trabalho sobre o judô apresentado por meus colegas ACADÊMICOS:
ALINE MATI SHIMOSAKA, BRUNA LOBAS, JOÃO PAULO MAZALOTTI
da disciplina de prática de ensino 4, curso de educação física licenciatura, instituto federal do paraná - campus Palmas.
2. A HISTÓRIA DO JUDÔ
- Uma arte marcial
- Criada no Japão
- Jigaro Kano
- Técnica de defesa pessoal
- Chegou no Brasil em 1922
- Técnicas do jiu-jitsu com mais
outras artes marciais
3. REGRAS
- A luta dura 5 minutos
- Vence quem conquista o
IPPON
- Caso ninguém conquiste,
ganha que possui mais
vantagens
- IPPON – 1
- WAZARI – 1/2
- YUKO – 1/3
- KOKA – 1/4
4. PROIBIÇÕES
- Golpes no rosto
- Golpes que provoquem
lesões no pescoço e
nas vértebras
- Atleta pode ser
advertido ou até
mesmo
desclassificado.
6. BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DO
JUDÔ
- Trabalha a capacidade física e
mental
- Estimula o desenvolvimento das
capacidades motoras
- Força, equilíbrio, coordenação,
flexibilidade, velocidade.
- Disciplina, respeitando ao outro.
- Autoconfiança.
- Paciência.
- Persistência.
7. - As lutas como componentes dos
PCNs ( Parâmetros Curriculares
Nacionais)
- O judô como prática pedagógica
JUDÔ NA ESCOLA
8. - Segundo Gonçalves (2001)
através de brincadeiras com regras
podemos desenvolver o potencial
de raciocínio e trabalho em
conjunto, preparando para a
formação de sua conduta moral,
respeitando os mais fracos e
auxiliando nas tarefas para
completar a tarefa, isso ajuda no
trabalho em conjunto e na
socialização.
JUDÔ NA ESCOLA
9. - Segundo a visão pedagógica as três
áreas inerentes ao comportamento
humano são: cognitiva, afetiva e
psicomotora.
- A prática do judô infantil deve ser
trabalhado de forma lúdica, não
esquecendo a essência da técnica e
sua filosofia de arte marcial (Darido
2005)
JUDÔ NA ESCOLA