: το θϋμα (ιςτορύα), τον αφηγητό (πρόςωπο που αφηγεύται) και τον αποδϋκτη (κοινό).  Ειδικότερα ςτη λογοτεχνύα με τον όρο αφόγηςη εννοούμε μια πρϊξη επικοινωνύασ κατϊ την οπούα ο αφηγητόσ μεταφϋρει ςτο κοινό του την εξϋλιξη των γεγονότων που ςυνιςτούν μια πλαςματικό ιςτορύα.  Αφόγηςη ςυναντϊμε ςε ποικύλα λογοτεχνικϊ εύδη, κατεξοχόν ςε πεζϊ (π.χ. μυθιςτόρημα) αλλϊ και ςε ποιητικϊ κεύμενα (π.χ. ηρωικό ϋποσ).
  • 3. ΢ΤΓΓΡΑΥΕΑ΢ & ΑΥΗΓΗΣΗ΢  Στα αφηγηματικϊ λογοτεχνικϊ κεύμενα ο ςυγγραφέασ, που εύναι υπαρκτό πρόςωπο, εξιςτορεύ μια ςειρϊ γεγονότων ςτον αποδϋκτη. Επομϋνωσ ο ςυγγραφϋασ καθορύζει τη δομό τησ αφόγηςησ, διαιρεύ την ιςτορύα ςε κεφϊλαια, δύνει τύτλουσ και γρϊφει τον πρόλογο ό τον επύλογο.  Η διαμεςολϊβηςη όμωσ τησ ιςτορύασ ςτο κοινό γύνεται από τον αφηγητή, ο οπούοσ ορύζεται ςυμβατικϊ ωσ το επινοημϋνο πρόςωπο που μασ λϋει μια ιςτορύα και δεν πρϋπει να ταυτύζεται με το ιςτορικό πρόςωπο του ςυγγραφϋα (ανεξϊρτητα μϊλιςτα από το πρόςωπο τησ αφόγηςησ: α΄ ό γ΄ πρόςωπο ενικού).
  • 4. ΟΠΣΙΚΗ ΓΩΝΙΑ  Η οπτική γωνία εύναι η απόςταςη που ϋχει ο αφηγητόσ από τα γεγονότα που αφηγεύται, η οπούα καθορύζει και το βαθμό τησ γνώςησ του για τα γεγονότα και τισ επιλογϋσ του.  Ο αφηγητόσ μπορεύ να γνωρύζει  περιςςότερα από τα πρόςωπα τησ αφόγηςησ,  τόςα όςα και τα πρόςωπα  ό λιγότερα από οποιοδόποτε από τα πρόςωπα.  Ο αφηγητόσ δεν εύναι πϊντα το πρόςωπο μϋςα από την οπτικό γωνύα του οπούου παρουςιϊζονται τα γεγονότα. Γι’ αυτό ϋχει επινοηθεύ η ϋννοια τησ εςτίαςησ, δηλαδό η γνώςη του προςώπου μϋςα από τα μϊτια του οπούου «βλϋπουμε» την ιςτορύα.
  • 5. Ε΢ΣΙΑ΢Η Μηδενική, εςωτερική ό εξωτερική;  Στην αφήγηςη με μηδενική εςτίαςη (χωρύσ ςυγκεκριμϋνη οπτικό γωνύα) ο αφηγητόσ δεν μετϋχει ςτα γεγονότα και γνωρύζει τα πϊντα ςε ό,τι αφορϊ την εξϋλιξό τουσ, ακόμη και τισ μύχιεσ ςκϋψεισ των ηρώων - εύναι πανταχού παρών ςαν ϋνασ μικρόσ θεόσ («παντογνώςτησ αφηγητόσ»).  Η αφήγηςη με εςωτερική εςτίαςη γύνεται από την οπτικό γωνύα ενόσ ςυγκεκριμϋνου όρωα και ο αφηγητόσ γνωρύζει ςυμβϊντα, ςκϋψεισ ό ςυναιςθόματα που βύωςε ο ύδιοσ ό του αφηγόθηκαν ϊλλοι όρωεσ.  Στην αφήγηςη με εξωτερική εςτίαςη (κυρύωσ ςτο αςτυνομικό μυθιςτόρημα) ο αφηγητόσ γνωρύζει λιγότερα από τουσ όρωεσ.
  • 6. ΑΥΗΓΗΣΗ΢ Ομοδιηγητικόσ ό ετεροδιηγητικόσ; Αφορϊ το βαθμό ςυμμετοχόσ του αφηγητό ςτα γεγονότα που εξιςτορεύ.  Ο ομοδιηγητικόσ αφηγητόσ ςυμμετϋχει ςτα γεγονότα που αφηγεύται εύτε ωσ πρωταγωνιςτόσ (δηλαδό αφηγεύται τη «δικό του ιςτορύα» και τότε αποκαλεύται «αυτοδιηγητικόσ») εύτε ωσ παρατηρητόσ και αυτόπτησ μϊρτυρασ.  Ο ετεροδιηγητικόσ αφηγητόσ δεν παύρνει καθόλου μϋροσ ςτην εξϋλιξη των γεγονότων που αφηγεύται.
  • 7. ΑΥΗΓΗΣΗ΢ Εξωδιηγητικόσ ό ενδοδιηγητικόσ; Πρόκειται για δύο διαφορετικούσ αφηγητϋσ ςτην ύδια ιςτορύα.  Ο εξωδιηγητικόσ αφηγητόσ εξιςτορεύ το ςύνολο τησ κυρύωσ ιςτορύασ.  Ο ενδοδιηγητικόσ αφηγητόσ εύναι ϋνα πρόςωπο τησ ιςτορύασ που αναλαμβϊνει να αφηγηθεύ μια δικό του ιςτορύα ςτο πλαύςιο τησ κυρύωσ αφόγηςησ / «αφόγηςη μϋςα ςτην αφόγηςη» (εγκιβωτιςμϋνη ό ϋνθετη).  Τόςο ο εξωδιηγητικόσ όςο και ο ενδοδιηγητικόσ αφηγητόσ μπορεύ να εύναι ομοδιηγητικού ό ετεροδιηγητικού (ο ϋνασ ανεξϊρτητα από τον ϊλλο).
  • 9. ΠΡΟ΢ΩΠΟ ΑΥΗΓΗ΢Η΢  Η αφόγηςη των γεγονότων ςε μια ιςτορύα μπορεύ να γύνεται ςε α΄ ό ςε γ΄ πρόςωπο, ενώ η χρόςη του β΄ προςώπου ςυνηθύζεται κυρύωσ ςτουσ διαλόγουσ.  Η επιλογό του γ΄ προςώπου εύναι αναγκαύα, όταν η εςτύαςη εύναι μηδενικό και ο αφηγητόσ παντογνώςτησ (αποςταςιοπούηςη).  Απεναντύασ, όταν η εςτύαςη εύναι εςωτερικό το πρόςωπο τησ αφόγηςησ μπορεύ να εύτε το γ΄ πρόςωπο (ςχετικό αντικειμενικότητα) εύτε το α΄ πρόςωπο ενικού (βιωματικότητα / υποκειμενιςμόσ).
  • 10. ΑΥΗΓΗΜΑΣΙΚΟΙ ΣΡΟΠΟΙ  Οι αφηγηματικού τρόποι ςτη λογοτεχνύα εύναι οι διαφορετικϋσ μορφϋσ του λόγου που ςυναποτελούν την ιςτορύα.  Οι κυριότεροι αφηγηματικού τρόποι εύναι :  η ϋκθεςη των γεγονότων ό απλώσ αφήγηςη,  ο διάλογοσ,  ο μεικτόσ τρόποσ (ςυνδυαςμόσ αφόγηςησ και διαλόγου).
  • 11. ΑΥΗΓΗΜΑΣΙΚΟΙ ΣΡΟΠΟΙ  Σε ϋνα αφηγηματικό κεύμενο μπορούμε να ςυναντόςουμε επύςησ:  περιγραφή (διεξοδικό παρουςύαςη προςώπων, τόπων, αντικειμϋνων, καταςτϊςεων)  ςχόλια (ςκϋψεισ ό γνώμεσ του αφηγητό)  ελεύθερο πλάγιο λόγο (ςκϋψεισ, διαθϋςεισ ό ςυναιςθόματα ενόσ προςώπου, που μεταφϋρονται ςε γ΄ ενικό από τον αφηγητό)  εςωτερικό μονόλογο (ςκϋψεισ, διαθϋςεισ ό ςυναιςθόματα ενόσ προςώπου, που τα παρουςιϊζει το ύδιο ςε α΄ ενικό)
  • 12. ΦΡΟΝΟ΢ ΢ΣΗΝ ΑΥΗΓΗ΢Η  Ο χρόνοσ τησ αφήγηςησ εύναι ο χρόνοσ που απαιτεύται για την εξιςτόρηςη των γεγονότων από τον αφηγητό.  Ο χρόνοσ τησ ιςτορίασ εύναι ο χρόνοσ που διόρκεςε η εξϋλιξη των γεγονότων τα οπούα ςυνιςτούν την ιςτορύα.  Ο χρόνοσ τησ αφόγηςησ γενικϊ δε ςυμπύπτει με τον χρόνο τησ ιςτορύασ. Στην αφόγηςη τα γεγονότα παρουςιϊζονται με διαφορετικό ςειρά, διάρκεια και ςυχνότητα απ’ ό,τι ςτην πραγματικότητα.
  • 13. ΢ΕΙΡΑ ή ΣΑΞΗ  Σπϊνια η ςειρϊ των γεγονότων εύναι απολύτωσ ευθύγραμμη, αλλϊ ςυνόθωσ ο αφηγητόσ διακόπτει τη γραμμικό αφόγηςη με αναχρονύεσ:  αναδρομικέσ αφηγήςεισ / αναλόψεισ / flash back (αφηγόςεισ γεγονότων που ϋγιναν ςε χρόνο προγενϋςτερο ςε ςχϋςη με το παρόν τησ ιςτορύασ),  και πρόδρομεσ αφηγήςεισ / προλόψεισ / προαναγγελύεσ (πρόωρεσ αφηγόςεισ μελλοντικών γεγονότων).  Όταν ο αφηγητόσ ξεκινϊει από τη μϋςη τησ ιςτορύασ, ϋχουμε αφόγηςη in medias res.
  • 14. ΔΙΑΡΚΕΙΑ & ΢ΤΦΝΟΣΗΣΑ  Ακόμη ο ςυγγραφϋασ  ςυχνϊ πυκνώνει την αφόγηςη με παρϊλειψη γεγονότων και περιλόψεισ (επιτάχυνςη),  ϊλλοτε παρατεύνει τη διϊρκεια ενόσ γεγονότοσ που διαρκεύ λύγεσ ςτιγμϋσ (επιβράδυνςη),  ςπανιότερα αφηγεύται τα γεγονότα ςτον χρόνο που χρειϊςτηκε για να τελεςτούν (διαλογικό ςκηνή).  Τϋλοσ, η αφόγηςη ενόσ ςυμβϊντοσ μπορεύ να γύνει περιςςότερεσ από μύα φορϋσ (επανϊληψη).
  • 15. ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ  Γ. Βελουδόσ, Γραμματολογύα. Θεωρύα Λογοτεχνύασ, Αθόνα (Δωδώνη) 1994.  Ι. Παρύςησ & Ν. Παρύςησ, Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων, Αθόνα (ΟΕΔΒ) 2000.  Χ. Τςολϊκησ, Κ. Αδαλόγλου, Ά. Αυδό, Ε. Λόππα, Δ. Τϊνησ, Έκφραςη Έκθεςη, τ. Α΄, Αθόνα (ΟΕΔΒ) 1997 (11989).  Ομϊδα ςυγγραφϋων Π.Ι., Οδηγύεσ για τη διδαςκαλύα των φιλολογικών μαθημϊτων ςτο ενιαύο λύκειο, Αθόνα (ΟΕΒΔ) 2006-7 (Νεοελληνικό Λογοτεχνύα).