SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
DEMOGRAFÍA: TABLAS DE VIDA Y
FECUNDIDAD
OSCAR EDURADO ROMERO CARVAJAL.
ANDRES FELIPE BOLAÑOS FERNANDEZ.
DEMOGRAFÍA
 Estudio de poblaciones que inspecciona el cambio
de espacio y tamaño de esta.
 Analiza Natalidad y Mortalidad, para determinar el
crecimiento o declive de la población.
 Dentro de las poblaciones se puede asignar una
edad cualitativa:
 Cría, juvenil, sub-adulto y adulto o huevo, larva,
pupa etc.
ESTRUCTURA DE EDAD DE UNA POBLACIÓN
 VERTICAL.
 Donde se sigue a una cohorte grupo de individuos
que nacen en un mismo periodo de Tiempo y
Espacio para tener información sobre los individuos
desde que nacen hasta su muerte
 HORIZONTAL.
 Utiliza datos de todas las clases de edad de una
población en un tiempo dado, se analiza una
cohorte al mismo tiempo y conocer las edades de
los individuos que mueren miembros de una
población.
 La distribución de edad afecta el crecimiento y
dinámica de una población por lo que es importante
conocer la estructura de edad de la población
 Distribución de vida, mortalidad en edad especifica,
esperanza de vida y supervivencia se puede
construir una tabla de vida (Smith & Smith, 2001)
 Para calcular el numero de individuos que mueren
en un determinado tiempo (mortalidad) (qx), se
divide el # de muertes en un determinado tiempo
(dt), por el numero de individuos vivos que había en
el inicio del periodo (Nt)
qx = dt/ Nt
 Probabilidad de muerte, supervivencia o esperanza
de vida (ex) – numero medio de años que puedan
vivir en el futuro.
 Probabilidad de supervivencia: # individuos que
sobreviven al final de un periodo POR el # de
individuos que había en el inicio del periodo.
 En la demografía de la población es necesario
conocer los aspectos de mortalidad y supervivencia
con la que se puede construir una tabla de vida.
CONSTRUCCIÓN DE UNA TABLA DE VIDA
DINÁMICA.
 Se inicia con seguir los individuos que nacieron en
el mismo periodo de tiempo. Tamaño de la cohorte
en el periodo de nacimiento que se expresa con
una proporción de (1.)
 Una cohorte de individuos se obtiene convirtiendo
los datos de recolecta de los individuos marcados
en el campo a los números equivalentes que se
tendrán si la densidad inicial de la cohorte fuera de
1.000 indiv.
ejemplo: 250/250 = 1.000
 Para la construcción de tabla de vida es mas
complicado para individuos de vida larga, mientras
que insectos de vida corta (en una sola estación
como crías y adultos) misma clase de edad
 En estos casos los valores de supervivencia (lx), se
obtienen observando una población varias veces
(captura y recaptura) a lo largo de su estación para
mayor estimación de la población (Ramírez-
Bautista, 1995)
 el intervalo de edad (x) indica las unidades de
edad; (lx): que es el numero de organismos de una
cohorte que sobrevive en la edad de x a x + 1(así
sucesivamente). (dx): numero de individuos que
mueren de una cohorte, durante el intervalo de
edad x a x +1.
 La columna (dx) puede ser sumada para calcular el
numero de muertes en un determinado tiempo
 Si (lx) y (dx) se convierten en proporción: numero de
individuos que murieron en un determinado periodo de
tiempo x, x +1 se divide por el numero de organismos
vivos al principio de edad x, siendo así (q) la tasa de
mortalidad especifica.
 La columna (LX): promedio de años vividos por el grupo
de individuos de cada categoría
 (Tx): tiempo que les queda por vivir al total de
individuos, desde la edad x hasta el final.
 Estas 2 medias (Lx y Tx) dan la información para
calcular la esperanza de vida (ex) al final de cada
intervalo de edad.
 La tabla de fecundidad hace uso de la columna de
supervivencia (lx) y de la columna (mx): numero de
hembras (hijas) nacidas de hembras de cada grupo de
edad.
 Las hembras adultas al inicio de su edad reproductora, el
valor de (mx) es baja comparándola con los grupos de
edad mayor en la que (mx) que es mayor.
 La (mx) es pequeña o nula cuando el grupo de hembras
es vieja, la fecundidad disminuye
 Para ajustar con respecto a la mortalidad, se multiplica
los valores (Mx) por (lx), el valor resultante (lx, mx) da
como resultado el numero medio de hembras nacidas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La selección natural en acción.
La selección natural en acción.La selección natural en acción.
La selección natural en acción.Hogar
 
Dinamica poblacional 2 guia sin formato
Dinamica poblacional 2 guia sin formatoDinamica poblacional 2 guia sin formato
Dinamica poblacional 2 guia sin formatomariadel213
 
Alexandra sanchez
Alexandra sanchezAlexandra sanchez
Alexandra sanchezaesanchez45
 
Analisis zorros y conejos vensim
Analisis zorros y conejos vensimAnalisis zorros y conejos vensim
Analisis zorros y conejos vensimAnthony Benalcazar
 
Evolución de poblaciones. 2013
Evolución de poblaciones. 2013Evolución de poblaciones. 2013
Evolución de poblaciones. 2013Hogar
 
Guia no 6 Genética de las poblaciones agosto
Guia no 6 Genética de las poblaciones agostoGuia no 6 Genética de las poblaciones agosto
Guia no 6 Genética de las poblaciones agostoproyectosdecorazon
 
Nuestros Predecesores
Nuestros PredecesoresNuestros Predecesores
Nuestros Predecesoresguest02c690
 

La actualidad más candente (10)

La selección natural en acción.
La selección natural en acción.La selección natural en acción.
La selección natural en acción.
 
introduccion
introduccionintroduccion
introduccion
 
Evolución
EvoluciónEvolución
Evolución
 
Dinamica poblacional 2 guia sin formato
Dinamica poblacional 2 guia sin formatoDinamica poblacional 2 guia sin formato
Dinamica poblacional 2 guia sin formato
 
Lamark darwin
Lamark darwinLamark darwin
Lamark darwin
 
Alexandra sanchez
Alexandra sanchezAlexandra sanchez
Alexandra sanchez
 
Analisis zorros y conejos vensim
Analisis zorros y conejos vensimAnalisis zorros y conejos vensim
Analisis zorros y conejos vensim
 
Evolución de poblaciones. 2013
Evolución de poblaciones. 2013Evolución de poblaciones. 2013
Evolución de poblaciones. 2013
 
Guia no 6 Genética de las poblaciones agosto
Guia no 6 Genética de las poblaciones agostoGuia no 6 Genética de las poblaciones agosto
Guia no 6 Genética de las poblaciones agosto
 
Nuestros Predecesores
Nuestros PredecesoresNuestros Predecesores
Nuestros Predecesores
 

Similar a oscar y andresDemografia

Crecimiento poblacional
Crecimiento poblacionalCrecimiento poblacional
Crecimiento poblacionalTomas Ramirez
 
Tablas de mortalidad
Tablas de mortalidad Tablas de mortalidad
Tablas de mortalidad Jenifer Garza
 
Ecologc3ada de-poblaciones-8c2b0c-1
Ecologc3ada de-poblaciones-8c2b0c-1Ecologc3ada de-poblaciones-8c2b0c-1
Ecologc3ada de-poblaciones-8c2b0c-1Tutor11
 
demoecologia -www.mdescarga.com
demoecologia -www.mdescarga.comdemoecologia -www.mdescarga.com
demoecologia -www.mdescarga.comLuis Gantes
 
Biología 4° medio - Ecología, poblaciones
Biología 4° medio - Ecología, poblacionesBiología 4° medio - Ecología, poblaciones
Biología 4° medio - Ecología, poblacionesGreat Ayuda
 
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...Adriana Libertad
 
Piramides de poblacion
Piramides de poblacionPiramides de poblacion
Piramides de poblacionCarlos Franco
 
Alumnos meddemo2010
Alumnos meddemo2010Alumnos meddemo2010
Alumnos meddemo2010munsork
 
INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA NATALIDAD Y MORTALIDAD METD. DE INVESTIGACION EN...
INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA NATALIDAD Y MORTALIDAD METD. DE INVESTIGACION EN...INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA NATALIDAD Y MORTALIDAD METD. DE INVESTIGACION EN...
INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA NATALIDAD Y MORTALIDAD METD. DE INVESTIGACION EN...JosLuisLoapalomino1
 

Similar a oscar y andresDemografia (20)

Demografia
DemografiaDemografia
Demografia
 
Crecimiento poblacional
Crecimiento poblacionalCrecimiento poblacional
Crecimiento poblacional
 
Tablas de mortalidad
Tablas de mortalidad Tablas de mortalidad
Tablas de mortalidad
 
Cuestionario poblaciones
Cuestionario poblacionesCuestionario poblaciones
Cuestionario poblaciones
 
2 demografia.definicion ppt
2 demografia.definicion ppt2 demografia.definicion ppt
2 demografia.definicion ppt
 
Ecologc3ada de-poblaciones-8c2b0c-1
Ecologc3ada de-poblaciones-8c2b0c-1Ecologc3ada de-poblaciones-8c2b0c-1
Ecologc3ada de-poblaciones-8c2b0c-1
 
demoecologia -www.mdescarga.com
demoecologia -www.mdescarga.comdemoecologia -www.mdescarga.com
demoecologia -www.mdescarga.com
 
Poblaciones ecologicas
Poblaciones ecologicasPoblaciones ecologicas
Poblaciones ecologicas
 
Biología 4° medio - Ecología, poblaciones
Biología 4° medio - Ecología, poblacionesBiología 4° medio - Ecología, poblaciones
Biología 4° medio - Ecología, poblaciones
 
Módulo v poblaciones-2
Módulo v poblaciones-2Módulo v poblaciones-2
Módulo v poblaciones-2
 
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
 
Piramides de poblacion
Piramides de poblacionPiramides de poblacion
Piramides de poblacion
 
Piramide (1)
Piramide (1)Piramide (1)
Piramide (1)
 
Demografia dinámica
Demografia dinámicaDemografia dinámica
Demografia dinámica
 
Clase crecimiento poblaciones2013
Clase crecimiento poblaciones2013Clase crecimiento poblaciones2013
Clase crecimiento poblaciones2013
 
Alumnos meddemo2010
Alumnos meddemo2010Alumnos meddemo2010
Alumnos meddemo2010
 
Taller ii eco ii (1)
Taller ii eco ii (1)Taller ii eco ii (1)
Taller ii eco ii (1)
 
INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA NATALIDAD Y MORTALIDAD METD. DE INVESTIGACION EN...
INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA NATALIDAD Y MORTALIDAD METD. DE INVESTIGACION EN...INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA NATALIDAD Y MORTALIDAD METD. DE INVESTIGACION EN...
INTRODUCCION A LA DEMOGRAFIA NATALIDAD Y MORTALIDAD METD. DE INVESTIGACION EN...
 
Biologia matematica
Biologia matematicaBiologia matematica
Biologia matematica
 
Módulo v poblaciones-1
Módulo v poblaciones-1Módulo v poblaciones-1
Módulo v poblaciones-1
 

Más de Adriana Libertad

Más de Adriana Libertad (20)

Formato autorización de padres de familia.
Formato autorización de padres de familia.Formato autorización de padres de familia.
Formato autorización de padres de familia.
 
Inepe - Ecuador
Inepe - EcuadorInepe - Ecuador
Inepe - Ecuador
 
Inepe
InepeInepe
Inepe
 
Nina shunku
Nina shunkuNina shunku
Nina shunku
 
Proyecto pedagogico de servicio social
Proyecto pedagogico de servicio socialProyecto pedagogico de servicio social
Proyecto pedagogico de servicio social
 
Anteproyecto 2018
Anteproyecto 2018Anteproyecto 2018
Anteproyecto 2018
 
9 preguntas antes de emprender un proyecto
9 preguntas antes de emprender un proyecto9 preguntas antes de emprender un proyecto
9 preguntas antes de emprender un proyecto
 
Pinta la paz - Niños de Inza - Cauca
Pinta la paz - Niños de Inza - CaucaPinta la paz - Niños de Inza - Cauca
Pinta la paz - Niños de Inza - Cauca
 
Seminotas periodico escolar Inza Cauca
Seminotas periodico escolar Inza CaucaSeminotas periodico escolar Inza Cauca
Seminotas periodico escolar Inza Cauca
 
Informe final práctica microbiología v2.0
Informe final práctica microbiología v2.0Informe final práctica microbiología v2.0
Informe final práctica microbiología v2.0
 
Descripción de las graficas de tabla de vida
Descripción de las graficas de tabla de vidaDescripción de las graficas de tabla de vida
Descripción de las graficas de tabla de vida
 
Biotecnología UNAD
Biotecnología UNAD Biotecnología UNAD
Biotecnología UNAD
 
Materia 22140
Materia 22140Materia 22140
Materia 22140
 
100maneras salvar medio_ambiente
100maneras salvar medio_ambiente100maneras salvar medio_ambiente
100maneras salvar medio_ambiente
 
Pruebas saber
Pruebas saberPruebas saber
Pruebas saber
 
Oikos mayo 2014
Oikos mayo 2014Oikos mayo 2014
Oikos mayo 2014
 
Guía 7 hongos
Guía 7   hongosGuía 7   hongos
Guía 7 hongos
 
8.microbiologia ambiental
8.microbiologia ambiental8.microbiologia ambiental
8.microbiologia ambiental
 
Parcial de marinos 2014
Parcial de marinos 2014Parcial de marinos 2014
Parcial de marinos 2014
 
7. fungi
7. fungi7. fungi
7. fungi
 

Último

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectossubfabian
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfmihayedo
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docxCarlosEnriqueArgoteC
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechanitoagurto67
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14KevinBuenrostro4
 

Último (20)

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectos
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 

oscar y andresDemografia

  • 1. DEMOGRAFÍA: TABLAS DE VIDA Y FECUNDIDAD OSCAR EDURADO ROMERO CARVAJAL. ANDRES FELIPE BOLAÑOS FERNANDEZ.
  • 2. DEMOGRAFÍA  Estudio de poblaciones que inspecciona el cambio de espacio y tamaño de esta.  Analiza Natalidad y Mortalidad, para determinar el crecimiento o declive de la población.  Dentro de las poblaciones se puede asignar una edad cualitativa:  Cría, juvenil, sub-adulto y adulto o huevo, larva, pupa etc.
  • 3. ESTRUCTURA DE EDAD DE UNA POBLACIÓN  VERTICAL.  Donde se sigue a una cohorte grupo de individuos que nacen en un mismo periodo de Tiempo y Espacio para tener información sobre los individuos desde que nacen hasta su muerte  HORIZONTAL.  Utiliza datos de todas las clases de edad de una población en un tiempo dado, se analiza una cohorte al mismo tiempo y conocer las edades de los individuos que mueren miembros de una población.
  • 4.  La distribución de edad afecta el crecimiento y dinámica de una población por lo que es importante conocer la estructura de edad de la población  Distribución de vida, mortalidad en edad especifica, esperanza de vida y supervivencia se puede construir una tabla de vida (Smith & Smith, 2001)  Para calcular el numero de individuos que mueren en un determinado tiempo (mortalidad) (qx), se divide el # de muertes en un determinado tiempo (dt), por el numero de individuos vivos que había en el inicio del periodo (Nt) qx = dt/ Nt
  • 5.  Probabilidad de muerte, supervivencia o esperanza de vida (ex) – numero medio de años que puedan vivir en el futuro.  Probabilidad de supervivencia: # individuos que sobreviven al final de un periodo POR el # de individuos que había en el inicio del periodo.  En la demografía de la población es necesario conocer los aspectos de mortalidad y supervivencia con la que se puede construir una tabla de vida.
  • 6. CONSTRUCCIÓN DE UNA TABLA DE VIDA DINÁMICA.  Se inicia con seguir los individuos que nacieron en el mismo periodo de tiempo. Tamaño de la cohorte en el periodo de nacimiento que se expresa con una proporción de (1.)  Una cohorte de individuos se obtiene convirtiendo los datos de recolecta de los individuos marcados en el campo a los números equivalentes que se tendrán si la densidad inicial de la cohorte fuera de 1.000 indiv. ejemplo: 250/250 = 1.000
  • 7.  Para la construcción de tabla de vida es mas complicado para individuos de vida larga, mientras que insectos de vida corta (en una sola estación como crías y adultos) misma clase de edad  En estos casos los valores de supervivencia (lx), se obtienen observando una población varias veces (captura y recaptura) a lo largo de su estación para mayor estimación de la población (Ramírez- Bautista, 1995)  el intervalo de edad (x) indica las unidades de edad; (lx): que es el numero de organismos de una cohorte que sobrevive en la edad de x a x + 1(así sucesivamente). (dx): numero de individuos que mueren de una cohorte, durante el intervalo de edad x a x +1.
  • 8.  La columna (dx) puede ser sumada para calcular el numero de muertes en un determinado tiempo  Si (lx) y (dx) se convierten en proporción: numero de individuos que murieron en un determinado periodo de tiempo x, x +1 se divide por el numero de organismos vivos al principio de edad x, siendo así (q) la tasa de mortalidad especifica.  La columna (LX): promedio de años vividos por el grupo de individuos de cada categoría  (Tx): tiempo que les queda por vivir al total de individuos, desde la edad x hasta el final.  Estas 2 medias (Lx y Tx) dan la información para calcular la esperanza de vida (ex) al final de cada intervalo de edad.
  • 9.  La tabla de fecundidad hace uso de la columna de supervivencia (lx) y de la columna (mx): numero de hembras (hijas) nacidas de hembras de cada grupo de edad.  Las hembras adultas al inicio de su edad reproductora, el valor de (mx) es baja comparándola con los grupos de edad mayor en la que (mx) que es mayor.  La (mx) es pequeña o nula cuando el grupo de hembras es vieja, la fecundidad disminuye  Para ajustar con respecto a la mortalidad, se multiplica los valores (Mx) por (lx), el valor resultante (lx, mx) da como resultado el numero medio de hembras nacidas.