Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010)
josemanuelgog@gmail.com
Contenido
 Definición
 Elaboración
 Componentes
 Creación
Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010)
josemanuelgog@gmai...
Definición
 Las WebQuest son actividades que se
llevan a cabo utilizando recursos de
Internet preseleccionados por el
doc...
Cont…
 Están especialmente diseñadas para
que el alumno desarrolle habilidades
esenciales para utilizar
apropiadamente la...
Elaboración
El docente diseña
una Tarea
Selecciona los
recursos de
internet que
considera más
pertinentes para
resolverla
...
Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010)
josemanuelgog@gmail.com
Las WebQuest se componen de
seis partes esenciales:
Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010)
josemanuelgog@gmail.com
Introducción
• Donde se proporciona al alumno la información inicial de la actividad y se trata
de motivar y despertar su ...
¿Como creamos la
webquest? Primero entra a tu navegador y
escribe la siguiente dirección:
◦ http://webquest.es
Crea una cuenta en
WebQuest Has clic en la parte izquierda donde dice
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Completa los distintos apartados
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Título de la webquest
Es una breve descripción de la pá...
Insertar una imagen
 Para insertar una insertar una imagen hemos de pulsar en el
icono del arbol de la barra de herramien...
Se llena el formato de entrada y
luego se selecciona introducción
Introducción
Este sección está dirigido a los estudiantes. Proporciona a los alumnos la
información básica sobre la activi...
Tarea
La tarea puede ser: resolver un problema o misterio; formular y defender una postura; diseñar un producto;
analizar ...
Proceso
¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista
numerada de pasos ayudará a comunicar la...
Recursos
Evaluación
En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta y
claramente posible a los alumnos cómo será eval...
Conclusión
En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o
aprendido los estudia...
Crédito
Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes,
música o textos que se han utilizado incluyend...
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  1. 1. Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010) josemanuelgog@gmail.com
  2. 2. Contenido  Definición  Elaboración  Componentes  Creación Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010) josemanuelgog@gmail.com
  3. 3. Definición  Las WebQuest son actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos.
  4. 4. Cont…  Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra, es decir, para clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de generar con ella y apoyándose en Herramientas Informáticas y otros recursos, un producto nuevo. Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010) josemanuelgog@gmail.com
  5. 5. Elaboración El docente diseña una Tarea Selecciona los recursos de internet que considera más pertinentes para resolverla Se realizan las actividades, en su totalidad, se ajuste al tiempo asignado para llevarlas a cabo y cumpla los objetivos de aprendizaje Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010) josemanuelgog@gmail.com
  6. 6. Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010) josemanuelgog@gmail.com
  7. 7. Las WebQuest se componen de seis partes esenciales: Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010) josemanuelgog@gmail.com
  8. 8. Introducción • Donde se proporciona al alumno la información inicial de la actividad y se trata de motivar y despertar su interés de dos formas: 1. Mostrándola atractiva y divertida. 2. Demostrando su utilidad para los intereses de estudiante. Tarea • En la cual se indica a los alumnos el "producto" que deberán presentar al finalizar la actividad, el cual puede ser una presentación multimedia, un sitio web, una exposición verbal, o aquello que se considere más apropiado para el caso. Proceso • Son los pasos que se sugieren para llevar a cabo la tarea, la cual se puede dividir en subtareas para el trabajo grupal. Recursos • Aquí se brinda a los alumnos una serie de sitios web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo. Evaluación • Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido. Conclusiones • Se trata de resumir la experiencia, facilitando la reflexión y la puesta en común sobre el proceso. Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010) josemanuelgog@gmail.com
  9. 9. ¿Como creamos la webquest? Primero entra a tu navegador y escribe la siguiente dirección: ◦ http://webquest.es
  10. 10. Crea una cuenta en WebQuest Has clic en la parte izquierda donde dice crear una cuenta nueva
  11. 11. Llena el formulario Nombre del Usuario Correo electrónico Contraseña Confirmar contraseña Institución
  12. 12. Luego seleccionamos que contenido vamos a trabajar  Escogemos CREAR WEBQUEST
  13. 13. Completa los distintos apartados de la webquest y pulsa en guardar Título de la webquest Es una breve descripción de la página creada. Por ejemplo: “Webquest sobre números enteros para estudiantes de secundaria”. Esto mejora la búsqueda de esta página mediante los buscadores.
  14. 14. Insertar una imagen  Para insertar una insertar una imagen hemos de pulsar en el icono del arbol de la barra de herramientas  A continuación nos aparece la siguiente ventana pulsaremos en el icono remarcado  A continuación pulsamos en cargar
  15. 15. Se llena el formato de entrada y luego se selecciona introducción
  16. 16. Introducción Este sección está dirigido a los estudiantes. Proporciona a los alumnos la información básica sobre la actividad, les orienta sobre lo que les espera y suscita y mantiene su interés mediante una formulación atractiva. El propósito de esta sección es preparar a los lectores y despertar su interés por la tarea, no contar todo lo que hay que hacer.
  17. 17. Tarea La tarea puede ser: resolver un problema o misterio; formular y defender una postura; diseñar un producto; analizar una realidad compleja; articular una intuición personal; crear un resumen; producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodístico; crear una obra de arte; cualquier cosa que requiera que los estudiantes procesen y transformen la información que han reunido; Si el producto final implica el uso de alguna herramienta (i.e., la web, un video, PowerPoint, etc.), se debe incluir aquí. En la tarea no deben incluirse todos los pasos que los estudiantes deben seguir para llegar al punto final. Eso pertenece a la siguiente sección, dedicada al Proceso.
  18. 18. Proceso ¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista numerada de pasos ayudará a comunicar la idea de una secuencia ordenada de pasos. Esta sección ayudará a los alumnos a entender “qué hay que hacer” y en qué orden. A otros profesores que quiera utilizar la WebQuest les ayudará a ver el curso de la actividad y cómo pueden adaptarla para su propio uso. Así pues, cuanto más detalle, mejor. Recuerde que este documento va dirigido al alumno, sin embargo, describa los pasos utilizando la segunda persona.
  19. 19. Recursos
  20. 20. Evaluación En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento… si habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales. Se debe incluir la rúbrica de evaluación si se va a utilizar este método.
  21. 21. Conclusión En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest. Puede incluir algunas cuestiones retóricas o vínculos adicionales para animarles a ampliar sus conocimientos. Debe resumir lo aprendido y estimular la reflexión acerca del proceso, de tal manera que anime a extender la experiencia a otros dominios.
  22. 22. Crédito Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes, música o textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales. También deberíamos agradecer la ayuda que hayamos recibido en forma de otras WebQuest en las que nos hemos inspirado, páginas web de especial relevancia para la tarea, libros consultados, etc.
  23. 23. Ahora presiona el botón guardar y obtendrá tu webquest  Si quiere ver como va quedando puede hacer clic en vista previa Diseño por: Msc. José Manuel Gómez (2010) josemanuelgog@gmail.com

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