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Resumen METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA según Carrasco Díaz Sergio

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  1. 1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA PAUTAS METODOLOGICAS PARA DISEÑAR Y ELABORAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICACIÓN EN EDUCACIÓN Y OTRAS CIENCIAS SOCIALES RESUMEN : SEGÚN CARRASCO DIAZ SERGIO MAESTRANTE: MARELY CONTRERAS VILLANUEVA ASESOR: MGTR. GLIRIA SUSANA MENDEZ ILIZARBE SECCIÓN: EDUCACIÓN PERÚ – 2015
  2. 2.  SEGÚN ANDER EG EN SU TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL1982 PÁG 57. PROCESO SISTEMÁTICO APLICACIÓN METODO CIENTIFICO ESTUDIO Y CONOCIMIENTO FENOMENOS Y HECHOS REALIDAD PROPOSITO : Describir Explicar Definir Predecir DESARROLLO DEL MUNDO FORMAL SISTEMÁTICO RACIONAL PROCESO INVESTIGACION CIENTIFICA INTENCIONADO A N A L I S I S CONTROLADO HECHOS DATOS RELACIONES LEYES PROCEDIMENTAL REFLEXIVO INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1.1. 1.1 SEGÚN CARRASCO DÍAZ SERGIO
  3. 3. SEGÚN TORRES BARDALESNOS DICE: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN .1992 PÁG 69 PRACTICA TEORIA OBSERVACIONES INVESTIGACIÓN CIENTIFICA BÁSICA INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO EN ÁREAS ESPECÍFICAS APLICACIONES INVESTIGACION CIENTIFICA APLICADA LOGRAR LA EFICACIA DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PROCESO GENERAL
  4. 4. 1.1.2.CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: •F E O E •HIPÓTESIS • A - P •OBJETIVO • CONJUNTO DE • F - O - E •INV. •H C INTENCIONALSISTEMÁTICA SECUENCIAL COHERENTE PLANIFICADA REFLEXIVA • TRATAMIENTO • APLICATIVO TEÓRICO NUEVOS SISTEMAS • DETERMINADA POBLACIÓN PROBLEMAS CONTROVERSI ALES DETERMI NADA POBLACIÓ N PROBLE MAS TRASCEN DENTALES RELACIONES HECHOS DE REALIDAD DESCUBRIR •D-E-D-P- •HECHOS DE LA REALIDAD PRODUCIR CONOC F - V I - C P – R OBJ INV 1.1.3. FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
  5. 5. 1.1.4. FASES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: TANTO LA FASES COMO LAS ETAPAS ESTAN ESTRECHA INTERRELACIONADAS A. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN B. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS ORGANIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN C. COMPRENSIÓN EXPERIMENTACI ÓN IMPLEMENTACIÓN EJECUSIÓNDELA INVESTIGACIÓN F. PUBLICACIÓN DE RESULTADOS COMUNICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN E. ELABORACIÓN DEL INFORME FINAL EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN D. ANALISIS Y PROCESAMIENT O DE DATOS EJECUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN R E V I S I O N E V A L U A C I O N C O N T I N U A
  6. 6. FILOSOFIA •LOGICA FORMAL( verdad presente-verdad futura) •FILOSOFIA MATERIALISTA(Demostrar veracidad dela Ley) •LÓGICA DIALECTICA( Eficacia del método cognitivo) FORMALES •LÓGICA(Descubrir procedimiento - teorema) •MATEMÁTICA(Descubrir nuevas fórmulas) NATURALES •FÍSICA(Propiedades y utildades físicas nucleares) •QUÍMICA(Determinarreacciones químicas) •BIOLOGÍA(Determinar estructura genética) SOCIALES • DERECHO (Causa del delito) • GEOGRAFIA • HISTORIA ( Origen de la creación) • ECONOMÍA ( Modelo económico) • ANTROPOLOGÍA • EDUCACIÓN ( Sistema del proceso de enseñanaza aprendizaje) 1.1.5. CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
  7. 7. 11.6. NIVELES Y TIPOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: PRELIMINAR EXPLORATIVA (Contacto directo con realidad a investigar. determina el problema, fines y objetivos) • BASICA • ( Ampliary profundizar conoc científicos) DESCRIPTIVA (característica s, cualidades internas y externas, propiedades de hechos y fenómenos de la realidad) BASICA EXPLICATIVA CAUSAL ( responde el ¿Por qué? Es decir Porqué la variable en estudio es como es)) • APLICADA • ( actuar, transformar, modificar cambios sector de la realidad EXPERIMENTAL ( Se realiza luego de conocer las características del fenómenoy causas de la variablepara determinar el tratamientom etodológico) APLICADA • SUSTANTIVA • (dar respuesta objetiva a interrogantes) TECNOLÓGICA • (descubrir y conocer qué tecnicas son eficaces, producecambios cualitativos
  8. 8. 1.2. INVESTIGACIÓN SOCIAL: INVESTIGACIÓN SOCIAL HECHOS REALIDAD FENÓMENOS PROCESO INTENCIONADO PRODUCE NUEVOS CONOCIMIENTOS EN LA REALIDAD SIRVE COMO FUNDAMENTO MARCO TEÓRICO
  9. 9. CARACTERÍSTICAS DEMOSTRABLES RELACION S-O/ O-O TIPOS BÁSICA/ TEORICA (PRODUCIR NUEVOS CONOC SOCIAL APLICADA (MODIFICAR CAMBIOS CUALITATIVOS PARA MANIPULAR LA REALIDAD SOCIAL NIVELES EXPLORATIVA CONOC. E IDENTIFICACIÓN PREVIA . pOSIBILIDADES DEL iNVESTIGADOR Y LA FACTIBILIDAD DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA (CONOCE IDENTIFICA , DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE LA VARIABLE DE ESTUDIO ETAPAS PLANEAMIENTO ORGANIZACIÓN IMPLEMENTACIÓN EJECUSIÓN EVALUACIÓN COMUNICACIÓN CLASIFICACIÓN INV. GEOGRAFICA INV. HISTÓRICA INV. ANTROPOLÓGICA INV. PSICOLÓGICA INV. EDUCATIVA PUEDEN SER DESCRIPTIVA, EXPLICATIVA, EXPERIMENTAL EXPLICATIVA (EXPLICA FACTORES VARIABLES DE ESTUDIO EXPERIMENTAL (APLICA NUEVOMODELO PARA CORREGIR UN PARADIGMA) INVESTIGACIÓN SOCIAL
  10. 10. 1.3. INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL: RAMA INVESTIGACIÓN SOCIAL PROCESO SISTEMÁTICO INTEGRAL METODICO CARACTERÍSTICAS *REALIZARSE NIVEL GLOBAL Y ESPECÍFICA * NETAMENTE EDUCATIVO * RESOLVER PROBLEMAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE * RESULTADO AMBITO EDUCACIONAL CLASIFICACIÓN I.E. ADMINISTRATIVA I.E. CURRICULAR I.E. COMUNAL NUEVOS CONOCIMIENTOS DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EDUCATIVOS RELCIÓN ELEMENTOS, PROCESOS Y FACTORES

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