María Matos Torres
Escuela Intermedia José N. Gándara
Distrito San Juan II – Región de San Juan
Geometría
Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar
formas geométricas, analizar sus estructuras, carac...
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 1. En el plano ca...
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
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cierta (C) o falsa (F).
_____ 1. En el plano ca...
Geometría
Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar
formas geométricas, analizar sus estructuras, carac...
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 2. Un rectángulo ...
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
siguientes oraciones e indica si son
cierta (C) o falsa (F).
_____ 2. Un rectángulo ...
Geometría
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formas geométricas, analizar sus estructuras, carac...
Instrucciones: Lea cuidadosamente las
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_____ 3. La suma de un ...
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Cierto y falso geometria

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Cierto y falso geometria

  1. 1. María Matos Torres Escuela Intermedia José N. Gándara Distrito San Juan II – Región de San Juan
  2. 2. Geometría Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico. Expectativa: Plano cartesiano. Utiliza el plano cartesiano para representar e identificar puntos, líneas y figuras simples. Indicador: G.FG.4.7.1 Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante.
  3. 3. Instrucciones: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones e indica si son cierta (C) o falsa (F). _____ 1. En el plano cartesiano el punto (3,-5) se encuentra en el cuadrante II.
  4. 4. Instrucciones: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones e indica si son cierta (C) o falsa (F). _____ 1. En el plano cartesiano el punto (3,-5) se encuentra en el cuadrante II. → Los puntos con X positiva y Y negativa, o sea (X,-Y), se encuentra en el cuadrante IV. F
  5. 5. Geometría Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico. Expectativa: Enunciado geométrico. Formula enunciado generales que relaciona figura de dos y tres dimensiones usando sus características y propiedades. Indicador: G.FG.7.9.1 Formula enunciados generales que describe las propiedades de los círculos, polígonos, prisma, pirámides, cono, esfera y cilindro.
  6. 6. Instrucciones: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones e indica si son cierta (C) o falsa (F). _____ 2. Un rectángulo es un paralelogramo.
  7. 7. Instrucciones: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones e indica si son cierta (C) o falsa (F). _____ 2. Un rectángulo es un paralelogramo. → Según la definición un rectángulo es un paralelogramo con lados opuestos congruentes. C
  8. 8. Geometría Estándar de contenido: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico. Expectativa: Relaciones entre ángulos. Identifica, justifica y aplica las relaciones entre los ángulos al describir figuras geometricas. Indicador: G.FG.7.10.2 Identifica, establece y aplica las propiedades básicas asociada con ángulos complementarios, suplementarios y ángulos formados formados por transversales que se intersecan líneas paralelas.
  9. 9. Instrucciones: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones e indica si son cierta (C) o falsa (F). _____ 3. La suma de un ángulo de 69° y un ángulo de 110° es un ángulo suplementario.
  10. 10. Instrucciones: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones e indica si son cierta (C) o falsa (F). _____ 3. La suma de un ángulo de 69° y un ángulo de 110° es un ángulo suplementario. → Los ángulos suplementarios se define como la suma de dos angulos que es igual a 180°. F
  11. 11. Podemos Lograrlo…

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