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20181212 @110bis 50 nuances de gris en éducation

  1. 1. Sciences / Lettres Individuel / Collaboratif Collaboration / Compétition Disciplinaire / Interdisciplinaire Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation.
  2. 2. Innovation / Tradition Apprentissage par groupes d’âge / Apprentissage multi niveaux / intergénérationnel Classes ‘fixes’ / Classes flexibles Curriculum (programme scolaire) / Reconnaissance des apprentissages (Badges, #OpenRecognition) Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation.
  3. 3. Open source / Choix libres Enseignant à “inspecter” et (re)former “continuellement” / Enseignant.e comme professionnel dans une communauté apprenante Liberté technologique / Choix technologiques imposés Enseignant.e.s avec une approche nationale / Enseignant.e.s avec une approche internationale Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation.
  4. 4. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Connaissances / Compétences Quantitatif / Qualitatif Planification / Régulation Didactique / Pédagogique
  5. 5. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Enseignement explicite / Constructivisme Fondamentaux (3R : reading, writing and arithmetic) / 4 C's : creativity, critical thinking, communication, and collaboration Evaluation / Rétroaction Consignes précises / Tâches ouvertes (ill-defined)
  6. 6. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Enseignement explicite / Constructivisme Fondamentaux (3R : reading, writing and arithmetic) / 4 C's : creativity, critical thinking, communication, and collaboration Numérique / Analogique Consignes précises / Tâches ouvertes (ill-defined)
  7. 7. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Cadre théorique “dominant” / Pluralisme épistémologique Organisation disciplinaire de la recherche (sections CNU) / Organisation de la recherche de manière émergente Communautés d’apprentissages / Organisation scolaire Science citoyenne / Recherche, domaine des chercheur.e.s
  8. 8. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Enseignant.e comme acteur de la recherche en éducation / Enseignant.e comme professionnel qui doit s’ éclairer par la recherche Remix, Modding / Originalité de la production de l’ élève Apprentissage ‘sérieux’ / Apprentissage par le jeu Code / Programmation
  9. 9. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Devoirs à la maison / Devoirs à l’école / (Presque) pas de devoirs Motivation intrinsèque / Motivation extrinsèque Temps scolaires en séances / Temps flexibles Autorité / Leadership
  10. 10. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Parents en collaboration dans la classe / Parents en collaboration en dehors de la classe Enseignement ‘solo’ / Co-enseignement (co-teaching) Ressources d’apprentissage (éditoriales) / (Co)création des ressources d’apprentissage Ecole comme service / Ecole comme communauté
  11. 11. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. (Certains usages de) réseaux sociaux à l’ école (e.g. Twitter) / Pas de réseaux sociaux à l’école Discipline / Bienveillance et bien-être Normalité égalitaire / Valorisation de la diversité (talents, cultures, etc) Appareils personnels à l’école / Pas d’appareils personnels
  12. 12. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Confiance sur l’incertitude et l’avenir (opportunités) / Méfiance (incertitude et futur comme menace) Mentalité fixe (fixed mindset) / Mentalité de croissance (growth mindset) Valeurs humanistes / Dissociation des apprentissages et des valeurs Données probantes / Croyances et mythes éducatifs
  13. 13. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Romero, Girard et al. (2018) 50 nuances de gris en éducation. Education comme ‘Beta’ permanent / Education réformée périodiquement Égalité par l’adaptation contextuelle et valorisation des diversités / Égalité par traitement uniforme Citoyen passif - consommateur critique / Citoyen actif et (co)créatif de solutions Tâches simples / Défis complexes

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