1. María Matos Torres
Matemáticas Intermedia
Sexto, Séptimo y Octavo
Dificultad para resolver
ejercicios estandarizados

2. Problema de Investigación
Los estudiantes de séptimo
grado tienen dificultad para
resolver problemas
estandarizados correctamente.

3. Metas/Expectativas a lograr
Lograr que la ejecución de
los estudiantes en las
prueba estandarizadas
mejoren en un 20 %.

4. Descripción Escuela y Grupo
Escuela: Manuel A. Pérez
Cantidad de participantes: 16
Grupo: Séptimo grado
Materia: Matemáticas

5. Pregunta de Investigación
A mayor conocimientos
de como interpretar ejercicios
estandarizados, mejor ejecución
de pruebas estandarizadas.

6. Metodología
 Previo de comenzar el proceso se le administrara
una pre prueba de ejercicios estandarizados con el
contenido del material a discutir el primer semestre.
 Al finalizar el semestre se administrara una post
prueba.
 Se comprara los resultados de la pre y post prueba
por cada estudiante.

7. Metodología
 Una vez en semana durante el primer semestre
 se utilizara la estrategia de aprendizaje en pares para
trabajar ejercicios estandarizado del tema de la clase.
 En el repaso de cada tema a evaluar, el estudiante
trabajara individualmente ejercicios estandarizados.
 En cada evaluación de la clase se adjudicara un 20%
de la prueba a ejercicios estandarizados del tema.

8. Metodología
 Talleres de inducción mensualmente:
– Frases verbales que representa operaciones matemáticas.
– ¿Cómo interpretar ejercicios verbales?
– Resolución de ejercicios de selección múltiple
– Resolución de ejercicios de cuadricula
– Resolución de preguntas abiertas

9. Datos y Gráficas
→

10. Análisis de Hallazgos
→

11. Conclusiones y
Recomendaciones
 Conclusiones:
 Recomendaciones:

12. Divulgación de Hallazgo
1. →
2. →

13. Y NUEVAMENTE…
 Trazar un nuevo Plan de Acción para
investigar con una nueva estrategia.
 De ser necesario la cantidad de veces
que se requiera.

14. DUDAS,
PREGUNTAS O
SUGERENCIAS ...
MSP – LiNUS
Verano 2017
19 de junio al 1 de julio de 2017