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Promocion de salud emocional en la educacion Evidencias y activos para la salud Hernan M (2013)

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Promocion de salud emocional en la educacion Evidencias y activos para la salud Hernan M (2013)

  1. 1. Promoción  del  bienestar  social  y  emocional,   evidencias  y  ac4vos  para  la  salud  en   contextos  educa4vos.     Mariano  Hernán  García   Escuela  Andaluza  de  Salud  Pública   Granada  21  de  febrero  de  2013     #edusalumental       cc  by  Hernán  M  (2013)    
  2. 2. Definiciones   ……Bienestar  social  y  emocional  
  3. 3. Bienestar  emocional   La  felicidad,  la  confianza  y…  no  senJrse  deprimido    
  4. 4. Bienestar psicológico sentimiento de autonomía y control sobre la propia vida, habilidades para resolver problemas, capacidad de recuperación y sentido de cooperación con los demás
  5. 5. Bienestar  social   La   capacidad   de   tener   buenas   relaciones   con   los   demás   y   evitar   conductas   disrupJvas,   delincuencia,   violencia   o     inJmidación  
  6. 6.   Evidencias      
  7. 7.   Evidencias     medidas  a  tomar  por  los  centros   educa3vos    que  quieren   orientarse  al  bienestar  y  la  salud   mental       Recomendaciones  
  8. 8. MEDIDAS  centradas  en     ESTRATEGIA   PRINCIPIOS   CURRICULUM   PADRES   ALUMNOS   FORMACIÓN     cc  by  Hernán  M  (2013)    
  9. 9. Estrategia     ACTIVOS  Y  TALENTO  DEL  CENTRO     ESPACIO  EDUCATIVO:  ORGANIZACIÓN  Y  GESTIÓN            explícitamente  bienestar  mental:  (BM)            .       Ayudas  Especializadas     Compromiso  y   Liderazgo   Plan de estudios y extra-curricularRecursos  o   ACTIVOS.     1  
  10. 10. Trabajar     junto  a     Validar  con  el   alumnado   Sumarse  al   barrio  o   pueblo   Apoyar  a  los   que  trabajan   REALMENTE     en  BM  de  los   chicos  y   chicas.     Mutuo   respeto   Cultura  de  la   inclusión.     ¿pobre  salud   mental?   Ambiente   seguro   CERO!!!!   inJmidación  y     violencia         10   principios   2   cc  by  Hernán  M  (2013)    
  11. 11. atención   y  apoyo   ASESORIA   Especialistas                     salud  mental     y  problemas  de   comportamiento   2  principios  más  
  12. 12. Currículum  (PCC)   promueve   AcJvos,   autoesJma  y  la   autoeficacia   Comportamientos   posiJvos  y  relaciones   exitosas     Comportamiento   disrupJvo  y  la   inJmidación.     currículum  3  
  13. 13. Currículum  en  espiral.       Comprensivo   Aprend.   Basado  en   Proyectos   sociales  y   efec4vos   Adaptado  a   las   necesidades   del   alumnado   De  InfanJl  a   primaria  y   … secundaria  
  14. 14. 6   Habilidades   transversales   moJvación     conciencia   de  sí   mismo   resolución   de   problemas     los  conflictos:   gesJón  y   soluciones     colaboraJvas,     entender  y   manejar   senJmientos     relaciones   con  los   padres,   profesores    y   compañeros   enfoques  curriculares   6  Habilidades   transversales   para     Aprender  BM   moJvación     conciencia   de  sí  mismo   resolución  de   problemas     entender  y   manejar   senJmientos     soluciones     colaboraJvas     para  los  conflictos   Relacion  con   padres,   profesores    y   compañeros-­‐ amigos   currículum   cc  by  Hernán  M  (2013)    
  15. 15. EVALUAR    currículum   Evaluar   sistemáJcamente   la  perspecJva  de   las  personas.     Base  para  la   planificación  de   las  acJvidades  y   su  impacto   Monitoreo   Cuali/cuanJ     cc  by  Hernán  M  (2013)    
  16. 16. Madres   y   Padres   Colaborar  con   Promover  el   bienestar  social  y   emocional  de  sus   hijos   Colaboración   de   Habilidades  como   padres.     Información,   acJvidades  grupales   aprendizaje  entre   iguales   Apoyo  a  los  que  viven   en  desventaja     Trabajo  con  familias  4     cc  by  Hernán  M  (2013)    
  17. 17. Asociación    con  la  infancia     y  la  adolescencia      5  
  18. 18.     Alianzas  y   mecanismos   entre  chicos,   chicas  y   profesorado  para   contribuir  al   bienestar  social  y   emocional   Construir   relaciones  y   apoyo  para   cuando  lo   necesitan.     Educación  entre   iguales  y   mediación   Capacitación  y  el   apoyo  a  chicos   mediadores   DebaJr  regladamente   asuntos  y   preocupaciones   personales     Confidencialidad.       cc  by  Hernán  M  (2013)    
  19. 19. formación  permanente  
  20. 20. desarrollar  bienestar   mental  en  los  chicos  y   chicas.   escuchar,  idenJficar  y   responder  a  necesidades     .   Comprensión  de  lo   subyacente  en  el   comportamiento   Habilidades  sociales  y   emocionales  como  adulto.   Integrar  el    bienestar  mental,   en  la  formación  permanente   Atención  “pastoral”  tutorial  a  los  alumnos  y  alumnas   cc  by  Hernán  M  (2013)    
  21. 21. Convicción  y   desarrollo  de   medidas     Baja       convicción      y    algunas     medidas   Enfoque  del  déficit   Enfoque  de  acJvos     BIENESTAR    ESCOLAR  ALTO   BIENESTAR    ESCOLAR  BAJO   cc  by  Hernán  M  (2013)    
  22. 22. #edusalumental       Gracias   @marianoh     Fotogragas  del  Observatorio  de  la  Infancia  en  Andalucía.  

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