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Cómo diseñar una presentación

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  4. 4. ¿La composición utilizada facilita su lectura y comprensión de la información?
  5. 5. ¿Se incluye solamente la información necesaria?
  6. 6. ¿Posibilita la participación del estudiante?
  7. 7. ¿Incluye elementos para resaltar la información necesaria?
  8. 8. ¿El tamaño de las letras y gráficos son adecuados?</li></li></ul><li>Diapositivas<br />¿Es buena la imagen técnica y artísticamente?<br />¿Atrae la atención?<br />¿Es perceptible por todos los alumnos?<br />¿Incorpora elementos que faciliten la comprensión del tamaño relativo del objeto?<br />¿La información ofrecida es científicamente correcta?<br />¿La imagen centra la atención en una idea?<br />¿Presenta elementos innecesarios?<br />
  9. 9. La Planificación<br />De lo general a lo particular<br />De lo particular a lo general<br />Las partes del todo<br />Cronológicamente<br />Mapas mentales<br />
  10. 10. Partes de la presentación <br />
  11. 11. Uso de colores<br />Orden de visualización <br /><ul><li>Patrones de Diapositivas
  12. 12. Características del equipo
  13. 13. Luminosidad del ambiente</li></li></ul><li>Tipografía<br />Tamaño de la fuente<br />Tipo de fuente<br />Mayúsculas y Cursivas<br />E…e<br />Tipo de fuente<br />Tipo de fuente<br />Tipo de fuente<br />Tipo de fuente<br />
  14. 14. ¿Cuántas diapositivas debo usar?<br />
  15. 15. Uso del Espacio<br />Ley de Brant<br />Ley de Starch<br />
  16. 16. USO DEL ESPACIO: LEYES COMBINADAS<br />Mayor memorización y atracción del mensaje siempre que la ilustración se coloque en la parte superior derecha y el mensaje principal en la parte superior izquierda<br />
  17. 17. Título de la Diapositiva<br />
  18. 18. Las Ilustraciones<br /><ul><li>Estadísticas, imágenes, fotografías, citas.
  19. 19. Función: respaldar los puntos clave de la exposición.
  20. 20. Poner elementos emotivos: gráficos raros, graciosos, coloreados, poco comunes.
  21. 21. Resumir la máximo</li></li></ul><li>

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