O documento discute a evolução da educação a distância no Brasil desde 1920, quando a rádio foi usada para fins educacionais, até os dias atuais de educação online. Ele também analisa como as novas tecnologias digitais estão transformando os alunos, professores e escolas em "cíbridos", combinando o mundo físico e digital. A era da busca na internet trouxe tanto oportunidades quanto desafios para a educação.

2. FGV – IBS/BH – Turma 01 de Comunicação e Marketing Digital
Gestão de Tecnologias Digitais - Professor Fábio Flatschart
Aline Reskalla Fabíola Farage
Iracema Barreto Marcus Papa
Marina Pires Marina Rigueira

3. Introdução

4. O novo
paradigma tecnológico

5. Cenário pré-digital
Ensino por correspondência
Novas mídias e universidades
EaD on-line

6. Destaques da Educação a Distância no Brasil
1920 – Criação da Rádio Sociedade por
Roquette Pinto
1939 – Instituto Monitor
1947 – Universidade no Ar: fundada por
SENAC e SESC e emissoras associadas
1970 – Projeto Minerva
1977 – Telecurso: da Fundação Roberto
Marinho
Cenário pré-digital

7. Core business
Características
do cibridismo
na educação
Aluno cíbrido =
Escola e professores cíbridos

8. tecnologias
Mudanças de
paradigmas na
educação 2.0

9. A Era da Busca
e a gestão como
diferencial competitivo
• Prós e contras
das novas
tecnologias
para a
educação:
múltiplas
fontes de busca
x cyber-trolling
• Criatividade na
sociedade
digital

12. O empirismo é uma das principais habilidades necessárias a
experts digitais: somente por meio dele é possível adquirir
maestria e domínio de um ambiente caracterizado pela
complexidade e velocidade.
(GABRIEL; 2013, p.229)

13. FGV – IBS/BH – Turma 01 de
Comunicação e Marketing Digital
Gestão de Tecnologias Digitais -
Professor Fábio Flatschart
GRUPO:
Aline Reskalla
Fabíola Farage
Iracema Barreto
Marcus Papa
Marina Pires
Marina Rigueira