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que es un Modulo educativo y sus partes

requisito de la clase de integracion de la tecnologia en la educacion.

1 de 18
¿Qué es un módulo educativo?
¿Cuál es la estructura que lo compone?
María A. Cintrón López
Integración de la Tecnología en la Educación
Prof. Segarra
20 de mayo de 2013
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Barranquitas
Tabla de Contenidos:
 Objetivos
 Introducción
 Contenido:
 Que es un modulo educativo
 Como crear un modulo educativo
 Componentes de un modulo educativo
 Unidad o tema de estudio
 Metas y objetivos
 Contenido
 Dinámicas (actividades) de enseñanza y aprendizaje
 Recursos
 Evaluación
 Portada de ejemplo de un módulo educativo
 Conclusión
 Referencias
Objetivos:
 El vivo propósito de este módulo es
presentar que es un modulo educativo, y cual
es su estructura adecuada. Ayudando al
interesado aprender estos conceptos y lograr
crear algún módulo educativo en algún
futuro.
Introducción:
 Estamos en una etapa donde la tecnología
domina gran parte de nuestros diarios
quehaceres; por esto, a través de la misma,
se debe enfocar en la búsqueda de como
utilizarla para la enseñanza diaria.
 Por ende, a través de esta presentación, se
mostrará que es un módulo educativo y su
estructura para mostrar una lección
educativa.
Contenido:
¿Qué es un módulo
educativo?
 Es un material didáctico (de enseñanza) con
todos los elementos necesarios para influir
aprendizaje tanto de conceptos como de
destrezas al ritmo estudiantil individual, o
sea, puede ser con o sin un tutor, profesor o
maestro presente.
¿Cómo crear un módulo de
aprendizaje?
 Seleccione las destrezas a desarrollar en el
estudiante.
 Elija el estilo de objetivos a trabajar ya sean
conceptuales, procesales y/o de actitud.
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aprendizaje, pueden ser ya creados, una ves sean
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¿Cómo crear un módulo de
aprendizaje?
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elementos a aprender.
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ejecutar.
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Componentes de un módulo educativo:
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Contenido
Metas y objetivos
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Módulo educativo
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que será discutido en clase, se puede
distribuir en unidades diferentes durante la
clase y con temas diferentes, no obstante
debe tener relación con el tema original.
 Se mostrará en la primera página donde se
identificará el tema a estudiar, debe incluir la
fecha y autor.
Metas y objetivos:
 En ésta sección se expresa lo que un
estudiante debería lograr una vez estudiada
la lección, y realizar alguna posible tarea
mostrada o requerida en el módulo.
Contenido:
 En el contenido se encuentran las lecciones
de estudio, presenta información que aporte
al desarrollo del aprendizaje del tema que
sea revelante a los objetivos.
 Es importante que este tenga un lenguaje
apropiado y fácil de entender según el nivel
de aprendizaje de los estudiantes.
Dinámicas de enseñanza y
aprendizaje:
 Estas son las actividades que serán
realizadas por el alumno para fomentar el
aprendizaje adquirido.
 Existen varias a considerar que varían según
el tema presentado. Algunas son grupales,
creativas, discusiones, presentaciones en
grupo o individual, técnicas de
autoconocimiento y desarrollo, entre otras.
Recursos:
 Estos son las fuentes de información
brindada por el que presenta la clase, para
los estudiantes, son los materiales que se
brindan en un contexto educativo para
facilitar el desarrollo de las posibles
dinámicas de enseñanza.
 Son materiales complementarios con
relación al tema ya sean del Internet, libros,
películas, videos, entre otras.
Evaluación:
 Actividad final que permite que el estudiante
determine si aprendió o no. Además ayuda al
presentante identificar altas y bajas en su
módulo de enseñanza para futuras ocasiones.
La evaluación depende del presentante, éstas
pueden ser asignaciones, exámenes,
proyectos, presentaciones, entre otras.
 Es importante recordar que la misma exige una
observación, una medición y un juicio.
Ejemplo de un módulo educativo:
Conclusión:
 Una vez terminado este estudio, puedo
concluir que los módulos educativos son
esenciales hoy día para ejecutar una clase
eficiente y divertida para los alumnos. Al
estar apropiadamente organizado se hace
mas fácil para tomar hilo de lo enseñado y
causar una mejor enseñanza en los alumnos.
Referencias:
 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/udg/pro/Redveda/profesor/formac
/tutoria1/modulo03/conc-mod.htm
 http://es.scribid.com/doc/6763437/Modulos-Instruccionales
 http://www.slideshare.net/ydanw/que-es-un-modulo-educativo
 http://unizar.es/innovacion/ecoleccion1/archivos/HTML/56_ModulosAprendizaje/
pagina_02.htm
 http://www.slideshare.net/mariela1984/que-es-un-modulo-educativo-y-cual-
10606110
 http://www.wordreference.com/definicion/did%C3%A1ctico
 http://www.upv.es/upl/U0546620.pdf

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que es un Modulo educativo y sus partes

  • 1. ¿Qué es un módulo educativo? ¿Cuál es la estructura que lo compone? María A. Cintrón López Integración de la Tecnología en la Educación Prof. Segarra 20 de mayo de 2013 Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Barranquitas
  • 2. Tabla de Contenidos:  Objetivos  Introducción  Contenido:  Que es un modulo educativo  Como crear un modulo educativo  Componentes de un modulo educativo  Unidad o tema de estudio  Metas y objetivos  Contenido  Dinámicas (actividades) de enseñanza y aprendizaje  Recursos  Evaluación  Portada de ejemplo de un módulo educativo  Conclusión  Referencias
  • 3. Objetivos:  El vivo propósito de este módulo es presentar que es un modulo educativo, y cual es su estructura adecuada. Ayudando al interesado aprender estos conceptos y lograr crear algún módulo educativo en algún futuro.
  • 4. Introducción:  Estamos en una etapa donde la tecnología domina gran parte de nuestros diarios quehaceres; por esto, a través de la misma, se debe enfocar en la búsqueda de como utilizarla para la enseñanza diaria.  Por ende, a través de esta presentación, se mostrará que es un módulo educativo y su estructura para mostrar una lección educativa.
  • 6. ¿Qué es un módulo educativo?  Es un material didáctico (de enseñanza) con todos los elementos necesarios para influir aprendizaje tanto de conceptos como de destrezas al ritmo estudiantil individual, o sea, puede ser con o sin un tutor, profesor o maestro presente.
  • 7. ¿Cómo crear un módulo de aprendizaje?  Seleccione las destrezas a desarrollar en el estudiante.  Elija el estilo de objetivos a trabajar ya sean conceptuales, procesales y/o de actitud.  Defina la estructura de módulos.  Comience una búsqueda de materiales para el aprendizaje, pueden ser ya creados, una ves sean compatibles al tema.
  • 8. ¿Cómo crear un módulo de aprendizaje?  Se utiliza para mostrar de forma organizada los elementos a aprender.  Crea objetivos inexistentes del aprendizaje a ejecutar.  Prueba el modulo mostrándolo a los alumnos.  Evalúa el modulo.
  • 9. Componentes de un módulo educativo: Evaluación Recursos Dinámicas de enseñanza y aprendizaje Contenido Metas y objetivos Unidad o tema de estudio Módulo educativo
  • 10. Unidad de tema o estudio:  En este paso, diseñas y planificas el tema que será discutido en clase, se puede distribuir en unidades diferentes durante la clase y con temas diferentes, no obstante debe tener relación con el tema original.  Se mostrará en la primera página donde se identificará el tema a estudiar, debe incluir la fecha y autor.
  • 11. Metas y objetivos:  En ésta sección se expresa lo que un estudiante debería lograr una vez estudiada la lección, y realizar alguna posible tarea mostrada o requerida en el módulo.
  • 12. Contenido:  En el contenido se encuentran las lecciones de estudio, presenta información que aporte al desarrollo del aprendizaje del tema que sea revelante a los objetivos.  Es importante que este tenga un lenguaje apropiado y fácil de entender según el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
  • 13. Dinámicas de enseñanza y aprendizaje:  Estas son las actividades que serán realizadas por el alumno para fomentar el aprendizaje adquirido.  Existen varias a considerar que varían según el tema presentado. Algunas son grupales, creativas, discusiones, presentaciones en grupo o individual, técnicas de autoconocimiento y desarrollo, entre otras.
  • 14. Recursos:  Estos son las fuentes de información brindada por el que presenta la clase, para los estudiantes, son los materiales que se brindan en un contexto educativo para facilitar el desarrollo de las posibles dinámicas de enseñanza.  Son materiales complementarios con relación al tema ya sean del Internet, libros, películas, videos, entre otras.
  • 15. Evaluación:  Actividad final que permite que el estudiante determine si aprendió o no. Además ayuda al presentante identificar altas y bajas en su módulo de enseñanza para futuras ocasiones. La evaluación depende del presentante, éstas pueden ser asignaciones, exámenes, proyectos, presentaciones, entre otras.  Es importante recordar que la misma exige una observación, una medición y un juicio.
  • 16. Ejemplo de un módulo educativo:
  • 17. Conclusión:  Una vez terminado este estudio, puedo concluir que los módulos educativos son esenciales hoy día para ejecutar una clase eficiente y divertida para los alumnos. Al estar apropiadamente organizado se hace mas fácil para tomar hilo de lo enseñado y causar una mejor enseñanza en los alumnos.
  • 18. Referencias:  http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/udg/pro/Redveda/profesor/formac /tutoria1/modulo03/conc-mod.htm  http://es.scribid.com/doc/6763437/Modulos-Instruccionales  http://www.slideshare.net/ydanw/que-es-un-modulo-educativo  http://unizar.es/innovacion/ecoleccion1/archivos/HTML/56_ModulosAprendizaje/ pagina_02.htm  http://www.slideshare.net/mariela1984/que-es-un-modulo-educativo-y-cual- 10606110  http://www.wordreference.com/definicion/did%C3%A1ctico  http://www.upv.es/upl/U0546620.pdf