Este documento apresenta uma sequência didática para a 8a série sobre o tema de beijos. A sequência inclui atividades como levantar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto, fazer perguntas para ativar o conhecimento de mundo, e um debate sobre experiências individuais relacionadas ao tema.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
8ª SÉRIE / 9º ANO

2. MELHOR GESTÃO MELHOR ENSINO
LÍNGUA PORTUGUESA
Componentes do Grupo:
E.E. Alfredo Roberto
Érika dos Anjos Ferreira
Maria J. Nakayama
Teresinha M. da Silva Teixeira
E.E. Batista Renzi
Sandra Regina C. Zeferino
Valéria Aparecida Nogueira
Wiglangela de Souza Q. Silva
E.E. Tochichico Tochicava
Jefferson R. Pereira

4. HABILIDADES DE LEITURA
Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto;
Antecipação do tema ou ideia principal a partir dos elementos paratextuais;
Explicitação das expectativas de leitura a partir do exame de imagens ou
de saliências gráficas;
Definição dos objetivos da leitura.

5. ATIVAÇÃO DO CONHECIMENTO DE MUNDO
1. Em que lugar pode ter sido esse beijo?
2. Existe um manual de como beijar?
3. Quem é que conta essa crônica?
4. Beijar consome calorias?
5. Quando se beija perde – se a noção do tempo?
6. Depois de um beijo aumenta o interesse pela outra pessoa?

9. DEBATE SOBRE DIFERENTES
EXPERIÊNCIAS INDIVIDUAIS COM RELAÇÃO
AO TEMA

10. PESQUISA
Pesquisar em dicionários, sites, na
sala de informática os termos
desconhecidos.
Compartilhar com a classe a
pesquisa realizada.