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La Sexualidad

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  1. 1. Aula de Informática San Marcos Asociación Hijos del Maíz Desarrollo de la Sexualidad Por Marbellys Muñoz y María Rodríguez
  2. 2. El desarrollo es el proceso por el cual una sola célula se convierte en una criatura compuesta por una infinidad de células con funciones distintas. Estas células están organizadas en órganos funcionales de cuerpos adultos o juveniles. La sexualidad es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo. También es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida. Desarrollo de la Sexualidad
  3. 3. En la Infancia y la Niñez En la Adolescencia Temprana En la Adolescencia Tardía En la vida adulta Temprana En la mitad de la Vida En la Tercera Edad Tipos de Desarrollos de la Sexualidad
  4. 4. Desde el nacimiento hasta aproximadamente el año y medio: La fuente de placer sexual del niño esta relacionado con lo oral, en conductas como: mamar, chupar, llevarse todo a la boca; cuando los abrazan sobre todo si esa persona es mamá, así como cuando el niño atrae objetos suaves como peluches, cobijas y almohadas. Entre el año y medio y dos: El erotismo infantil se establece en el control de esfínteres; dándole placer la expulsión o retención primero anal y luego uretral, si dejar de lado que también es en esta etapa cuando comienza a tocarse sus genitales. En la Infancia y la Niñez
  5. 5. Los cambios corporales se reflejan en la autoimagen adolescente y sus consecuencias familiares y sociales intervienen en la construcción adolescente del género. Se preocupan por su aspecto físico Se preocupan por el modo de vestirse En la Adolescencia Temprana
  6. 6. Los y las adolescentes tardíos con frecuencia han aprendido que su cuerpo es fuente de placer y de orgullo: ya no lo ocultan, ahora lo exhiben vanidosos de sus formas. La mayor parte de los jóvenes urbanos siente la necesidad de incorporar la moda dentro de su guardarropa. Como muestra del avance de su identidad genérica, definen ahora con claridad sus gustos de arreglo personal, se identifican con precisión como cierto tipo de hombre o de mujer y buscan ser coherentes en la expresión de la misma. En la Adolescencia Tardía
  7. 7. La identidad de género, en la que se define una idea clara de quién se es como mujer u hombre, qué roles de desean adoptar o construir, la forma de vestir y actuar de acuerdo al propio estilo de expresar la masculinidad y feminidad, la autoimagen y el grado en que ésta concuerda con la percepción interna de ser mujer u hombre, está claramente definida en la adultez. Se cuenta con mayor independencia y libertad de realizar acciones que comprometan los ideales propios. En la vida adulta temprana
  8. 8. En la mitad de la vida Muchos adultos en este período pueden tener una autoimagen positiva. Si sus condiciones materiales y emocionales lo permiten podrán apreciar más su posición en la sociedad, y tener un nuevo sentido del poder y la competencia al reconocerse como un grupo de edad poderoso.
  9. 9. La sexualidad se manifiesta desde la vida prenatal hasta la muerte. La sexualidad de los y las personas ancianas debe ser respetada y valorada como en cada edad anterior. En la tercera edad
  10. 10. Que Enseñar a los niños desde pequeños 1. Enseñar los nombres de las partes del cuerpo y su función. 2. Higiene adecuada de los órganos sexuales. 3. Respeto a su espacio (incluidos los juegos y la masturbación). 4. Comunicación (habla, escucha, atención). 5. Autoconocimiento, conciencia, reflexión. 6. Equidad. 7. Expresión de sentimientos y afecto. 8. Expresión corporal y acondicionamiento físico. Que Hacer? Informarles o facilitarles fuentes de información. Respetar su privacidad y enseñar el concepto de intimidad y espacio propio. No sólo hablar de los riesgos de las relaciones sexuales, sino también de la satisfacción.
  11. 11. LA SEXUALIDAD ES ALGO QUE TODO SER HUMANO VIVE EN TODO EL PROCESO DE SU DESARROLLO DESDE LA NIÑES HASTA LA VIDA ADULTA INFLUENCIANDO EN SU PERSONALIDAD, FISICO, CARÁCTER Y ESTADOS EMOCIONALES. ESTE TEMA SE DEBE DE TRATAR EN TODO TIEMPO DE LA VIDA PARA UN MEJOR CONOCIMIENTO Y UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA SEXUAL. EL MEJOR MOMENTO DE TRATAR ESTE TEMA ES EN LA PUBERTAD CUANDO EL ADOLECENTE COMIENZA A TENER CURIOSIDAD SEXUAL Y QUIERE EXPERIMENTAR. CONCLUSION
  12. 12. es.wikipedia.org/wiki/Historia dela anticoncepción https://www.msdsalud.es/publicaciones/mmerck.../se ccion_23_258.html es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad humana. http://www.med.nyu.edu/content?ChunkIID=127550 http://historiadelasexualidad.blogspot.com http://www.ucol.mx/egeneros/admin/archivos/breve_ historia_sexualidad BIBLIOGRAFÍA

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