SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
Descargar para leer sin conexión
Panahon ng Hapon
Abalos.Ma.Myzel
Aninon.Margielyn M.
Faa.Joel
Galve. Precelma V.
Lorzano.JhonMark
Padua.Leslie
Pingol.Angelique Celine.
BEED IV
Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas ay ang
panahon sa Kasaysayan ng Pilipinas mula 1942 hanggang
1945, noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig, kung
kailan nilusob ng Imperyo ng Hapon ang Pilipinas na
dating tinatabanan o nasa ilalim ng kapangyarihan
ng Estados Unidos.
Habang nagaganap ang Ikalawang Digmaang
Pandaigdig, binomba ng hukbo ng mga
sundalong Hapones ang Pilipinas noong Disyembre 8,
1941.
Naganap ito isang araw pagkaraang bombahin ng
mga Hapones ang Pearl Harbor, Hawaii, at Estados
Unidos, Pagkaraan ng ilang mga linggo, umatras
sina Heneral Douglas MacArthur na kasama
ang pamahalaan ni Manuel L. Quezon na noon ay
nanunungkulan bilang Pangulo ng Pilipinas. Pinasok
ng militar ng Hapon ang Maynila noong Enero 2
1942.
Sumuko ang Bataan sa puwersa ng mga
Hapones noong Abril 9, 1942. Ang mga
bilanggo ng digmaan ay pinaglakad ng
mga Hapones (ang tinatawag na Martsa
ng Kamatayan) papunta sa isang kampo
ng konsentrasyon sa Capas sa lalawigan
ng Tarlac.
Pagkaraan ng pagbagsak ng Bataan sa kamay ng Hapon, nagpunta si
MacArthur sa Australia. Pinalitan siya sa Corregidor ni Heneral Jonathan
Wainwright, upang ipagpatuloy ang pakikipaglaban, hanggang sa mapilitang
sumuko ang mga Pilipino at Amerikano pagkalipas ng 27 mga araw.
Nagtagal nang tatlong mga taon ang pananakop o okupasyon ng mga
Hapones sa Pilipinas. Nagtatag ang mga Hapones ng isang pamahalaang tau-
tauhan lamang nila, na ang nagsisilbing pangulo ay si Jose P. Laurel.
Noong Oktubre 1944, nagsimula ang
digmaan ng pagpapalaya sa Pilipinas mula sa
mga Hapones nang lumapag ang mga
puwersa ni Douglas MacArthur sa Tangway
ng Leyte. Naproklaman bilang bagong
pangulo ng Pilipinas si Sergio Osmeña nang
mamatay si Manuel Quezon.
Malakas na nabomba ng mga sundalo ng
Estados Unidos ang Maynila noong
Pebrero 1945. Nasukol ng mga Amerikano
ang mga puwersang militar ni Heneral
Homma sa Lalawigang
Bulubundukin (Mountain Province), na
napilitang sumuko noong mabigo ang mga
ito sa tinatangka nilang pagtakas.
 Dahil nasa isalalim ng kolonya ng Estados Unidos
kaya’t sinakop ng Hapon ang Pilipinas. Ngunit para
sa karamihang manunulat na Pilipino, isang biyaya
sa larangang panitikan ng bansa ang pangyayaring
ito.
 Sumibol nang lubos ang panitikan ng bansa sa
panahong ito dahil ipinagbawal ng namumunong
Hapon ang paggamit ng wikang Ingles at itinaguyod
ang pagpapayaman sa panitikan gamit ang mga
katutubong wika sa bansa.
 Sinunog din ang mga aklat na nasusulat sa Ingles
upang masigurong hindi mababahiran ng
kanluraning ideya ang panitikang nililikha.
 Ang panahong ito sa kasaysayan ng bansa at ng
panitikan ang tinaguriang Gintong Panahon ng
Panitikang Filipino dahil higit na malaya ang mga
Pilipino (kaysa noong sa Amerikano) sa pagsulat
ng panitikan at pagsanib ng kultura, kaugalian at
paniniwalang Pilipino sa mga ito.
 Sa panahon ding ito kinilala ang mga manunulat na
babaeng Pilipino sa pangalan nina Liwayway A. Arceo
at Genoveva Edroza-Matute dahil sa mga makintal na
maka-feministang maikling-kwento.
• Ang isang manunulat ay likas na manunulat.
• Nabigyang sigla ang Wikang Pambansa.
• Binigyan pa nila ng pagkakataon ang isang Pilipino,
si Jose P. Laurel upang mangulo sa bayan sa kanilang
“pamatnubay.”
• Natutong gagarin ng mga manunulat ang
HAIKU.
• Maikling Tula
• Labimpituhing Pantig
• Tatlong Taludtod
• Unang taludtod ay lima
Gitna ay pito
Huli ay lima
 Ang kagandahan ng uri ng tulang Haiku ay
nakasalalay sa mga ipinahihiwatig na imahen nito
at sa malalim na kahulugang taglay ng talinghaga.
 Nagbalik din sa panulat ang matandang anyo ng
tulang Tagalog, ang tanaga na parang Haiku sa
ikli. Aapating taludtod lamang. Bawat taludtod ay
binubuo ng tigpipitong pantig. Ubod din ng
talinghaga.
Margielyn M. Aninon
Tinalakay ni:
 Sa mga dula karaniwang ang buhay Pilipino, buhay lungsod o
nayon, at karaniwang ugali ng mga Pilipino.
 Maraming pagtatanghal ang may mga paksang katawa-tawa
upang ikubli ang mga kapintasan ng mga hapones tulad ng
pangunguha ng ari-arian sa mga Pilipinong nabibilang o
nangungurakot.
 Hindi umanlad ang nobela sa panahong ito dahil maraming
kakapusan sa papel.
 Naglalarawan ng mga nalathalang dula,
tula, sanaysay, at maikling kwento ng
damdaming makabayan.
 Matitimpi ang pagpapahayag ng paksa.
 Nag sasalaysay ng madulang pangyayari.
 Walang balangkas ang kwento.
 Ang paksa ay nauukol sa iba’t-ibang
karanasan sa buhay ng tao.
 Gumagamit ng mga payak na pangungusap
kaya madaling maunawaan.
 Sumisentro sa buhay sa lalawigan o pagsasaka o
pangingisda.
 Ugali ng mga hapon na pagiging tapat sa kanilang
bansa at pagkakaroon ng dangal sa sarili at bansa.
Leslie Padua
Tinalakay ni:
 Tulang may malayang taluturan na kinagigiliwan
ng mga hapones.
 May labing pitong pantig
1st (tatultod): limang pantig
2nd(tatultod): Pitong pantig
3rd (tatultod): limang pantig
 Karaniwang maiikli ngunit nagtataglay ng
matatalinghagang kahulugan.
Tutubi
Hila mo’y tabak…
Ang bulaklak,nanginig!
Sa paglapit mo.
Gonzalo K. Flores
Liwayway, Hunyo 5, 1993
Ulilang damo
Sa tahimik na ilog…
Halika, sinta.
Gonzalo K. Flores
Liwayway, Hunyo 5, 1993
 May sukat at tugma.
 Bawat taludtod ay may pitong pantig
 Nagtataglay ng isang tugmaan A-A-A-A, ngunit
ang mga bagong tanaga ngayon ay kakikitaan
narin ng mga tugma na inipita –A-B-B-A, salitan
A-B-A-B, at sunran A-A-B-B.
Palay
Palay siyang matino
Nang Humangi’y yumuko,
Kabibi
Kabibi, ano kaba?
May perlas, maganda ka
Kung diit sa tainga
Tag-init
Alipatong lumapag
Sa lupa- nagkabitak
Sa kahoy- nalugayak,
Sa puso, naglagablab! Ildelfonso Santos
Liwayway, Abril 10, 1943
 Payak at simple at walang sukat at tugma.
 May apat na taludtod sa isang saknong.
Celine Angelique Lero
Tinalakay ni:
Naging kapansin pansin sa dalagita ang ilang bagay sa kaniyang
ina nang hindi ito makatulog, palaging malungkot kung tumitig,
malalim ang paghinga at paminsan minsan ay may impit na
hikbi.
Ang kanyang ina ay hindi palakibo at matipid kung
makipagusap. Bihira lamang siyang magalit. Parang patak ng
ulan kung tag-araw ang kaniyang mga ngiti. Ang batang puso ng
anak ay maitutulad sa lupang tigang na uhaw na uhaw.
ni Liwayway Arceo
Palagi niyang namamalas ang pagsasalita ng ama habang
nagmamakinilya,ang pagbabasa nito,pinagmamasdan niya
ang pagbuga ng usok ng sigarilyo, ang pag-iisip at ang
pagpatuloy sa pagsulat.
Ilang taon ang nakalipas ay may isinauling maliit na
talaarawan ang kanilang labandera sa kanyang ina at
kinabukasan ay may mga bakas na ng mga luha sa mga mata
ng kanyang ina. Lalo itong naging malungkot at tahimik.
ni Liwayway Arceo
Isang gabi’y umuwing lasing ang kanyang ama at dumaing na
masakit ang dibdib at ulo. Naratay ng ilang araw ang ama at
hindi ito hiniwalayan ng kanyang ina. Hindi ipinagtapat sa
anak ang tunay na karamdaman ng ama.
Nakita ng anak sa hapag ng ama ang isang kahitang
pelus ng ipaayos sa kanya ng ama ang hapag nito. Ang
larawan sa kahita ay hindi ang kaniyang ina.Walang lagda ang
larawan at ang tanging nakasaad ay “Sapagkat ako’y
nakalimot”.
ni Liwayway Arceo
May nakita rin ang anak na isang salansan ng liham. Nakasulat
sa mga sobre ang pangalan ng kanyang ama at tanggapan nito.
Hiningi ng ama ang mga sulat ngunit tumutol ang anak.
Sinabi ng kaniyang ama na nasa kalamigan ng lupa ang
kanyang kaluwalhatian. Ayon sa ama ang unang tibok ng puso
ay hindi pagibig tuwina.
ni Liwayway Arceo
Lumubha ang kalagayan ng ama at malimit na mawalan ng
malay samantalangang ina ay patuloy sa pagbabantay, walang
imik, hindi kumakain, hindi umiidlip at patuloy na lumuluha
kung walang makakita sa kanya.
Nagsalita ang maysakit at sinabing magaling na siya at sila ng
kanyang mahal ay maaari nang magtungo….na nag moog na
kinabibilangguan niya ay kanyang wawasakin sa anumang
paraan.
ni Liwayway Arceo
Napaluha ang ina at pumatak ito sa bibig ng asawa. Nagmulat ng
mga mata ang maysakit at nagkatitigan sila ng ina.
Hawak ng ina ang kamay ng ama nang muli itong
nagsalita ata ang sabi ay “Sabihin mo, mahal ko na maangkin ko
na ang kaligayahan ko”.
Mariing kinagat ng ina ang labi at sinabing maaangkin na iyon ng
kanyang mahal.Hinagkan ng ina ang asawa at kasabay noon ay
lumisan ang kaniyang kaluluwa. Wala nang mga luhang dumaloy
sa mga mata ng ina. Tiyak na liligaya ang kaluluwa ng lumisan.
ni Liwayway Arceo
Liwayway A. Arceo
Si Liwayway A. Arceo (mangangatha, nobelista,
mananaysay, tagasalin-wika, editor), ayon sa isang kritikong
gumawa ng pag-aaral noong 1979 sa kanyang mga katha ng
dekada 40, ay feminista na bago pa “nauso” ang katagang
iyon.
Liwayway A. Arceo
.Sa mga aklat ni Liwayway A. Arceo na nasa ika-3 limbag na,
namumukod ang sosyo-ekonomikong nobela, ang Canal de la
Reina (1985) na isinalin sa Japanese (1990) at dinaluhan ng
awtor ang paglulunsad sa Tokyo. Samantala, patuloy na muli’t
muling inilalathala ang kanyang premyadong maikling katha,
ang klasiko nang "Uhaw ang Tigang na Lupa" (1943), na
itinuturing na panulukang-bato ng makabagong maikling
kuwentong Tagalog.
Liwayway A. Arceo
Ang dedikasyon ni Liwayway A. Arceo sa Panulatan ay
nagsanga sa Panitikang relihiyoso at espiritwal nitong huling
13 taon, na nagbunga sa kanyang Catholic Author’s Award
(1990) mula sa Asian Catholic Publishers. Kabilang pa rin sa
kanyang mga gawad ang Life Achievement Award sa Panitikan
(1994) mula sa Komisyon ng Wika, ang Gawad CCP sa
Literatura (1993), at ang Doktorado sa Humane Letters,
honoris causa (1991) mula sa Unibersidad ng Pilipinas,
Diliman.
Ma. Myzel Abalos
Tinalakay ni:
• Ayon kay Edgar Allan Poe, ang tinaguriang Ama ng Maikling
Kuwento ay isang akdang pampanitikang likha ng guniguni at
bungang –isip na hango sa isang tunay na pangyayari sa
buhay.
• Ito ay nababasa sa isang tagpuan, nakapupukaw ng
damdamin, at mabisang nakapagkikintal ng diwa o
damdaming may kaisahan.
• Tinatalakay ang natatangi at mahahalagang pangyayari sa
buhay ng pangunahing tauhan.
• May kapayakan at kakauntian ng mga tauhan.
• Nagpapakita ng isang makabuluhang bahagi ng buhay ng tao.
1. TAUHAN
> Likha ng mga manunulat ang kanyang mga tauhan. May
pangunahing tauhan kung kanino nakasentro ang mga pangyayari at mga
pantulong na tauhan.
2. TAGPUAN/PANAHON
> Dinadala ng may-akda ang mambabasa sa iba't ibang lugar, sa
iba't ibang panahon
kung saan at kailan nagaganap ang mga pangyayari.
3. SAGLIT NA KASIGLAHAN
> Inihahanda sa bahaging ito ang mga mambabasa sa pagkilala sa
mga pagsubok na
darating sa buhay ng mga tauhan.
4.SULIRANIN O TUNGGALIAN
> Tumutukoy ito sa Inihahanda sa bahaging ito ang mga
mambabasa sa pagkilala sa mga pagsubok na darating sa buhay ng
mga tauhan.
maaaring Tao laban sa kalikasan, Tao laban sa sarili, Tao laban sa
Tao/lipunan.
5. KASUKDULAN
> Dito nahihiwatigan ng bumabasa ang mangyayari sa
pangunahing tauhan, kung siya'y mabibigo o magtatagumpay sa
paglutas ng suliranin.
6. KAKALASAN
> Ito ang kinalabasan ng paglalaban.Sumusunod eto agad
sa kasukdulan.
7. WAKAS
>Tinatawag na trahedya ang wakas kapag ang tunggalian
ay humantong sa pagkabigo ng layunin o pagkamatay ng pangunahing
tauhan.
Precelma V. Galve
Tinalakay ni:
Jose Ma. Hernandez
 Manunulat at Guro.
 Nag-aral ng pagsulat at pagtatanghal.
 Panday Pira (may 3 yugto)
 The olive Garden
 Palanca Memorial Award in Letirature.
Francisco “soc” rodrigo
 Politiko sa Pilipinas.
 Ipinanganak sa Bulacan.
 Pamantasang Ateneo de Manila
 Namatay noong 1998 dahil sa kanser.
 Dating pangulo ng Catholic ction.
 Batas-Rizal.
Gervacio santiago
 Hulyo 19, 1909
 Panganay na lalaki
 Leonor Dalisay
 Namatay noong Agusto 14, 1993
Clodualdo l. delmundo sr.
 Septiyembre 11, 1911
 Naging co-founder ng unang pangulo ng panitikan
noong 1935.
 Bituing Walang Langit.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Panahon ng Hapones
Panahon ng HaponesPanahon ng Hapones
Panahon ng Haponesrddeleon1
 
Panahon ng katutubo
Panahon ng katutuboPanahon ng katutubo
Panahon ng katutuboMardy Gabot
 
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipinoIbigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipinoPRINTDESK by Dan
 
ANG PANUNURING PAMPANITIKAN
ANG PANUNURING PAMPANITIKANANG PANUNURING PAMPANITIKAN
ANG PANUNURING PAMPANITIKANMARYJEANBONGCATO
 
Simula at pag unlad ng wikang pambansa
Simula at pag unlad ng wikang pambansaSimula at pag unlad ng wikang pambansa
Simula at pag unlad ng wikang pambansaEmma Sarah
 
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Hapones
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng HaponesFilipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Hapones
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng HaponesJuan Miguel Palero
 
Kasaysayan ng maikling kwento sa panahon ng hapon
Kasaysayan ng maikling kwento sa panahon ng haponKasaysayan ng maikling kwento sa panahon ng hapon
Kasaysayan ng maikling kwento sa panahon ng haponShaina Mavreen Villaroza
 
Barayti ng Wika: Dayalek, Idyolek, Sosyolek
Barayti ng Wika: Dayalek, Idyolek, SosyolekBarayti ng Wika: Dayalek, Idyolek, Sosyolek
Barayti ng Wika: Dayalek, Idyolek, SosyolekIda Regine
 
panahon ng katutubo
panahon ng katutubopanahon ng katutubo
panahon ng katutuboSCPS
 
Panahon ng pagsasarili group 5
Panahon ng pagsasarili   group 5Panahon ng pagsasarili   group 5
Panahon ng pagsasarili group 5Pauline Michaella
 
9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinasmichael saudan
 

La actualidad más candente (20)

Panahon ng Hapones
Panahon ng HaponesPanahon ng Hapones
Panahon ng Hapones
 
Panitikan sa kasalukuyan
Panitikan sa kasalukuyanPanitikan sa kasalukuyan
Panitikan sa kasalukuyan
 
Panahon ng katutubo
Panahon ng katutuboPanahon ng katutubo
Panahon ng katutubo
 
Filipino
FilipinoFilipino
Filipino
 
wikang pambansa
wikang pambansawikang pambansa
wikang pambansa
 
Antas ng wika
Antas ng wikaAntas ng wika
Antas ng wika
 
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipinoIbigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
 
ANG PANUNURING PAMPANITIKAN
ANG PANUNURING PAMPANITIKANANG PANUNURING PAMPANITIKAN
ANG PANUNURING PAMPANITIKAN
 
Pamumuhay sa ilalim ng mga hapon
Pamumuhay sa ilalim ng mga haponPamumuhay sa ilalim ng mga hapon
Pamumuhay sa ilalim ng mga hapon
 
Panahon ng bagong lipunan
Panahon ng bagong lipunanPanahon ng bagong lipunan
Panahon ng bagong lipunan
 
Simula at pag unlad ng wikang pambansa
Simula at pag unlad ng wikang pambansaSimula at pag unlad ng wikang pambansa
Simula at pag unlad ng wikang pambansa
 
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Hapones
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng HaponesFilipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Hapones
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Hapones
 
Kasaysayan ng maikling kwento sa panahon ng hapon
Kasaysayan ng maikling kwento sa panahon ng haponKasaysayan ng maikling kwento sa panahon ng hapon
Kasaysayan ng maikling kwento sa panahon ng hapon
 
Barayti ng Wika: Dayalek, Idyolek, Sosyolek
Barayti ng Wika: Dayalek, Idyolek, SosyolekBarayti ng Wika: Dayalek, Idyolek, Sosyolek
Barayti ng Wika: Dayalek, Idyolek, Sosyolek
 
Panahon ng-amerikano
Panahon ng-amerikanoPanahon ng-amerikano
Panahon ng-amerikano
 
panahon ng katutubo
panahon ng katutubopanahon ng katutubo
panahon ng katutubo
 
Panahon ng pagsasarili group 5
Panahon ng pagsasarili   group 5Panahon ng pagsasarili   group 5
Panahon ng pagsasarili group 5
 
Ang nobela sa panahon ng hapon
Ang nobela sa panahon ng haponAng nobela sa panahon ng hapon
Ang nobela sa panahon ng hapon
 
9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas9 na pangunahing wika sa pilipinas
9 na pangunahing wika sa pilipinas
 
Kasaysayan ng ALPABETO at WIKA
Kasaysayan ng ALPABETO at WIKAKasaysayan ng ALPABETO at WIKA
Kasaysayan ng ALPABETO at WIKA
 

Destacado

Pagbangon mula sa Pinsala ng Digmaan
Pagbangon mula sa Pinsala ng DigmaanPagbangon mula sa Pinsala ng Digmaan
Pagbangon mula sa Pinsala ng DigmaanMavict De Leon
 
Kasaysayan ng Wikang Pambansa sa panahon ng kastila at rebolusyon
Kasaysayan ng Wikang Pambansa sa panahon ng kastila at rebolusyonKasaysayan ng Wikang Pambansa sa panahon ng kastila at rebolusyon
Kasaysayan ng Wikang Pambansa sa panahon ng kastila at rebolusyonJeff Austria
 
AP 6 Ang Edukasyon sa Panahon ng Hapones (1941-1945)
AP 6 Ang Edukasyon sa Panahon ng Hapones (1941-1945)AP 6 Ang Edukasyon sa Panahon ng Hapones (1941-1945)
AP 6 Ang Edukasyon sa Panahon ng Hapones (1941-1945)Juan Miguel Palero
 
Pamumuhay sa panahon ng hapones
Pamumuhay sa panahon ng haponesPamumuhay sa panahon ng hapones
Pamumuhay sa panahon ng haponesMelchor Lanuzo
 
Pananakop ng hapon sa pilipinas
Pananakop ng hapon sa pilipinasPananakop ng hapon sa pilipinas
Pananakop ng hapon sa pilipinasLesther Velasco
 
Pananakop Ng Hapon Sa Pilipinas Castillantescatherine
Pananakop Ng Hapon Sa Pilipinas CastillantescatherinePananakop Ng Hapon Sa Pilipinas Castillantescatherine
Pananakop Ng Hapon Sa Pilipinas Castillantescatherinecastillantescatherine
 
Pananakop ng mga Hapon
Pananakop ng mga HaponPananakop ng mga Hapon
Pananakop ng mga HaponMark Atanacio
 
SPORE AND CONE BEARING PLANTS, VEGETATIVE PROPAGATION
SPORE AND CONE BEARING PLANTS, VEGETATIVE PROPAGATIONSPORE AND CONE BEARING PLANTS, VEGETATIVE PROPAGATION
SPORE AND CONE BEARING PLANTS, VEGETATIVE PROPAGATIONMarissa Donato
 
Pamamahala ng hapones sa pilipinas
Pamamahala ng hapones sa pilipinasPamamahala ng hapones sa pilipinas
Pamamahala ng hapones sa pilipinasGeraldine Mojares
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasJuan Miguel Palero
 
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng EspanyolPagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng EspanyolMavict De Leon
 

Destacado (13)

Pagbangon mula sa Pinsala ng Digmaan
Pagbangon mula sa Pinsala ng DigmaanPagbangon mula sa Pinsala ng Digmaan
Pagbangon mula sa Pinsala ng Digmaan
 
Kasaysayan ng Wikang Pambansa sa panahon ng kastila at rebolusyon
Kasaysayan ng Wikang Pambansa sa panahon ng kastila at rebolusyonKasaysayan ng Wikang Pambansa sa panahon ng kastila at rebolusyon
Kasaysayan ng Wikang Pambansa sa panahon ng kastila at rebolusyon
 
AP 6 Ang Edukasyon sa Panahon ng Hapones (1941-1945)
AP 6 Ang Edukasyon sa Panahon ng Hapones (1941-1945)AP 6 Ang Edukasyon sa Panahon ng Hapones (1941-1945)
AP 6 Ang Edukasyon sa Panahon ng Hapones (1941-1945)
 
Pamumuhay sa panahon ng hapones
Pamumuhay sa panahon ng haponesPamumuhay sa panahon ng hapones
Pamumuhay sa panahon ng hapones
 
Pananakop ng hapon sa pilipinas
Pananakop ng hapon sa pilipinasPananakop ng hapon sa pilipinas
Pananakop ng hapon sa pilipinas
 
Panahon ng hapon
Panahon ng haponPanahon ng hapon
Panahon ng hapon
 
Pananakop Ng Hapon Sa Pilipinas Castillantescatherine
Pananakop Ng Hapon Sa Pilipinas CastillantescatherinePananakop Ng Hapon Sa Pilipinas Castillantescatherine
Pananakop Ng Hapon Sa Pilipinas Castillantescatherine
 
Pananakop ng mga Hapon
Pananakop ng mga HaponPananakop ng mga Hapon
Pananakop ng mga Hapon
 
SPORE AND CONE BEARING PLANTS, VEGETATIVE PROPAGATION
SPORE AND CONE BEARING PLANTS, VEGETATIVE PROPAGATIONSPORE AND CONE BEARING PLANTS, VEGETATIVE PROPAGATION
SPORE AND CONE BEARING PLANTS, VEGETATIVE PROPAGATION
 
Pamamahala ng hapones sa pilipinas
Pamamahala ng hapones sa pilipinasPamamahala ng hapones sa pilipinas
Pamamahala ng hapones sa pilipinas
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
 
Panahon ng hapon
Panahon ng haponPanahon ng hapon
Panahon ng hapon
 
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng EspanyolPagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
Pagbabago sa Lipunan at Kultura sa Panahon ng Espanyol
 

Similar a Panahon ng Hapon

panahon ng hapon.pptx
panahon ng hapon.pptxpanahon ng hapon.pptx
panahon ng hapon.pptxMarife Culaba
 
FIL413-Report_Marybel-S.-Casidsid (1).pptx
FIL413-Report_Marybel-S.-Casidsid (1).pptxFIL413-Report_Marybel-S.-Casidsid (1).pptx
FIL413-Report_Marybel-S.-Casidsid (1).pptxmarryrosegardose
 
3American and japanese period 21st century .pptx
3American and japanese period 21st century .pptx3American and japanese period 21st century .pptx
3American and japanese period 21st century .pptxArianeGraceLopez1
 
Kasaysayan ng maikling kwento
Kasaysayan ng maikling kwentoKasaysayan ng maikling kwento
Kasaysayan ng maikling kwentochrisbasques
 
PANITIKAN SA PANAHON NG HAPON-Ikalawang bahagi..pptx
PANITIKAN SA PANAHON NG HAPON-Ikalawang bahagi..pptxPANITIKAN SA PANAHON NG HAPON-Ikalawang bahagi..pptx
PANITIKAN SA PANAHON NG HAPON-Ikalawang bahagi..pptxCyreneNSoterio
 
Mga dakilang manunulat at ang pamagat ng kanilang akda
Mga dakilang manunulat at ang pamagat ng kanilang akdaMga dakilang manunulat at ang pamagat ng kanilang akda
Mga dakilang manunulat at ang pamagat ng kanilang akdaRosalie Orito
 
Kasaysayan ng panitikan
Kasaysayan ng panitikanKasaysayan ng panitikan
Kasaysayan ng panitikanSCPS
 
Panahon ng amerikan
Panahon ng amerikanPanahon ng amerikan
Panahon ng amerikanyahweh19
 
Ang Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang FilipinoAng Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang FilipinoMark Arce
 
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka, Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka, Jenifer Acido
 
Japanese Literature ppt Eden
Japanese Literature ppt EdenJapanese Literature ppt Eden
Japanese Literature ppt EdenEden Rose Galvez
 
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE.pptx
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE.pptx2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE.pptx
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE.pptxmariafloriansebastia
 
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptxQ4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptxIMELDATORRES8
 
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE- EDITED HYBRID.pptx
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE- EDITED HYBRID.pptx2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE- EDITED HYBRID.pptx
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE- EDITED HYBRID.pptxmariafloriansebastia
 

Similar a Panahon ng Hapon (20)

panahon ng hapon.pptx
panahon ng hapon.pptxpanahon ng hapon.pptx
panahon ng hapon.pptx
 
FIL413-Report_Marybel-S.-Casidsid (1).pptx
FIL413-Report_Marybel-S.-Casidsid (1).pptxFIL413-Report_Marybel-S.-Casidsid (1).pptx
FIL413-Report_Marybel-S.-Casidsid (1).pptx
 
3American and japanese period 21st century .pptx
3American and japanese period 21st century .pptx3American and japanese period 21st century .pptx
3American and japanese period 21st century .pptx
 
Kasaysayan ng maikling kwento
Kasaysayan ng maikling kwentoKasaysayan ng maikling kwento
Kasaysayan ng maikling kwento
 
Mga elemento ng tula a
Mga elemento ng tula aMga elemento ng tula a
Mga elemento ng tula a
 
PANITIKAN SA PANAHON NG HAPON-Ikalawang bahagi..pptx
PANITIKAN SA PANAHON NG HAPON-Ikalawang bahagi..pptxPANITIKAN SA PANAHON NG HAPON-Ikalawang bahagi..pptx
PANITIKAN SA PANAHON NG HAPON-Ikalawang bahagi..pptx
 
Panitikan sa panahon ng Republika
Panitikan sa panahon ng RepublikaPanitikan sa panahon ng Republika
Panitikan sa panahon ng Republika
 
Panitikang Filipino
Panitikang FilipinoPanitikang Filipino
Panitikang Filipino
 
Panitikan ng Rehiyon lll.pptx
Panitikan ng Rehiyon lll.pptxPanitikan ng Rehiyon lll.pptx
Panitikan ng Rehiyon lll.pptx
 
Mga dakilang manunulat at ang pamagat ng kanilang akda
Mga dakilang manunulat at ang pamagat ng kanilang akdaMga dakilang manunulat at ang pamagat ng kanilang akda
Mga dakilang manunulat at ang pamagat ng kanilang akda
 
Kasaysayan ng panitikan
Kasaysayan ng panitikanKasaysayan ng panitikan
Kasaysayan ng panitikan
 
Panahon ng amerikan
Panahon ng amerikanPanahon ng amerikan
Panahon ng amerikan
 
Ang Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang FilipinoAng Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang Filipino
 
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka, Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
Haiku, Senryu, Tanaga, Tanka,
 
Japanese Literature ppt Eden
Japanese Literature ppt EdenJapanese Literature ppt Eden
Japanese Literature ppt Eden
 
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE.pptx
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE.pptx2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE.pptx
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE.pptx
 
Ang Panitikang Filipino
Ang Panitikang FilipinoAng Panitikang Filipino
Ang Panitikang Filipino
 
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptxQ4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
 
Panahon ng-hapon
Panahon ng-haponPanahon ng-hapon
Panahon ng-hapon
 
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE- EDITED HYBRID.pptx
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE- EDITED HYBRID.pptx2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE- EDITED HYBRID.pptx
2-KALIGIRANG KASAYSAYAN -NOLI ME TANGERE- EDITED HYBRID.pptx
 

Último

CATCH-UP FRIDAY ACTIVITIES FOR G8, 9, 10-.pptx
CATCH-UP FRIDAY ACTIVITIES FOR G8, 9, 10-.pptxCATCH-UP FRIDAY ACTIVITIES FOR G8, 9, 10-.pptx
CATCH-UP FRIDAY ACTIVITIES FOR G8, 9, 10-.pptxIsraelMonge3
 
ANG PAGTATANGGOL NG MGA PILIPINO SA PAMBANSANG INTERES
ANG PAGTATANGGOL NG MGA PILIPINO SA PAMBANSANG INTERESANG PAGTATANGGOL NG MGA PILIPINO SA PAMBANSANG INTERES
ANG PAGTATANGGOL NG MGA PILIPINO SA PAMBANSANG INTERESMercedesTungpalan
 
Copy-of-Araling-Panlipunan-CG-2023Curriculum Guide of Araling Panlipunan.pptx
Copy-of-Araling-Panlipunan-CG-2023Curriculum Guide of Araling Panlipunan.pptxCopy-of-Araling-Panlipunan-CG-2023Curriculum Guide of Araling Panlipunan.pptx
Copy-of-Araling-Panlipunan-CG-2023Curriculum Guide of Araling Panlipunan.pptxRayvenBoiserAbaiAbai
 
espiritwalidad at pananampalataya (STE 10)-1.pptx
espiritwalidad at pananampalataya (STE 10)-1.pptxespiritwalidad at pananampalataya (STE 10)-1.pptx
espiritwalidad at pananampalataya (STE 10)-1.pptxmondaveray
 
PAGSASALING - WIKA 3rd quarter Fil 10.pptx
PAGSASALING - WIKA 3rd quarter Fil 10.pptxPAGSASALING - WIKA 3rd quarter Fil 10.pptx
PAGSASALING - WIKA 3rd quarter Fil 10.pptxArmeeAgan
 
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang PanlipunanMga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang PanlipunanMaryGraceCaringal2
 
panahon ng rennaissance1 araling panlipunan 8.pptx
panahon ng rennaissance1 araling panlipunan 8.pptxpanahon ng rennaissance1 araling panlipunan 8.pptx
panahon ng rennaissance1 araling panlipunan 8.pptxSundieGraceBataan
 
Ikatlong MArkahang Pagsusulit sa Filipino
Ikatlong MArkahang Pagsusulit sa FilipinoIkatlong MArkahang Pagsusulit sa Filipino
Ikatlong MArkahang Pagsusulit sa FilipinoNoliEchano2
 
MELCs-FILIPINO-GRADE-10 1st to 4th Quarter
MELCs-FILIPINO-GRADE-10 1st to 4th QuarterMELCs-FILIPINO-GRADE-10 1st to 4th Quarter
MELCs-FILIPINO-GRADE-10 1st to 4th QuarterRochAsuncion
 
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docxDLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docxAnnalizaMaya4
 
REBOLUSYONG-SIYENTIPIKO-ENLIGHTENMENT-AT-INDUSTRIYAL.pptx
REBOLUSYONG-SIYENTIPIKO-ENLIGHTENMENT-AT-INDUSTRIYAL.pptxREBOLUSYONG-SIYENTIPIKO-ENLIGHTENMENT-AT-INDUSTRIYAL.pptx
REBOLUSYONG-SIYENTIPIKO-ENLIGHTENMENT-AT-INDUSTRIYAL.pptxMariaRuthelAbarquez4
 
Summative Test III, an examination for araling panlipunan 8
Summative Test III, an examination for araling panlipunan 8Summative Test III, an examination for araling panlipunan 8
Summative Test III, an examination for araling panlipunan 8ManilynPenaflorida
 
3rd periodical test for grade 2 mathematics 2 sinugbuanong binisaya
3rd periodical test for grade 2 mathematics 2 sinugbuanong binisaya3rd periodical test for grade 2 mathematics 2 sinugbuanong binisaya
3rd periodical test for grade 2 mathematics 2 sinugbuanong binisayarheapinkyneniza1
 
Q4 AP 8 - Kapayapaang Pandaigdig.....pdf
Q4 AP 8 - Kapayapaang Pandaigdig.....pdfQ4 AP 8 - Kapayapaang Pandaigdig.....pdf
Q4 AP 8 - Kapayapaang Pandaigdig.....pdfPaulineMae5
 
Quarter 3 Araling Panlipunan 6 Week 7 Lesson
Quarter 3 Araling Panlipunan 6 Week 7 LessonQuarter 3 Araling Panlipunan 6 Week 7 Lesson
Quarter 3 Araling Panlipunan 6 Week 7 Lessonanimey810
 
3rd quarter periodical test for AP grade 2
3rd quarter periodical test for AP grade 23rd quarter periodical test for AP grade 2
3rd quarter periodical test for AP grade 2rheapinkyneniza1
 
Pangunahing pangangailangan ng tao, hayop at halaman presentation.pptx
Pangunahing pangangailangan ng tao, hayop at halaman presentation.pptxPangunahing pangangailangan ng tao, hayop at halaman presentation.pptx
Pangunahing pangangailangan ng tao, hayop at halaman presentation.pptxCelestineMiranda
 
Kaligirang pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
Kaligirang pangkasaysayan ng Noli Me TangereKaligirang pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
Kaligirang pangkasaysayan ng Noli Me TangereJizaTimbal
 
dokumentaryong panradyo sa Filipino.pptx
dokumentaryong panradyo sa Filipino.pptxdokumentaryong panradyo sa Filipino.pptx
dokumentaryong panradyo sa Filipino.pptxHelenLanzuelaManalot
 
KULTURA NG MGA PILIPINO ARALING PANLIPUNAN 3
KULTURA NG MGA PILIPINO ARALING PANLIPUNAN 3KULTURA NG MGA PILIPINO ARALING PANLIPUNAN 3
KULTURA NG MGA PILIPINO ARALING PANLIPUNAN 3MayAnnRodriguez2
 

Último (20)

CATCH-UP FRIDAY ACTIVITIES FOR G8, 9, 10-.pptx
CATCH-UP FRIDAY ACTIVITIES FOR G8, 9, 10-.pptxCATCH-UP FRIDAY ACTIVITIES FOR G8, 9, 10-.pptx
CATCH-UP FRIDAY ACTIVITIES FOR G8, 9, 10-.pptx
 
ANG PAGTATANGGOL NG MGA PILIPINO SA PAMBANSANG INTERES
ANG PAGTATANGGOL NG MGA PILIPINO SA PAMBANSANG INTERESANG PAGTATANGGOL NG MGA PILIPINO SA PAMBANSANG INTERES
ANG PAGTATANGGOL NG MGA PILIPINO SA PAMBANSANG INTERES
 
Copy-of-Araling-Panlipunan-CG-2023Curriculum Guide of Araling Panlipunan.pptx
Copy-of-Araling-Panlipunan-CG-2023Curriculum Guide of Araling Panlipunan.pptxCopy-of-Araling-Panlipunan-CG-2023Curriculum Guide of Araling Panlipunan.pptx
Copy-of-Araling-Panlipunan-CG-2023Curriculum Guide of Araling Panlipunan.pptx
 
espiritwalidad at pananampalataya (STE 10)-1.pptx
espiritwalidad at pananampalataya (STE 10)-1.pptxespiritwalidad at pananampalataya (STE 10)-1.pptx
espiritwalidad at pananampalataya (STE 10)-1.pptx
 
PAGSASALING - WIKA 3rd quarter Fil 10.pptx
PAGSASALING - WIKA 3rd quarter Fil 10.pptxPAGSASALING - WIKA 3rd quarter Fil 10.pptx
PAGSASALING - WIKA 3rd quarter Fil 10.pptx
 
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang PanlipunanMga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan
 
panahon ng rennaissance1 araling panlipunan 8.pptx
panahon ng rennaissance1 araling panlipunan 8.pptxpanahon ng rennaissance1 araling panlipunan 8.pptx
panahon ng rennaissance1 araling panlipunan 8.pptx
 
Ikatlong MArkahang Pagsusulit sa Filipino
Ikatlong MArkahang Pagsusulit sa FilipinoIkatlong MArkahang Pagsusulit sa Filipino
Ikatlong MArkahang Pagsusulit sa Filipino
 
MELCs-FILIPINO-GRADE-10 1st to 4th Quarter
MELCs-FILIPINO-GRADE-10 1st to 4th QuarterMELCs-FILIPINO-GRADE-10 1st to 4th Quarter
MELCs-FILIPINO-GRADE-10 1st to 4th Quarter
 
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docxDLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx DLL_MAPEH 3_Q3_W8.docx
 
REBOLUSYONG-SIYENTIPIKO-ENLIGHTENMENT-AT-INDUSTRIYAL.pptx
REBOLUSYONG-SIYENTIPIKO-ENLIGHTENMENT-AT-INDUSTRIYAL.pptxREBOLUSYONG-SIYENTIPIKO-ENLIGHTENMENT-AT-INDUSTRIYAL.pptx
REBOLUSYONG-SIYENTIPIKO-ENLIGHTENMENT-AT-INDUSTRIYAL.pptx
 
Summative Test III, an examination for araling panlipunan 8
Summative Test III, an examination for araling panlipunan 8Summative Test III, an examination for araling panlipunan 8
Summative Test III, an examination for araling panlipunan 8
 
3rd periodical test for grade 2 mathematics 2 sinugbuanong binisaya
3rd periodical test for grade 2 mathematics 2 sinugbuanong binisaya3rd periodical test for grade 2 mathematics 2 sinugbuanong binisaya
3rd periodical test for grade 2 mathematics 2 sinugbuanong binisaya
 
Q4 AP 8 - Kapayapaang Pandaigdig.....pdf
Q4 AP 8 - Kapayapaang Pandaigdig.....pdfQ4 AP 8 - Kapayapaang Pandaigdig.....pdf
Q4 AP 8 - Kapayapaang Pandaigdig.....pdf
 
Quarter 3 Araling Panlipunan 6 Week 7 Lesson
Quarter 3 Araling Panlipunan 6 Week 7 LessonQuarter 3 Araling Panlipunan 6 Week 7 Lesson
Quarter 3 Araling Panlipunan 6 Week 7 Lesson
 
3rd quarter periodical test for AP grade 2
3rd quarter periodical test for AP grade 23rd quarter periodical test for AP grade 2
3rd quarter periodical test for AP grade 2
 
Pangunahing pangangailangan ng tao, hayop at halaman presentation.pptx
Pangunahing pangangailangan ng tao, hayop at halaman presentation.pptxPangunahing pangangailangan ng tao, hayop at halaman presentation.pptx
Pangunahing pangangailangan ng tao, hayop at halaman presentation.pptx
 
Kaligirang pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
Kaligirang pangkasaysayan ng Noli Me TangereKaligirang pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
Kaligirang pangkasaysayan ng Noli Me Tangere
 
dokumentaryong panradyo sa Filipino.pptx
dokumentaryong panradyo sa Filipino.pptxdokumentaryong panradyo sa Filipino.pptx
dokumentaryong panradyo sa Filipino.pptx
 
KULTURA NG MGA PILIPINO ARALING PANLIPUNAN 3
KULTURA NG MGA PILIPINO ARALING PANLIPUNAN 3KULTURA NG MGA PILIPINO ARALING PANLIPUNAN 3
KULTURA NG MGA PILIPINO ARALING PANLIPUNAN 3
 

Panahon ng Hapon

  • 2. Abalos.Ma.Myzel Aninon.Margielyn M. Faa.Joel Galve. Precelma V. Lorzano.JhonMark Padua.Leslie Pingol.Angelique Celine. BEED IV
  • 3. Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas ay ang panahon sa Kasaysayan ng Pilipinas mula 1942 hanggang 1945, noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig, kung kailan nilusob ng Imperyo ng Hapon ang Pilipinas na dating tinatabanan o nasa ilalim ng kapangyarihan ng Estados Unidos. Habang nagaganap ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig, binomba ng hukbo ng mga sundalong Hapones ang Pilipinas noong Disyembre 8, 1941.
  • 4. Naganap ito isang araw pagkaraang bombahin ng mga Hapones ang Pearl Harbor, Hawaii, at Estados Unidos, Pagkaraan ng ilang mga linggo, umatras sina Heneral Douglas MacArthur na kasama ang pamahalaan ni Manuel L. Quezon na noon ay nanunungkulan bilang Pangulo ng Pilipinas. Pinasok ng militar ng Hapon ang Maynila noong Enero 2 1942.
  • 5. Sumuko ang Bataan sa puwersa ng mga Hapones noong Abril 9, 1942. Ang mga bilanggo ng digmaan ay pinaglakad ng mga Hapones (ang tinatawag na Martsa ng Kamatayan) papunta sa isang kampo ng konsentrasyon sa Capas sa lalawigan ng Tarlac.
  • 6. Pagkaraan ng pagbagsak ng Bataan sa kamay ng Hapon, nagpunta si MacArthur sa Australia. Pinalitan siya sa Corregidor ni Heneral Jonathan Wainwright, upang ipagpatuloy ang pakikipaglaban, hanggang sa mapilitang sumuko ang mga Pilipino at Amerikano pagkalipas ng 27 mga araw. Nagtagal nang tatlong mga taon ang pananakop o okupasyon ng mga Hapones sa Pilipinas. Nagtatag ang mga Hapones ng isang pamahalaang tau- tauhan lamang nila, na ang nagsisilbing pangulo ay si Jose P. Laurel. Noong Oktubre 1944, nagsimula ang digmaan ng pagpapalaya sa Pilipinas mula sa mga Hapones nang lumapag ang mga puwersa ni Douglas MacArthur sa Tangway ng Leyte. Naproklaman bilang bagong pangulo ng Pilipinas si Sergio Osmeña nang mamatay si Manuel Quezon.
  • 7. Malakas na nabomba ng mga sundalo ng Estados Unidos ang Maynila noong Pebrero 1945. Nasukol ng mga Amerikano ang mga puwersang militar ni Heneral Homma sa Lalawigang Bulubundukin (Mountain Province), na napilitang sumuko noong mabigo ang mga ito sa tinatangka nilang pagtakas.
  • 8.  Dahil nasa isalalim ng kolonya ng Estados Unidos kaya’t sinakop ng Hapon ang Pilipinas. Ngunit para sa karamihang manunulat na Pilipino, isang biyaya sa larangang panitikan ng bansa ang pangyayaring ito.  Sumibol nang lubos ang panitikan ng bansa sa panahong ito dahil ipinagbawal ng namumunong Hapon ang paggamit ng wikang Ingles at itinaguyod ang pagpapayaman sa panitikan gamit ang mga katutubong wika sa bansa.
  • 9.  Sinunog din ang mga aklat na nasusulat sa Ingles upang masigurong hindi mababahiran ng kanluraning ideya ang panitikang nililikha.  Ang panahong ito sa kasaysayan ng bansa at ng panitikan ang tinaguriang Gintong Panahon ng Panitikang Filipino dahil higit na malaya ang mga Pilipino (kaysa noong sa Amerikano) sa pagsulat ng panitikan at pagsanib ng kultura, kaugalian at paniniwalang Pilipino sa mga ito.
  • 10.  Sa panahon ding ito kinilala ang mga manunulat na babaeng Pilipino sa pangalan nina Liwayway A. Arceo at Genoveva Edroza-Matute dahil sa mga makintal na maka-feministang maikling-kwento. • Ang isang manunulat ay likas na manunulat. • Nabigyang sigla ang Wikang Pambansa. • Binigyan pa nila ng pagkakataon ang isang Pilipino, si Jose P. Laurel upang mangulo sa bayan sa kanilang “pamatnubay.”
  • 11. • Natutong gagarin ng mga manunulat ang HAIKU. • Maikling Tula • Labimpituhing Pantig • Tatlong Taludtod • Unang taludtod ay lima Gitna ay pito Huli ay lima
  • 12.  Ang kagandahan ng uri ng tulang Haiku ay nakasalalay sa mga ipinahihiwatig na imahen nito at sa malalim na kahulugang taglay ng talinghaga.  Nagbalik din sa panulat ang matandang anyo ng tulang Tagalog, ang tanaga na parang Haiku sa ikli. Aapating taludtod lamang. Bawat taludtod ay binubuo ng tigpipitong pantig. Ubod din ng talinghaga. Margielyn M. Aninon Tinalakay ni:
  • 13.  Sa mga dula karaniwang ang buhay Pilipino, buhay lungsod o nayon, at karaniwang ugali ng mga Pilipino.  Maraming pagtatanghal ang may mga paksang katawa-tawa upang ikubli ang mga kapintasan ng mga hapones tulad ng pangunguha ng ari-arian sa mga Pilipinong nabibilang o nangungurakot.
  • 14.  Hindi umanlad ang nobela sa panahong ito dahil maraming kakapusan sa papel.  Naglalarawan ng mga nalathalang dula, tula, sanaysay, at maikling kwento ng damdaming makabayan.
  • 15.  Matitimpi ang pagpapahayag ng paksa.  Nag sasalaysay ng madulang pangyayari.  Walang balangkas ang kwento.  Ang paksa ay nauukol sa iba’t-ibang karanasan sa buhay ng tao.  Gumagamit ng mga payak na pangungusap kaya madaling maunawaan.
  • 16.  Sumisentro sa buhay sa lalawigan o pagsasaka o pangingisda.  Ugali ng mga hapon na pagiging tapat sa kanilang bansa at pagkakaroon ng dangal sa sarili at bansa. Leslie Padua Tinalakay ni:
  • 17.  Tulang may malayang taluturan na kinagigiliwan ng mga hapones.  May labing pitong pantig 1st (tatultod): limang pantig 2nd(tatultod): Pitong pantig 3rd (tatultod): limang pantig  Karaniwang maiikli ngunit nagtataglay ng matatalinghagang kahulugan.
  • 18. Tutubi Hila mo’y tabak… Ang bulaklak,nanginig! Sa paglapit mo. Gonzalo K. Flores Liwayway, Hunyo 5, 1993
  • 19. Ulilang damo Sa tahimik na ilog… Halika, sinta. Gonzalo K. Flores Liwayway, Hunyo 5, 1993
  • 20.  May sukat at tugma.  Bawat taludtod ay may pitong pantig  Nagtataglay ng isang tugmaan A-A-A-A, ngunit ang mga bagong tanaga ngayon ay kakikitaan narin ng mga tugma na inipita –A-B-B-A, salitan A-B-A-B, at sunran A-A-B-B.
  • 21. Palay Palay siyang matino Nang Humangi’y yumuko, Kabibi Kabibi, ano kaba? May perlas, maganda ka Kung diit sa tainga Tag-init Alipatong lumapag Sa lupa- nagkabitak Sa kahoy- nalugayak, Sa puso, naglagablab! Ildelfonso Santos Liwayway, Abril 10, 1943
  • 22.  Payak at simple at walang sukat at tugma.  May apat na taludtod sa isang saknong. Celine Angelique Lero Tinalakay ni:
  • 23. Naging kapansin pansin sa dalagita ang ilang bagay sa kaniyang ina nang hindi ito makatulog, palaging malungkot kung tumitig, malalim ang paghinga at paminsan minsan ay may impit na hikbi. Ang kanyang ina ay hindi palakibo at matipid kung makipagusap. Bihira lamang siyang magalit. Parang patak ng ulan kung tag-araw ang kaniyang mga ngiti. Ang batang puso ng anak ay maitutulad sa lupang tigang na uhaw na uhaw. ni Liwayway Arceo
  • 24. Palagi niyang namamalas ang pagsasalita ng ama habang nagmamakinilya,ang pagbabasa nito,pinagmamasdan niya ang pagbuga ng usok ng sigarilyo, ang pag-iisip at ang pagpatuloy sa pagsulat. Ilang taon ang nakalipas ay may isinauling maliit na talaarawan ang kanilang labandera sa kanyang ina at kinabukasan ay may mga bakas na ng mga luha sa mga mata ng kanyang ina. Lalo itong naging malungkot at tahimik. ni Liwayway Arceo
  • 25. Isang gabi’y umuwing lasing ang kanyang ama at dumaing na masakit ang dibdib at ulo. Naratay ng ilang araw ang ama at hindi ito hiniwalayan ng kanyang ina. Hindi ipinagtapat sa anak ang tunay na karamdaman ng ama. Nakita ng anak sa hapag ng ama ang isang kahitang pelus ng ipaayos sa kanya ng ama ang hapag nito. Ang larawan sa kahita ay hindi ang kaniyang ina.Walang lagda ang larawan at ang tanging nakasaad ay “Sapagkat ako’y nakalimot”. ni Liwayway Arceo
  • 26. May nakita rin ang anak na isang salansan ng liham. Nakasulat sa mga sobre ang pangalan ng kanyang ama at tanggapan nito. Hiningi ng ama ang mga sulat ngunit tumutol ang anak. Sinabi ng kaniyang ama na nasa kalamigan ng lupa ang kanyang kaluwalhatian. Ayon sa ama ang unang tibok ng puso ay hindi pagibig tuwina. ni Liwayway Arceo
  • 27. Lumubha ang kalagayan ng ama at malimit na mawalan ng malay samantalangang ina ay patuloy sa pagbabantay, walang imik, hindi kumakain, hindi umiidlip at patuloy na lumuluha kung walang makakita sa kanya. Nagsalita ang maysakit at sinabing magaling na siya at sila ng kanyang mahal ay maaari nang magtungo….na nag moog na kinabibilangguan niya ay kanyang wawasakin sa anumang paraan. ni Liwayway Arceo
  • 28. Napaluha ang ina at pumatak ito sa bibig ng asawa. Nagmulat ng mga mata ang maysakit at nagkatitigan sila ng ina. Hawak ng ina ang kamay ng ama nang muli itong nagsalita ata ang sabi ay “Sabihin mo, mahal ko na maangkin ko na ang kaligayahan ko”. Mariing kinagat ng ina ang labi at sinabing maaangkin na iyon ng kanyang mahal.Hinagkan ng ina ang asawa at kasabay noon ay lumisan ang kaniyang kaluluwa. Wala nang mga luhang dumaloy sa mga mata ng ina. Tiyak na liligaya ang kaluluwa ng lumisan. ni Liwayway Arceo
  • 29. Liwayway A. Arceo Si Liwayway A. Arceo (mangangatha, nobelista, mananaysay, tagasalin-wika, editor), ayon sa isang kritikong gumawa ng pag-aaral noong 1979 sa kanyang mga katha ng dekada 40, ay feminista na bago pa “nauso” ang katagang iyon.
  • 30. Liwayway A. Arceo .Sa mga aklat ni Liwayway A. Arceo na nasa ika-3 limbag na, namumukod ang sosyo-ekonomikong nobela, ang Canal de la Reina (1985) na isinalin sa Japanese (1990) at dinaluhan ng awtor ang paglulunsad sa Tokyo. Samantala, patuloy na muli’t muling inilalathala ang kanyang premyadong maikling katha, ang klasiko nang "Uhaw ang Tigang na Lupa" (1943), na itinuturing na panulukang-bato ng makabagong maikling kuwentong Tagalog.
  • 31. Liwayway A. Arceo Ang dedikasyon ni Liwayway A. Arceo sa Panulatan ay nagsanga sa Panitikang relihiyoso at espiritwal nitong huling 13 taon, na nagbunga sa kanyang Catholic Author’s Award (1990) mula sa Asian Catholic Publishers. Kabilang pa rin sa kanyang mga gawad ang Life Achievement Award sa Panitikan (1994) mula sa Komisyon ng Wika, ang Gawad CCP sa Literatura (1993), at ang Doktorado sa Humane Letters, honoris causa (1991) mula sa Unibersidad ng Pilipinas, Diliman. Ma. Myzel Abalos Tinalakay ni:
  • 32. • Ayon kay Edgar Allan Poe, ang tinaguriang Ama ng Maikling Kuwento ay isang akdang pampanitikang likha ng guniguni at bungang –isip na hango sa isang tunay na pangyayari sa buhay. • Ito ay nababasa sa isang tagpuan, nakapupukaw ng damdamin, at mabisang nakapagkikintal ng diwa o damdaming may kaisahan. • Tinatalakay ang natatangi at mahahalagang pangyayari sa buhay ng pangunahing tauhan. • May kapayakan at kakauntian ng mga tauhan. • Nagpapakita ng isang makabuluhang bahagi ng buhay ng tao.
  • 33. 1. TAUHAN > Likha ng mga manunulat ang kanyang mga tauhan. May pangunahing tauhan kung kanino nakasentro ang mga pangyayari at mga pantulong na tauhan. 2. TAGPUAN/PANAHON > Dinadala ng may-akda ang mambabasa sa iba't ibang lugar, sa iba't ibang panahon kung saan at kailan nagaganap ang mga pangyayari. 3. SAGLIT NA KASIGLAHAN > Inihahanda sa bahaging ito ang mga mambabasa sa pagkilala sa mga pagsubok na darating sa buhay ng mga tauhan.
  • 34. 4.SULIRANIN O TUNGGALIAN > Tumutukoy ito sa Inihahanda sa bahaging ito ang mga mambabasa sa pagkilala sa mga pagsubok na darating sa buhay ng mga tauhan. maaaring Tao laban sa kalikasan, Tao laban sa sarili, Tao laban sa Tao/lipunan. 5. KASUKDULAN > Dito nahihiwatigan ng bumabasa ang mangyayari sa pangunahing tauhan, kung siya'y mabibigo o magtatagumpay sa paglutas ng suliranin.
  • 35. 6. KAKALASAN > Ito ang kinalabasan ng paglalaban.Sumusunod eto agad sa kasukdulan. 7. WAKAS >Tinatawag na trahedya ang wakas kapag ang tunggalian ay humantong sa pagkabigo ng layunin o pagkamatay ng pangunahing tauhan. Precelma V. Galve Tinalakay ni:
  • 36. Jose Ma. Hernandez  Manunulat at Guro.  Nag-aral ng pagsulat at pagtatanghal.  Panday Pira (may 3 yugto)  The olive Garden  Palanca Memorial Award in Letirature.
  • 37. Francisco “soc” rodrigo  Politiko sa Pilipinas.  Ipinanganak sa Bulacan.  Pamantasang Ateneo de Manila  Namatay noong 1998 dahil sa kanser.  Dating pangulo ng Catholic ction.  Batas-Rizal.
  • 38. Gervacio santiago  Hulyo 19, 1909  Panganay na lalaki  Leonor Dalisay  Namatay noong Agusto 14, 1993
  • 39. Clodualdo l. delmundo sr.  Septiyembre 11, 1911  Naging co-founder ng unang pangulo ng panitikan noong 1935.  Bituing Walang Langit.