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LAS IDEAS SOBRE EDUCACIÓN DE WILLIAM KILPATRICK

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LAS IDEAS SOBRE EDUCACIÓN DE WILLIAM KILPATRICK

  1. 1. LAS IDEAS DE WILLIAM KILPATRICK<br />Mag. Marga Ysabel López Ruiz<br /> Septiembre 2010<br />
  2. 2. William H. Kilpatrick (n. 1872) es el discípulo y continuador de la obra de Dewey <br />También es una de las personalidades más interesantes de la pedagogía contemporánea.<br />
  3. 3. Para él la educación se dirige a la vida para hacer a la vida mejor. No es algo que esté fuera de vida como un instrumento con que empujaran o levantarla, sino que está dentro de la vida misma; es parte del proceso mismo de la vida en tanto que la vida tenga valor.<br />
  4. 4. La educación rehace la vida, y la rehace no sólo, ocasionalmente, sino deliberadamente, de un modo continuo. <br />De suerte que la educación es la reconstrucción continua de la vida en niveles cada vez más altos.<br />
  5. 5. Kilpatrick es también un creyente de la democracia, a la que considera como el esfuerzo para dirigir a la sociedad sobre una base del respeto a la personalidad. A la educación le interesa sobre todo desarrollar “personalidades” de modo que cuando sean mayores se hagan cada vez más adecuadamente autodirectivas. <br />
  6. 6. La base de toda educación está en la actividad o mejor aún, en la autoactividad realizada con sentido y entusiasmo. <br />Kilpatrick es quien formuló primero la idea del "método de proyectos", el más característico de la educación activa. Su obra principal es “Filosofía de la educación” (1951). (1)<br />
  7. 7. "Un profesor debe estar allí para recoger a sus estudiantes, dónde están. <br />Los estudiantes y profesores deben estar “del mismo lado”. Para él los alumnos debían tener autodeterminación, se debía buscar que sean personas autónomas <br />El amor de los niños es la característica más importante de un profesor. <br />John Dewey por otra parte consideraba en ese momento, que el profesor debe, ante todo, ser capaz de demostrar su experiencia.<br />
  8. 8. El proceso de aprendizaje de los niños es un proceso de entendimiento, y el docente debe ser capaz de participar activamente en el mundo en que viven y actúan los niños. <br />Otro objetivo de Kilpatrick, era la forja de ciudadanos y la democracia.<br />
  9. 9. Y si una sociedad democrática ha de prevalecer, entonces los niños deberán aprender y practicar un comportamiento democrático. <br />“Usted necesita la democracia en casa, escuela y comunidad para vivir - es la única manera que pueden aprender". (2)<br />
  10. 10. Más que buscar un “sistema” para controlar y regular la conducta de los alumnos (lo que actualmente denominamos la “gestión de la clase”, y que supone pensar que a los alumnos hay que manipularlos y controlarlos), Kilpatrick esperaba lo mejor de sus alumnos, los trataba como personas, celebraba sus logros y respetaba sus intereses, a la vez que trabajaba a partir de sus experiencias y las ampliaba. (1)<br />
  11. 11. Bibliografía<br />1) “Historia General de la Pedagogía” (1984)  Editorial Porrúa. 20a. Edición. México.<br />2)   "The Project Method"  (1918)  William Heard Kilpatrick (1871-1965) Traducido del alemán al español.<br />
  12. 12. LINKS:<br />1)http://ysabelopez.blogspot.com/2010/06/las-ideas-de-william-kilpatrick.html<br />2) http://www.scribd.com/doc/8632080/EL-METODO-PROYECTO-Y-SU-APLICACION-PRACTICA-EN-EL-AULA<br />3)http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/kilpatricke.PDF<br />

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