El aprendizaje
Muchas de nuestras acciones y conductas
como leer, escribir, bailar, hasta estudiar
para un examen, entre o...
• Proceso de aprendizaje
• El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se
desarrolla en un contexto social y...
Modalidades:
• Aspecto Cognitivo (saber): implica
conocimiento, manejo de información,
costumbres y nociones.
• Aspecto Ps...
Tipos:
Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo
necesita comprender el contenido para poder repro...
Teorías:
• El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de
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• Teorías cognitivas:
• Aprendizaje por descubrimiento.
• Aprendizaje significativo
• Constructivismo
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Trabajo de psicología sobre el aprendizaje elaborado por Andrea Panadero, Elizabeth Hernández y María Sánchez de 2º Bachiller.

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El aprendizaje

  1. 1. El aprendizaje Muchas de nuestras acciones y conductas como leer, escribir, bailar, hasta estudiar para un examen, entre otras, las adquirimos a través del aprendizaje. Es un proceso que ocurre en el interior del individuo y refleja un cambio relativamente permanente en su comportamiento, como resultado de la adquisición de conocimientos, hábitos o experiencias. El aprendizaje se mide observando los cambios en la conducta, el modo como se ejecuta una acción. Sin embargo, gran parte del aprendizaje ocurre sin que haya una conducta observable, esto quiere decir que el aprendizaje en vez de ser manifiesto y visible, es latente
  2. 2. • Proceso de aprendizaje • El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.
  3. 3. Modalidades: • Aspecto Cognitivo (saber): implica conocimiento, manejo de información, costumbres y nociones. • Aspecto Psico-Motor (saber hacer): Implica habilidades, aptitudes, destrezas, acciones y ejercitación. • Aspecto afectivo (querer hacer): formado por motivación, intereses, aspiraciones, sentimientos, expectativas.
  4. 4. Tipos: Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados. Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas. Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo. Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo
  5. 5. Teorías: • El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y de las teorías instruccionales, que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje. • Teorías conductistas: • Condicionamiento clásico. • Conductismo. • Reforzamiento.
  6. 6. • Teorías cognitivas: • Aprendizaje por descubrimiento. • Aprendizaje significativo • Constructivismo • Socio-constructivismo • Teoría del procesamiento de la información: • Conectivismo

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