1. TRABAJANDO JUNTOS POR UN MEJOR FUTURO
MARIA ANGELICA GUTIERREZ
Trabajo final
Profesor
Sergio Quintero
Administrador de empresas
COLEGIO VENECIA I.E.D.
PROYECTO EMF
PROYECTOS, 1101 J.T.
BOGOTÁ D.C.
2013

2. NOTA DE ACEPTACIÓN
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Presidente del Jurado
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Jurado
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Jurado

3. Contenido
INTRODUCCION
………………………………………………………………………………………………………………………….5
1. PREGUNTA PROBLEMA……………………………………………………………………………………………………
2. OBJETIVOS……………………………………………………………………………………………………………………
2.1 General
2.2 Especificos……………………………………………………………………………………………………………………
3.PROPOSITO DEL
PROYECTO……………………………………………………………………………………………………
4. METODOLOGIA
INVESTIGATIVA……………………………………………………………………………………………
5. MARCO
TEORICO……………………………………………………………………………………………………………………
6. QUE ES LA INGENIERIA
CIVIL……………………………………………………………………………………………………
7. CAMPO DE ACCION DE LA INGENIERIA
CIVIL……………………………………………………………………………
7.1 CAMPO
FISICO……………………………………………………………………………………………………………………….
7.2 CAMPO
SOCIAL………………………………………………………………………………………………………………………
7.3
ESPECIALIDADES…………………………………………………………………………………………………………………
…
8. CAMPOS DE INVESTIGACION EN LA INGENIERIA
CIVIL…………………………………………………………….
8.1 PROCESO GENERAL DE
INVESTIGACION……………………………………………………………………………..
9. CAMPOS
GENERALES……………………………………………………………………………………………………………
9.1
IDENTIFICACION…………………………………………………………………………………………………………………
9.2 INVESTIGACION
PRELIMINAR……………………………………………………………………………………………..
9.3 INVESTIGACION
BASICA……………………………………………………………………………………………………..
9.4 INVESTIGACION
APLICADA………………………………………………………………………………………………….
9.5 OBSERVACION Y ANALISIS DE
RESULTADOS……………………………………………………………………………
10. PENSUM DE LA INGENIERIA
CIVIL…………………………………………………………………………………………
11. TRABAJANDO JUNTOS POR UN MEJOR
FUTURO…………………………………………………………………..
11.1 EXPLICACION DEL
PROYECTO……………………………………………………………………………………………

4. 11.2 BASES DEL
PROYECTO……………………………………………………………………………………………………….
11.3 DESARROLLO DEL
PROYECTO…………………………………………………………………………………………….
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………………………………
…………

5. INTRODUCCIÓN
Este proyecto surgió a partir de una necesidad del Colegio Venecia I.E.D. en
apoyar e incentivar a toda la comunidad veneciana (rector, directivas, profesores y
alumnos) a la construcción del edificio de primaria ya que es muy necesario para
los niños de primaria para que tengan unas buenas condiciones de estudio.

6. 1. PREGUNTA PROBLEMA
¿Podremos juntos lograr lo que queremos, la construcción para los niños de
primaria?

7. 2. OBJETIVOS:
2.1 General:
Lograr la construcción del edificio de primaria
2.2 Específicos:
*
*
*
*
*
*
Incentivar a la comunidad veneciana a que haga parte de este proyecto
Motivar a los estudiantes a que velen por su bienestar
Tener mas seguridad
Buen diseño para el colegio
Mejor aspecto al colegio
Lograr que los maestros y estudiantes cuiden las instalaciones del colegio

8. 3. PROPÓSITO DEL PROYECTO
Mejorar las condiciones de estudio de los niños de primaria ya que el edificio
donde se encuentran los niños no es seguro sus instalaciones y su edificación es
muy antigua, el propósito del proyecto es que se avance rápidamente la
construcción de este edificio ya que no solo va a beneficiar a los niños de primaria
sino al plantel educativo, mejorar el aspecto al colegio, mejores condiciones de
estudio y seguridad.
4. METODOLOGÍA INVESTIGATIVA
Se realizara una consulta tanto por medios electrónicos como en bibliotecas de la
ciudad, donde se averiguara sobre la ingeniería civil y sus ramas que son bases
para el desarrollo del proyecto.
1. Se averigua profundamente como se desarrolla la ingeniería civil
2. Consultar lo que mas se necesita para la construcción del edificio
El proyecto se piensa llevar a cabo lo más pronto posible con la colaboración del
colegio y del estado para que los niños estén más seguros y estudien en buenas
condiciones.

9. 5. MARCO TEÓRICO
CONTEXTUALIZACIÓN:
Se llevara a cabo en la ciudad de Bogotá-Colombia, en el COLEGIO VENECIA
I.E.D
En la localidad de Tunjuelito, la cual cuenta con 184.217 habitantes, con una
extensión de 1.028 hectáreas con dos UPZ (42-Venecia, 62-Tunjuelito), 30 barrios,
esta limita al norte, con las localidades de Puente Aranda y Kennedy; al occidente,
con la localidad de Ciudad Bolívar; al sur, con la localidad de Usme, y al oriente,
con la localidad de Rafael Uribe Uribe. El proyecto se realizara en el Colegio
Venecia I.E.D. ubicado en la UPZ Venecia, en el cual hay 5 edificaciones, una en
construcción y dos principales; la mayor parte de sus estudiantes son procedentes
de los barrios Isla del Sol, Nuevo Muzú y Venecia

10. 6. QUE ES LA INGENIERIA CIVIL
La Ingeniería Civil se ocupa del manejo y control de los materiales y procesos,
Principalmente naturales, a nivel macroscópico con el fin de proveer
infraestructura a los medios de producción. Para ello lleva a cabo la concepción,
diseño, construcción, operación y mantenimiento de las obras civiles tales como:
acueductos, alcantarillados, riegos, vías de comunicación, centrales
hidroeléctricas, edificaciones, las cuales satisfacen las necesidades humanas de
salud, producción de alimentos, transporte, energía, habitación y recreación Por
su estrecha relación con el medio físico tiene además una labor esencial en los
procesos de prevención, manejo y recuperación ante eventos causados por
desastres naturales.
Por su ubicación dentro del proceso general de producción de la sociedad
humana, hizo su aparición en forma temprana con la civilización y posteriormente,
dado su carácter eminentemente constructivo, se le denominó Ingeniería Civil en
Contraposición a la Ingeniería Militar, que se encarga principalmente de las obras
de defensa propias y de los medios para destruir al enemigo. A medida que el
proceso productivo se volvió más complejo, la Ingeniería Civil se diversificó dando
origen a varias otras disciplinas pero conservando para sí su carácter
macroscópico y las obras de infraestructura correlativas, que hacen su objetivo y
campo de acción perfectamente específicos, sin que esto implique aislamiento, ni
independencia de otras ramas del saber humano.
En un país con necesidad de desarrollo económico, en un medio ambiente
Topográficamente abrupto, climáticamente agresivo, geológicamente joven,
Tectónicamente activo, sociológicamente en proceso de integración, políticamente
Subdesarrollado, pero muy rico en recursos naturales y humanos, la demanda de
Obras de infraestructura ha sido, es y será necesariamente elevada, pero no
siempre ha podido satisfacerse con requerimientos adecuados de economía y
seguridad, en nuestro concepto, principalmente por deficiencias en la optimización
del tercer componente, la información, que adolece de varios problemas
estructurales y funcionales y que es el objetivo principal de este informe.
7. CAMPO DE ACCION DE LA INGENIERIA CIVIL
7.1 CAMPO FÍSICO
Tal como se indicó, la Ingeniería Civil trabaja con comportamientos
Macroscópicos, aunque debe conocer las interrelaciones a todas las escalas con
el fin de comprender los procesos que le interesan. Trabaja tanto con materiales
Elaborados transformados por el hombre como con materiales naturales (aire,
Agua, tierra) y procesos y elementos naturales de más difícil predicción y control
(lluvias, sismos, ríos, laderas, costas, etc.).

11. Por todo lo enunciado y por la escala de trabajo, el mayor campo físico de acción y
por ende de investigación, para la Ingeniería Civil es la obra (en términos
Ingenieriles) y el terreno donde se implanta, los cuales deben ser modelados e
Interpretados por medio de procesos matemáticos, modelos físicos,
Representaciones gráficas, muestreo y ensayos de laboratorio, ensayos de
terreno, etc.
Este modelaje e interpretación permiten al Ingeniero Civil hacer
Extrapolaciones e interpolaciones predictivas, tanto en el espacio como en el
Tiempo, del comportamiento de las obras de infraestructura que le competen.
Estas predicciones deben necesariamente ser confrontadas con la realidad, para
verificar o improbar los modelos y metodologías empleadas con el fin de
suministrar el soporte adecuado al avance de la profesión.
7.2 CAMPO SOCIAL
Por su carácter, normalmente ligado al diseño y construcción de grandes obras de
infraestructura, cuyo planeamiento y ejecución son también comúnmente
Responsabilidad del Estado, el Ingeniero Civil, para poder desempeñarse
Adecuadamente, tiene que depender en alto grado de las políticas
gubernamentales de inversión y salvo muy contados casos, está sujeto en forma
directa o indirecta, a los vaivenes de la política local, regional o nacional. Por esto
no es coincidencial que muchos profesionales de la Ingeniería Civil se encuentren
inmersos, bien sea en la administración pública, en los cuerpos colegiados o en la
élite empresarial.
También por el carácter de la profesión, esencialmente ocupada de obras
Primordiales para el servicio a la comunidad, su responsabilidad social es muy
alta, puesto que con base en sus decisiones, se emplean los fondos comunes de
toda la sociedad, la cual depende de los servicios que le proporciona la Ingeniería
Civil.
Entonces cualquier error, conceptual o de procedimiento, repercute en todo el
ámbito socio-económico muchas veces magnificado. La interrupción de una vía
por derrumbes no controlados, el cese de producción de una hidroeléctrica por
fugas de los túneles de conducción, la caída de un edificio por deficiencia en los
materiales o en el diseño, la inundación de un valle por la rotura de una presa, la
destrucción de un puente por una creciente, o la duplicación de costos de una
hidroeléctrica, o un metro entre otras, son fenómenos traumáticos social y
económicamente, los cuales el Ingeniero Civil involucrado en particular, y la
Ingeniería Civil en general, deben tratar por todos los medios de evitar, para lo
cual es indispensable aprender de los errores propios y de los de los demás, con
el fin de prevenir ocurrencias similares.
En la Ingeniería Civil, más que en cualquier otro campo tal vez se puede aplicar
entonces la frase bíblica: “Por sus obras lo conoceréis”.

12. 7.3 ESPECIALIDADES
Todas las ingenierías se basan, en general en las mismas ciencias: Física,
Química, Matemáticas y trabajan con materiales similares, pero la proporción en
que intervienen y su uso dependen de la aplicación que le atribuya la rama
específica de la Ingeniería.
Como ya se dijo, la Ingeniería Civil trabaja con fuerzas y elementos a nivel
Macroscópico y específicamente con: aire, agua, tierra, materiales elaborados,
Vehículos; pera crear obras de infraestructura que satisfacen necesidades de:
Producción de alimentos, salud, energía, transporte, habitación y recreación. Para
Cumplir estos objetivos se han diferenciado varias ramas, detalladas en el Cuadro
1 y cuya descripción general es la siguiente:
• Ingeniería Ambiental: dedicada al control de la contaminación y al mejoramiento
de la calidad del ambiente.
• Ingeniería Sanitaria: tiene como objetivo, los acueductos, alcantarillados y
plantas de tratamiento, es decir el ciclo del agua en la sociedad humana.
• Ingeniería Estructural: estudia las estructuras de edificaciones, puentes, torres de
Transmisión, etc.
• Ingeniería Geotécnica: trabaja con materiales térreos (suelos y rocas) tanto insitu como desalojados.
• Ingeniería Hidráulica: estudia el aprovechamiento y control de los recursos
hídricos.
• Ingeniería de Vías y Transporte: estudie los medios y procesos de movilización
de bienes y personas.
• Ingeniería de Construcción: es la que se encarga de la implantación y ejecución
Física, el control de costos y programas de ejecución de las obras.
Algunas de estas ramas ye se perfilan como (evolucionaron a) carreras
Independientes, tal como la de Vías y Transporte que se ofrece en la UPTC en
Tunja o la de Ingeniería Sanitaria que se ofrece en tres programas.

13. 8. CAMPOS DE INVESTIGACION EN LA INGENIERIA
CIVIL
8.1 PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN
En el Cuadro se presenta en forma esquemática la interpretación del Consultor
Del Proceso General de Investigación que data de 1976 y está orientado hacia la
Ingeniería Civil.
En este cuadro se aprecian claramente las etapas que van desde la identificación
de necesidades, recursos y conocimientos, hasta la aplicación de tecnología a la
producción. El ciclo se cierra con la observación y análisis de resultados, que son
los factores de retroalimentación del ciclo y sin los cuales no es posible un avance
en la ciencia o la tecnología.
Aunque el cuadro se explica por sí solo, también servirá de base para la
Identificación del campo de investigación de la Ingeniería Civil.
9. CAMPOS GENERALES DE LA INGENIERIA CIVIL
Como se ha venido insistiendo en los párrafos anteriores, la Ingeniería Civil trabaja
Principalmente en el terreno y trata de reproducir los procesos naturales mediante
Modelos matemáticos físicos, para lo cual necesita conocer propiedades y
variables de cuantificación de los materiales y procesos involucrados, los cuales
obtiene primordialmente de observación in-situ y de ensayos de laboratorio.
En forma acorde con lo expuesto, es posible entonces identificar en principio
líneas generales de investigación así:
9.1 IDENTIFICACIÓN
1. Conocimiento de las necesidades de infraestructura a nivel nacional.
2. Conocimiento de la variabilidad espacial y temporal del medio físico territorial y
de los fenómenos naturales pertinentes.
3. Identificación de los recursos naturales y su cuantificación.
4. Identificación de los recursos humanos y su cuantificación.
5. Compilación y evaluación del nivel de conocimientos y tecnología a nivel
nacional (incluyendo el conocimiento popular), regional e internacional.

14. 9.2 INVESTIGACIÓN PRELIMINAR
1. Priorización de las necesidades de Infraestructura.
2. Planteamiento de modelos de evaluación del medio físico y de predicción de
ocurrencia de fenómenos naturales.
3. Evaluación de la disponibilidad y explotabilidad de los recursos naturales y su
incidencia en el medio físico y social.
4. Evaluación de la disponibilidad de los recursos humanos y de su capacitación
y equipamiento.
5. Análisis crítico del conocimiento y las técnicas disponibles y verificación de su
Aplicabilidad a los problemas y medio especifico colombianos.
9.3 INVESTIGACIÓN BÁSICA
1. Adaptación del conocimiento científico existente, a la problemática y medio
Colombianos. 7
2. Examen profundo del conocimiento y tecnologías populares y ancestrales
colombianas.
3. Revisión y adecuación de los sistemas educativos.
4. Aplicabilidad de los materiales autóctonos a la solución de los problemas
básicos.
5. Obtención y desarrollo de nuevos conocimientos científicos.
9.4 INVESTIGACIÓN APLICADA-TECNOLOGÍA
1. Selección de técnicas disponibles aplicables.
2. Adaptación de técnicas disponibles.
3.Obtención y desarrollo de nuevas técnicas.
9.5 OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. Empleo, adaptación y desarrollo de sistemas de observación de las obras de
Infraestructura y el medio físico.
2. Creación de Bancos de Datos y Sistemas de Información.
3. Divulgación de resultados e incorporación a los programas de estudios.

15. 4. Identificación de temas y políticas de investigación.
Como puede apreciarse el campo de acción es muy amplio y no es posible en un
informe de esta naturaleza, profundizar en todos los temas, máxime cuando el
esquema general anterior es aplicable tanto a las ciencias denominadas básicas
como a las ramas principales en que se podría subdividir la Ingeniería Civil.
TRABAJANDO JUNTOS POR UN MEJOR FUTURO
11.1 EXPLICACION DEL PROYECTO
Mi proyecto se basa en la realización de una pequeña maqueta en donde
pretendo dar a mostrar cómo podría ser la construcción del edificio de
primaria y en donde se verán beneficiados principalmente los niños de
primaria y todo el plantel educativo.
Esta idea surge a partir de mis gustos por la ingeniería civil basada en
las infraestructuras, mi interés también es la seguridad de estos niños ya
que
ese edificio donde estudian no es muy grande ni tienes las condiciones
mínimas de seguridad.
11.2 BASES DEL PROYECTO
Las bases del proyecto han sido la planeación que he tenido desde los
Comienzos del año 2012,a través de las clases de proyecto y de
Multimedia el logotipo del proyecto, la planeación de este, como se
llevará acabo y en este año 2013 comenzamos a desarrollar el
proyecto a través de trabajos escritos, presentaciones, fotos, diseño de
la maqueta y la realización de la maqueta.
La investigación a fondo de esta carrera, sus ramas, el pensum, las
Universidades, realizamos también encuestas para ver cómo se
Llevaba este tema en el colegio.