Este documento describe un proyecto para implementar prácticas educativas abiertas en una institución educativa en Cartagena utilizando recursos educativos abiertos. El proyecto capacitará a docentes y estudiantes en el uso de estos recursos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El proyecto incluye talleres para docentes y estudiantes, la creación de grupos colaborativos de docentes, y la aplicación de estrategias de enseñanza basadas en recursos abiertos.

1. MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS
EDUCATIVAS ABIERTAS EN
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PRACTICA 4.
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
MARIA ELENA DUARTE BARRERA

2. INTRODUCCION
Con la revolución digital y el avance de la información, las
instituciones de educación básica y media están llamadas a
transformar sus practicas educativas tradicionales, por practicas
educativas abiertas mediante el uso de los recursos educativos
abiertos como estrategias de enseñanza y aprendizaje que
favorezcan los procesos de búsqueda, selección, aplicación,
transferencia y movilización del conocimiento desde la escuela.

3. MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION SOCIAL
DE CARTAGENA
BENEFICIARIOS:
1. A NIVEL DE USUARIOS FINALES:
Estudiantes de grado sexto a once
Grupo de docentes
2. A NIVEL INSTITUCIONAL:
Administrativos
Bibliotecarios

4. MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION SOCIAL
DE CARTAGENA
ENFOQUE: PEDAGÓGICO
El objetivo de esta actividad es movilizar practicas educativas
abiertas a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje,
utilizando estrategias de aprendizaje autónomo y colaborativo
entre pares

5. MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION SOCIAL
DE CARTAGENA
ACCIONES A REALIZAR
1. Incorporar un enfoque abierto a la producción de
conocimiento en la educación básica y media, promoviendo
el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos
2. Sensibilizar al personal administrativo, docente y estudiantes
sobre el papel de los REA como estrategias transformadoras
de las practicas educativas

6. OBJETIVO:
Reconocer los Recursos Educativos Abiertos como estrategias
que promueven practicas educativas innovadoras.
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA
1. Taller de inducción a
docentes y personal
administrativo sobre el uso de
los recursos educativos
abiertos como estrategias
innovadoras de enseñanza y
aprendizaje
Facilitadora:
María Elena Duarte
Oct.7-10/13
2. Creación de grupos
colaborativos de docentes por
áreas que apliquen
estrategias de búsqueda,
selección y aplicación de
REAs.
Docentes de las
diferentes áreas
Oct. 7-10/13
MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION SOCIAL
DE CARTAGENA

7. MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION SOCIAL
DE CARTAGENA
OBJETIVO:
Aplicar los recursos educativos abiertos en los procesos de
enseñanza y aprendizaje
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA
3. Diseño de talleres
guiados por los docentes
donde se proponga a los
estudiantes estrategias de
búsqueda de información
a través de los REA
Docentes por áreas Oct.14-21/13
4. Aplicación de taller a
los estudiantes sobre la
búsqueda, selección,
aplicación y transferencia
de la información a través
de los REA
Estudiantes y docentes de
cada área
Nov. 4-30/13

8. ACTIVIDAD EVALUACION
Taller de inducción a los docentes sobre el
uso de los recursos educativos abiertos
como estrategias innovadoras de
enseñanza y aprendizaje
Encuesta de satisfacción a los docentes
Creación de grupos colaborativos de
docentes por áreas que apliquen el
aprendizaje autónomo en el manejo de
información y en estrategias de búsqueda
de REA
Actas de reunión
Portafolio de evidencias del proceso de
cada docente
Diseño de talleres guiados por los
docentes donde se proponga a los
estudiantes estrategias de búsqueda de
información a través de los REA
Rubrica para autoevaluar el taller
Aplicación de taller a los estudiantes
sobre la búsqueda, selección, aplicación y
transferencia de la información a través
de los REA
Rubrica de coevaluación entre pares
Portafolio de evidencia delos estudiantes
MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DE PROMOCION SOCIAL
DE CARTAGENA

9. CONCLUSIONES
La movilización del conocimiento a través de las REAS es
una oportunidad para que la comunidad educativa abandone
las practicas pedagógicas tradicionales de producción
hermética, almacenamiento y custodia celosa y prevenida
del conocimiento como objeto que solo es posible su acceso
a uno grupo privilegiado de aprendientes; a cambio de una
práctica revolucionaria del conocimiento donde se tenga
acceso a una fuente movilizadora que democratice su
utilización y promueva el aprendizaje autónomo, que permita
la aplicación y transferencia de nuevas experiencias
creadoras.