MARIA ANTONIA CRUZ            BARÓN21 llaves para la enseñanza y elaprendizaje de alto rendimiento           Lou tice
Fue desarrollado por The PacificInstitute.  Los fundadores Lou y Diane Tice  Nueva perspectiva a la vida y a laprofesión.
Las creencias son realmente importantes por que lasideas no solo afectan la forma en que se comportan,sino también en la q...
La gente ve lo que está preparada para ver.Cuando se sabe como funciona la mente, entonces se puede ver.Cuando quieran cam...
UNIDAD 3        LO QUE YO NO SÉ PUEDE AYUDARMEEn ciertas ocasiones la ausencia de la verdad puederesultar favorable.
SAR (SISTEMA DE ARTICULACIÓN RETICULAR).Actúa para retener la información más importante o lo que tienevalor para nosotros...
Consiente: percepción a través de los sentidos, vista, olfato, gusto, tacto yoído.Subconsciente: almacena información que ...
Nos autor regulamos no al nivel de nuestro potencial, ni siquiera alnivel de lo que nos encantaría tener, sino que nos aut...
Las actitudes no son nada más que la historiaemocional.Una actitud es una actitud almacenada en nuestrosubconsciente que u...
Diálogo interno:1era dimensión: las palabras o el lenguaje.2da dimensión: imágenes.3era dimensión emoción.“Cada uno de nos...
Los sueños crean el apetito de la superación.Si a los jóvenes se les habla de no cómo los vemosahora sino en el futuro, el...
Imaginería experimental:Significa imaginarse a ustedes mismos en el futuro comportándose comosi estuviera ocurriendo en el...
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21 llaves para la enseñanza y el aprendizaje de alto rendimiento muestra vias que facilitan el desarrollo de habilidades para mejorar las condiciones de vida en todos los ambitos tanto para docnetes como alumnos

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  1. 1. MARIA ANTONIA CRUZ BARÓN21 llaves para la enseñanza y elaprendizaje de alto rendimiento Lou tice
  2. 2. Fue desarrollado por The PacificInstitute. Los fundadores Lou y Diane Tice Nueva perspectiva a la vida y a laprofesión.
  3. 3. Las creencias son realmente importantes por que lasideas no solo afectan la forma en que se comportan,sino también en la que se escucha y en la que se ve.Cuando el ser humano se aferra a una sola cosa seconstruye una especie de zona ciega, la mente sebloquea para captar más información, a esto se lellama escotoma .Los bloqueos por lo general vienen desde el interior.
  4. 4. La gente ve lo que está preparada para ver.Cuando se sabe como funciona la mente, entonces se puede ver.Cuando quieran cambiar, lo que necesitan es cambiar sumentalidad.Cuando se nos presenta algo diferente a lo que conocemos, no lovemos por que no vemos con nuestros ojos.Lo que hacemos en realidad es que percibimos la luz con nuestrosojos que posteriormente traducimos en función de la forma en quefuimos condicionados o enseñados a interpretarla en nuestra mentey si no concuerda con nuestro condicionamiento pasado entoncesno lo vemos y tenemos un escotoma.
  5. 5. UNIDAD 3 LO QUE YO NO SÉ PUEDE AYUDARMEEn ciertas ocasiones la ausencia de la verdad puederesultar favorable.
  6. 6. SAR (SISTEMA DE ARTICULACIÓN RETICULAR).Actúa para retener la información más importante o lo que tienevalor para nosotros.Se establecen metas más grandes y extraordinarias que nosconvertirá en mejores seres humanos (padres, maestros.Las metas solo se establecen con los más importante, con lo quequiero lograr, pero lo tengo que decir como si ya lo hubiesehecho.Meta |
  7. 7. Consiente: percepción a través de los sentidos, vista, olfato, gusto, tacto yoído.Subconsciente: almacena información que se conoce como verdad orealidad, también se almacenan emocionesConsiente creativo: evaluación“después de que se percibe y se asocia la información y los sentimientosalmacenados ocurre la evaluación, ¿hacia dónde me está llevando estoque perciboEvaluación es calcular las posibilidades.
  8. 8. Nos autor regulamos no al nivel de nuestro potencial, ni siquiera alnivel de lo que nos encantaría tener, sino que nos autor regulamos ala idea de lo que es suficientemente bueno para nosotros.Una nación tiene una autoimagen y no se permitirá as ímisma crecer más lejos de su idea de lo que essuficientemente bueno.La selección mexicana.
  9. 9. Las actitudes no son nada más que la historiaemocional.Una actitud es una actitud almacenada en nuestrosubconsciente que utilizamos para nuestraproyección, pero que también nos sirve para atraerlas cosas que queremos.Motivación al subconsciente creativoYo amo…
  10. 10. Diálogo interno:1era dimensión: las palabras o el lenguaje.2da dimensión: imágenes.3era dimensión emoción.“Cada uno de nosotros construimos la imagen de nosotros mismos connuestros propios pensamientos”.Si quieres ser una mejor persona debes eliminar los diálogos internosnegativos.
  11. 11. Los sueños crean el apetito de la superación.Si a los jóvenes se les habla de no cómo los vemosahora sino en el futuro, ellos los escucharan porqueesos jóvenes pueden creer casi todo.Tenemos que ayudar a nuestra nación a empezar aelevar la imagen de su juventud, de su fuerza detrabajo y de toda su gente para que su imagen seamás grande y mejor.
  12. 12. Imaginería experimental:Significa imaginarse a ustedes mismos en el futuro comportándose comosi estuviera ocurriendo en el presente .No se trata de verse como espectadores, sentados en las gradas,observándose a sí mismos, si no que se ven estando en el lugar, se estáncomportando y actuando en ese momento.Por naturaleza se buscan imágenes “tengo una idea de lo que quiero…”Las afirmaciones para visualizarme en el futuro

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