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RP et la créativité :
● Approche créative aux
technologies.
● Créativité au niveau de la
conception, de la
construction ou...
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5
5 types d’usages en robotique pédagogique
Romero, M., & Dupont, Y. (2016). Ed...
La robotique pédagogique (RP),
outil privilégié pour le développement des compétences du 21e siècle
Design thinking
Analyse et
définition
Programmation
Idéation
(Conception
/Design)
Mécanique
Électronique
Construction
physi...
Romero, M., & Vallerand, V. (2016). Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle (Vol. 1). Québec, QC:...
BBC Bytesize. http://www.bbc.co.uk/education/guides/zttrcdm/revisionRomero (2016). Introduction à la programmation. Dans R...
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CIRTA 2019. Table ronde sur la robotique pédagogique

  1. 1. RP et la créativité : ● Approche créative aux technologies. ● Créativité au niveau de la conception, de la construction ou de la programmation. ● Trouver des solutions nouvelles, innovantes et pertinentes pour répondre à un défi robotique. RP et la résolution de problèmes: ● Définir une solution, la construire et la mettre en œuvre. ● Analyser et décomposer les besoins d’un défi robotique. RP et la collaboration : ● Coordination des différents membres. ● Diversité de compétences et de talents. ● Coopération et compétition. RP et la pensée critique : ● Comprendre et être critiques face aux technologies. ● Réflexion sur les défis éthiques des relations personne-robot. RP et la pensée informatique : ● Apprendre à programmer. ● Abstraction, décomposition et structuration des données et des processus. Romero, M., & Sanabria, J. (2017). Des projets de robotique pédagogique pour le développement des compétences du XXI e siècle. Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle. Presses de l’Université du Québec.
  2. 2. Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5 5 types d’usages en robotique pédagogique Romero, M., & Dupont, Y. (2016). Educational Robotics: from procedural learning to co-creative project oriented challenges with LEGO WeDo (p. 6159‑6163). https://doi.org/10.21125/edulearn.2016.0318
  3. 3. La robotique pédagogique (RP), outil privilégié pour le développement des compétences du 21e siècle
  4. 4. Design thinking Analyse et définition Programmation Idéation (Conception /Design) Mécanique Électronique Construction physique Prototypage Test (Évaluation) Robotique pédagogique La robotique pédagogique (RP), complexité du processus, diversité des approches disciplinaires
  5. 5. Romero, M., & Vallerand, V. (2016). Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle (Vol. 1). Québec, QC: Livres en ligne du CRIRES. Disponible à l’adresse http://lel.crires.ulaval.ca/public/guidev1._guide_dactivites_technocreatives-romero-vallerand-2016.pdf
  6. 6. BBC Bytesize. http://www.bbc.co.uk/education/guides/zttrcdm/revisionRomero (2016). Introduction à la programmation. Dans Romero, M., & Vallerand, V. (2016). Guide
  7. 7. La programmation: une même logique, différents langages
  8. 8. Romero, M., Lepage, A., & Lille, B. (2017). Computational thinking development through creative programming in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 14(1), 42. La pensée informatique

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