Educación en salud, definición y generalidades

1. EDUCACIÓN EN
SALUD
MARCELA BLANCO PINTO
FISIOTERAPEUTA, UNIVERSIDAD LIBRE
MAESTRANDO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA E INNOVACIÓN EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES, PROGRAMA DE FISIOTERAPIA

2. Que es educación en
salud?
• Cualquier combinación de actividades de información y
educación que conduzca a una situación en la que las
personas deseen estar sanas, sepan cómo alcanzar la
salud, hagan lo que puedan individual y colectivamente
para mantenerla y busquen ayuda cuando la necesiten.
Concepto OMS, 1983

3. OTRO CONCEPTO DE
EDUCACIÓN EN SALUD
• La educación para la salud debe tener por objetivo
permitir a la persona, y a la comunidad, adquirir
conocimientos y competencias en materia de atención de
salud, y participar activamente en el desarrollo sanitario.
Se incluye, pues, en el amplio marco referencial de la
educación de adultos, que busca, por principio,
desarrollar la capacidad de comprensión crítica del
entorno social y la participación activa del adulto, como
ciudadano de pleno derecho, en la transformación y
progreso de la sociedad

4. Para que un
individuo, o una
comunidad se
desenvuelvan en
su medio
El proceso de educar en salud es….

5. LA EDUCACIÓN Y LA SALUD
DERECHO HUMANO BASICO
LA SALUD
• “La salud es básicamente una
estructura social: se crea a
través de la interrelación entre
la gente y sus entornos en el
proceso de la vida diaria:
donde la gente vive, ama,
aprende, trabaja y juega.”
Ilona Kickbusch, Promoción de la Salud a través de
la Educación de Adultos. CONFINTEA, Hamburgo,
1997
LA EDUCACIÓN EN SALUD
• La educación para la salud es
una parte de la estrategia de
promoción de salud basada en
el fomento de estilos de vida
saludables, que se representan
en la conducta de los
individuos en la utilización de
conceptos y procedimientos
saludables y hábitos, valores y
normas de vida que generen
actitudes favorables para la
salud.

6. FACTORES DETERMINANTES
DE LA SALUD
(OMS, 1998)
“Conjunto de factores personales,
sociales, políticos y ambientales que
determinan el estado de salud de los
individuos y las poblaciones”

7. MODELOS CONCEPTUALES DE
DETERMINANTES DE LA
SALUD
MODELO DE DETERMINANTES DESALUD
LALONDE 1974
Medio
ambiente
Estilo de
vida
Sistema
sanitario
Biología
humana

8. “Educar para la salud a la población es, teniendo en cuenta
las competencias adquiridas y potenciales de las personas,
desarrollar las informaciones, formaciones y aprendizajes
necesarios para que estas personas sean aptas para
discernir (saber) y adoptar (saber ser y saber hacer) por
ellas mismas, y por aquellas de las que son responsables,
las actitudes y comportamientos necesarios para:
Promover un
bienestar físico,
psicológico y social
duradero
Prevenir los riesgos
de enfermedades y
accidentes
Reducir las
discapacidad o
limitaciones
funcionales” (Piette
& Schleiper, 1985)

9. “LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD IMPLICA:
• El estudio del nivel de cultura sanitaria de los individuos o de los grupos (nivel
de conocimientos científicos, grado de información de la población, hábitos de
higiene, actitudes acerca de la salud individual y colectiva).
• Un proceso de aprendizaje y de cambio.
• Una relación, intercambio entre aquellos que tienen como objetivo la promoción
de la salud, la prevención, el tratamiento y la rehabilitación de las
enfermedades” (Barton).

10. METODOLOGÍA
La metodología de la educación para la salud supone la utilización del espacio, el tiempo,
los recursos humanos y materiales, así como las relaciones de comunicación, de forma
que se pongan en marcha estrategias educativas en los diversos ámbitos de actuación y
relación entre los profesionales y los usuarios de los centros de salud.