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Notas del editor

  1. Marina
  2. Marina Son las tecnologías de la información y de las comunicaciones, hoy conocidas como TICs. Es decir, la unión de las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI), que son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas y la web 2.0 nos ofrece infinidad de herramientas de este tipo. Por qué web 2.0?? ¿Existe o existió una web 1.0?
  3. Marina Si, así es. Cuando se inició internet, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. Digamos que esa era la Web 1.0 A partir del 2004, comienza la Web 2.0 Esta nueva web tiene una gama especial de servicios, Se trata de utilidades que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de Webs basadas en la creación de páginas donde los contenidos son producidos y compartidos por los propios usuarios del portal y con otros sitios Web. En el modelo de la Web 2.0 la información y contenidos se producen directa o indirectamente por los usuarios del sitio Web y adicionalmente es compartida por varios portales Web de estas características.
  4. (MARINA) Esta nueva web tiene una gama especial de servicios, como las grupos, los blogs , los wikis . como dije anteriormente, esta nueva web brinda p rocesos de comunicación interactivos y multidireccionales . Ya que la web ahora no sólo se lee o sirve para informarse, como en un principio, sino que se empieza a entenderse como una herramienta cooperativa y participativa; Por lo que podemos decir que hay un: Continuo intercambio de papeles entre quien emite el mensaje y quien lo recibe , ya que se trata de aplicaciones que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. Nos permite ( Publicar información y compartirla con otros sitios Web sin mayores dificultades ). En este modelo de web, los contenidos son producidos y compartidos por los propios usuarios del portal y con otros sitios Web. ( Maximo ejemplo: Wikipedia )
  5. ( Marina )
  6. Claudia: visualicemos un blog . . . .
  7. Claudia   En el nuevo paradigma educativo es necesario “aprender a aprender”, puesto que la formación no se ciñe a un espacio y tiempo determinado, sino que exige mantener cierta capacidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Frente a otros modelos educativos centrados en la transmisión de contenidos, el constructivismo defiende que el conocimiento es una construcción del ser humano y que se realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Según la pedagogía constructivista, el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje.
  8. Los trabajos colaborativos se han venido posicionando como una buena estrategia educativa. Sin embargo, esta metodología tiene el inconveniente de requerir casi siempre la confluencia de los integrantes del grupo en un mismo espacio. Con los Blogs se supera esa dificultad pues ofrecen un espacio virtual, independiente del sitio físico en el que se encuentren, donde pueden combinarse dependiendo de la actividad o proyecto de clase: Blogs generados entre docentes y alumnos y Blogs creados solo por estudiantes. Esto posibilita al docente, actuar de facilitador del aprendizaje, guiar constantemente a los estudiantes. De esta manera se aprovecha el tiempo que ellos pasan en la computadora para un fin educativo y colaborativo y por supuesto de aprendizaje.
  9. Claudia Creación de blogs: La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación
  10. Claudia: introduce tema. MARINA: El grupo de nativos digitales que está cómodo en el uso de redes sociales, compartir música, subir videos e imágenes desde sus teléfonos móviles, o que buscan información en la Web, pueden sentirse muy incómodos con un programa de e-learning basado en web que se presenta como una serie de textos sin contenido multimedia, y donde se exige seguir un horario muy rígido. Además, si una solución educativa no provee una experiencia inmersiva en la colaboración e interacción, es probable que el estudiante resulte altamente frustrado.
  11. MARINA: Para ilustrar lo que Claudia dijo anteriormente sobre tipos de blog, les muestro un ejemplo de blog colaborativo, con el profesor de moderador; estableciendo una interacci{on con los alumnos