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Políticas educativas
regionales en la gestión
de las TIC
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O Racima (Racima es plataforma educativa
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O Andalucia, J. d. (7 de Noviembre de 2015). Plataforma educativa
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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/helvia/sitio/
O Andalucia, J. d. (s.f.). Plataforma Helvia.
O Asturias, G. d. (8 de Noviembre de 2015). Consejeria de
Educación, cultura y deporte. Obtenido de
http://historico.educastur.es/index.php?option=com_content&task=v
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O Ballesta Pagán, J. (9 de Noviembre de 2015). La integración de las
TIC en los centros educativos. Obtenido de
http://www.centrocp.com/la-integracion-de-las-tic-en-los-centros-
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Bibliografía y webgrafía
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Generalitat Valenciana.
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Premia. Obtenido de http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-
573/es/contenidos/informacion/dia8/es_2029/a8m50_c.html
O Digital, X. (9 de Noviembre de 2015). Las Tic y la educación en
Galicia en el 2015. Obtenido de
http://blogs.xunta.es/xentedixital/es/blog/as-tic-e-a-educacion-en-
galicia-no-2015/
O Educarex. (13 de Noviembre de 2015). Por una educación para el
sglo XXI. Obtenido de http://escuela2punto0.educarex.es/
O Esbrina. (8 de Noviembre de 2015). Políticas y prácticas en torno a
las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la
innovación y la mejora. Obtenido de
http://esbrina.eu/es/portfolio/politicas-y-practicas-en-torno-a-las-tic-
en-la-ensenanza-obligatoria-implicaciones-para-la-innovacion-y-la-
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O Lariojaorg. (12 de Noviebre de 2015). Servicios informáticos para
otras áreas del Gobierno - Educación. Obtenido de
https://www.larioja.org/npRioja/default/defaultpage.jsp?idtab=74406
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O León, J. d. (2011). Programa aprende. Castilla y León.
O Lorente Lorente, Á. (2011). Las TIC en Aragón y el programa
Escuela 2.0. Aragón: Forúm Aragón.
O Madrid, C. d. (8 de Noviembre de 2015). +Educación. Obtenido de
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_ContenComplem_FA&cc=
1142685562879&cid=1142704394352&language=es&pageid=1354
191460282&pagename=PortalEducacion%2FCM_Actuaciones_FA
%2FEDUC_Actuaciones
O Mancha, C. L. (13 de Noviembre de 2015). Portal de educación.
Obtenido de http://www.educa.jccm.es/es/centros/tecnologia-
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O Navarra, G. d. (11 de Noviembre de 2015). Educación. Obtenido de
http://www.educacion.navarra.es/web/pnte
O (s.f.). Proyecto MEDUSA. Canarias.
O Red.es. (7 de Noviembre de 2015). Aulas digitales II. Obtenido de
http://www.red.es/redes/actuaciones/educacion-en-red/aulas-
digitales-en-galicia
O Salinas, J. (2004). La integración de las TIC en las instituciones de
educación superior como proyectos de innovación educativa.
Artículo presentado al I Congreso de Educación mediada con
Tecnologías •"La Innovación Pedagógica con el uso de las
Tecnologías de la Información y Comunicación", realizado el 2004.
O Sánchez Rivas, E. (2010). Las TIC en los centros educativos
andaluces. EL trabajo por proyectos. Malaga.
O Valverde Berrocoso, J., Garrido Arroyo, M. d., & Sosa Díaz, M. J.
(2009). Políticas educativas para la integración de las TIC en
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Políticas educativas regionales en la gestión de las tic

  • 1. Políticas educativas regionales en la gestión de las TIC Ana Fernandez-Pacheco Sergio Galán López Pablo Santos Gallego
  • 2. Andalucía O Plataforma Helvia (facilitar la creación y organización de materiales y recursos educativos) quieren sustituirlo por Moodle O Guadalinex O Averroes O PASEN (para la gestión y prestación de los servicios integrales de atención a la comunidad educativa)
  • 3. Aragón O Programa Ramón y Cajal O Pizarra digital O CATEDU O Escuela 2.0 O Año 2009-10 se implanta en 862 aulas, 49 colegios públicos y 39 centros concertados O Año 2010-11 se incorporan 24 IES, 69 colegios públicos y 38 concertados O Año 2011-12 todos los colegios públicos y entorno al 80% de colegios concertados
  • 4. Principado de Asturias O NEA 2, el nuevo navegador educacional dirigido al alumnado de Secundaria y FP. O El Atlas Escolar de Asturias, que en su versión digital, ya está disponible en la red educativa del Principado, dirigido al último ciclo de Primaria, ESO y Bachillerato.
  • 5. Islas Baleares O Salinas, J. (2004). La integración de las TIC en las instituciones de educación superior como proyectos de innovación educativa. Artículo presentado al I Congreso de Educación mediada con Tecnologías •"La Innovación Pedagógica con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación", realizado el 2004.
  • 6. Canarias O Proyecto medusa (más de 200 centros de secundaria están completamente dotados e integrados a la red educativa lo que supondrá un ratio inferior a 12 ordenadores por alumnos con conexión a Internet de prácticamente el 100% de los alumnos)
  • 7. Cantabria O Escuela 2.0 O Educantabria.es
  • 8. Castilla y León O Programa aprende O Definir los principales conceptos relacionados con las TIC en educación. O Mostrar las ventajas que proporcionan las TIC como apoyo en las tareas escolares y en la educación y formación de los menores. O Conocer materiales y recursos educativos basados en el uso de diferentes herramientas Web 2.0. O Ofrecer recursos lúdicos, formativos y educativos ajustados a cada período formativo. O Aprovechar las TIC para conseguir un mayor acercamiento de los padres y madres a los centros educativos y reducir la distancia entre éstos y sus hijos/as
  • 10. Comunidad Valenciana O Proyecto LliureX O Portal Educativo EscolaLliureX O Plan MAS-TIC / Plan INTEGRA-TIC O ITACA
  • 11. Extremadura O Escuela 2.0 (es un proyecto por el que nuestra Consejería de Educación, en colaboración con el Ministerio de Educación, mejorará la dotación tecnológica de nuestras aulas para adaptarlas a las nuevas formas de enseñar y aprender del siglo XXI reforzando así la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento en los centros educativos)
  • 12. Galicia O Escuela 2.0 O Proyecto Abalar O Aulas digitales II O Red.es
  • 13. La Rioja O Racima (Racima es plataforma educativa que, a través de Internet, permite realizar todas las tareas y actividades relacionadas con la gestión académica y administrativa de los centros, así como el seguimiento educativo de los alumnos)
  • 14. Comunidad de Madrid O Los distintos portales institucionales (madrid.org,+educación, madri+d, emes), O La plataforma tecnológica EducaMadrid (aulas virtuales, comunidades virtuales, Mediateca, MAX: Madrid-linuX...), O La Revista Digital EducaMadrid y los boletines informativos dirigidos al profesorado, O La participación en iniciativas de cooperación territorial como Agrega, Redined o e- Twinning,
  • 15. Comunidad Foral de Navarra O código 21 (Servicios informáticos para otras áreas del Gobierno – Educación) O Agrega (plataforma de objetos digitales educativos) O multiblog: blogs para docentes O paraPNTE O IntegraTIC
  • 16. País Vasco O Premia O La instalación de una red local básica en el centro O El equipamiento informático O La conexión en banda ancha a una Intranet educativa y, a través de ésta, a Internet O La sustitución de equipos obsoletos (Berriztu)
  • 17. Región de Murcia O proyecto plumier(Este programa ha hecho posible la interconexión de todos los centros docentes públicos de la región de Murcia por una intranet, a la vez que se les ha dotado de equipamiento informático para la docencia y la gestión, asegurando su mantenimiento a través de un servicio técnico externo al centro)
  • 19. Castilla-La Mancha O 28.500 ordenadores portátiles O iniciativa pionera en toda España
  • 20. Castilla-La Mancha O sistema las funcionalidades necesarias para llevar a cabo la gestión de los centros educativos
  • 22. Castilla-La Mancha O Plataforma educativa para facilitar la gestión administrativa a los ciudadanos en los diferentes procesos convocados por la misma. De igual modo permite una comunicación fluida ente los centros educativos y las familias, ofreciendo acceso a información en tiempo real a todos los agentes de la comunidad educativa.
  • 23. Castilla-La Mancha O Ejecución de Infraestructuras para centros y la Capacitación de docentes en el uso y aplicación educativa de la tecnología y van dirigidas exclusivamente a Comunidades Autónomas receptoras de fondos FEDER como regiones de convergencia
  • 24. Castilla-La Mancha O Crear "aulas digitales" dotando de recursos TICs a los alumnos y centros y garantizando la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula. O Asegurar la formación del profesorado, técnica y metodológicamente, en la integración de estos recursos en el aula. O Implicar a alumnos y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.
  • 25. Castilla-La Mancha O Acercará las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las aulas y espacios habituales de trabajo del profesorado y el alumnado.
  • 26. Castilla-La Mancha O Herramienta para la creación y difusión de materiales educativos digitales
  • 27. Bibliografía y webgrafía O 2.0, E. (14 de Novimebre de 2015). Las aulas TIC de Galicia. Obtenido de http://www.escuela20.com/educacion-ensenanza- tic/articulos-y-actualidad/las-aulas-tic-de- galicia_2432_42_3926_0_1_in.html O Andalucia, J. d. (7 de Noviembre de 2015). Plataforma educativa Helvia. Obtenido de http://www.juntadeandalucia.es/averroes/helvia/sitio/ O Andalucia, J. d. (s.f.). Plataforma Helvia. O Asturias, G. d. (8 de Noviembre de 2015). Consejeria de Educación, cultura y deporte. Obtenido de http://historico.educastur.es/index.php?option=com_content&task=v iew&id=6&Itemid=182 O Ballesta Pagán, J. (9 de Noviembre de 2015). La integración de las TIC en los centros educativos. Obtenido de http://www.centrocp.com/la-integracion-de-las-tic-en-los-centros- educativos/
  • 28. Bibliografía y webgrafía O Bellés Ramos, S. (s.f.). Implantación de las TIC en el sistema educativo valenciano. Valencia: Conselleria de Educación Generalitat Valenciana. O Departamento de educacion, p. l. (10 de Noviembre de 2015). Premia. Obtenido de http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43- 573/es/contenidos/informacion/dia8/es_2029/a8m50_c.html O Digital, X. (9 de Noviembre de 2015). Las Tic y la educación en Galicia en el 2015. Obtenido de http://blogs.xunta.es/xentedixital/es/blog/as-tic-e-a-educacion-en- galicia-no-2015/ O Educarex. (13 de Noviembre de 2015). Por una educación para el sglo XXI. Obtenido de http://escuela2punto0.educarex.es/ O Esbrina. (8 de Noviembre de 2015). Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora. Obtenido de http://esbrina.eu/es/portfolio/politicas-y-practicas-en-torno-a-las-tic- en-la-ensenanza-obligatoria-implicaciones-para-la-innovacion-y-la- mejora-2/
  • 29. Bibliografía y webgrafía O Lariojaorg. (12 de Noviebre de 2015). Servicios informáticos para otras áreas del Gobierno - Educación. Obtenido de https://www.larioja.org/npRioja/default/defaultpage.jsp?idtab=74406 3 O León, J. d. (2011). Programa aprende. Castilla y León. O Lorente Lorente, Á. (2011). Las TIC en Aragón y el programa Escuela 2.0. Aragón: Forúm Aragón. O Madrid, C. d. (8 de Noviembre de 2015). +Educación. Obtenido de http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_ContenComplem_FA&cc= 1142685562879&cid=1142704394352&language=es&pageid=1354 191460282&pagename=PortalEducacion%2FCM_Actuaciones_FA %2FEDUC_Actuaciones O Mancha, C. L. (13 de Noviembre de 2015). Portal de educación. Obtenido de http://www.educa.jccm.es/es/centros/tecnologia- educacion
  • 30. Bibliografía y webgrafía O Navarra, G. d. (11 de Noviembre de 2015). Educación. Obtenido de http://www.educacion.navarra.es/web/pnte O (s.f.). Proyecto MEDUSA. Canarias. O Red.es. (7 de Noviembre de 2015). Aulas digitales II. Obtenido de http://www.red.es/redes/actuaciones/educacion-en-red/aulas- digitales-en-galicia O Salinas, J. (2004). La integración de las TIC en las instituciones de educación superior como proyectos de innovación educativa. Artículo presentado al I Congreso de Educación mediada con Tecnologías •"La Innovación Pedagógica con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación", realizado el 2004. O Sánchez Rivas, E. (2010). Las TIC en los centros educativos andaluces. EL trabajo por proyectos. Malaga. O Valverde Berrocoso, J., Garrido Arroyo, M. d., & Sosa Díaz, M. J. (2009). Políticas educativas para la integración de las TIC en Extremadura y sus efectos sobre la innovación didáctica y el proceso de enseñanza-aprendizaje: la percepción del profesorado. Caceres.