O documento descreve uma atividade de caça-palavras sobre lubrificação industrial para estudantes. Os objetivos são compreender os princípios e tipos de lubrificantes e promover a aprendizagem por meio de jogo. Os alunos serão divididos em grupos para localizar palavras em um caça-palavras projetado, com o grupo vencedor tendo que explicar o significado das palavras.
2. Justificativa:
Estimular e desenvolver a percepção do
aluno, através de jogo interativo, na área de
Lubrificação Industrial, tornando-se uma
prática divertida e produtiva, empregando as
novas tecnologias de aprendizagem.
3. Objetivo da aula:
Compreender os princípios da lubrificação, tipos e
características dos agentes lubrificantes.
Conteúdos Formativos:
Tipos e características dos lubrificantes e aditivos.
Estratégias Pedagógicas:
Aula expositiva, dialogada e mediada, através de
trabalho em grupo, tendo como fonte de atividade o
Caça Palavras de Lubrificação.
4. Orientações:
Serão fornecidas aos alunos, no quadro branco, as
palavras a serem procuradas no caça palavras de
lubrificação, que estará projetado na Lousa Digital.
Dividir a turma em dois grupos: Azul e Vermelho.
Um representante de cada grupo vai a Lousa Digital.
(Apontador).
Os demais integrantes do grupo ficarão sentados,
buscando encontrar as palavras (Previamente
anotadas no quadro) e darão as coordenadas
(Latitude e longitude) ao apontador do seu grupo,
que circundará a palavra encontrada com a cor do
seu grupo selecionada na Lousa Digital.
5. Orientações:
Ao término da localização das palavras, o grupo
ganhador, ou seja, o que encontrar o maior
número de palavras, irá trocar as palavras
encontradas com o grupo perdedor, onde os
grupos, deverão pesquisar e explicar o
significado de cada palavra com o auxílio dos
Netbooks
conectados
na
internet,
e
posteriormente fazer uma apresentação para
turma.
6. Avaliação:
A avaliação será prática, durante toda
atividade, observando: A participação,
desempenho, capacidade de raciocínio
lógico, trabalho em equipe e conteúdo.