Desenvolvimento de literacias através do modelo PLUS na biblioteca escolar
1. escola secundária de benavente 09 10 Programa escolar de desenvolvimento de literacias uma aula através da biblioteca escolar Maria João Raimundo Professora Bibliotecária
2. Programa escolar de desenvolvimento de literacias SESSÃO 1 O trabalho de projecto A relação dos modelos de desenvolvimento de literacia e do trabalho de projecto Ética da informação Generalidades sobre modelos de literacia de informação Apresentação do modelo PLUS: propósito e aplicação PLUS: Planificar (Fichas 1, 2 e 3) Maria João Raimundo | 2010
3. Programa escolar de desenvolvimento de literacias O TRABALHO DE PROJECTO O Trabalho de Projecto é um método de trabalho que se centra na investigação, análise e resolução de problemas em grupo. O termo “projecto” vem do latim pro+jectare e significa “lançar para a frente, atirar”. Projectar significa investigar um tema, um problema, uma situação com o objectivo de a conhecer e, se possível, apresentar interpretações e/ou soluções novas. Maria João Raimundo | 2010
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5. Deve-se divulgar toda a informação? / Deve-se respeitar a vontade de quem quer apenas quer partilhar uma parte?
6. A informação deve ter qualidade? / Não temos que nos preocupar com a qualidade da informação?
7. Deve-se divulgar toda a informação? / Deve-se proteger as pessoas escondendo uma parte?Maria João Raimundo | 2010
13. Programa escolar de desenvolvimento de literacias MODELO DE LITERACIA DA INFORMAÇÃO A aplicação de um modelo de literacia de informação envolve um padrão circular, cognitivo de aproximação, testagem e reformulação. A apresentação de um modelo de pesquisa como um processo linear pode constituir a principal causa de insucesso. A incerteza (e a angústia) no início do processo é natural. Maria João Raimundo | 2010 Pára de me perguntar se estamos quase lá! Somos nómadas… com mil raios e coriscos!!!
14. Programa escolar de desenvolvimento de literacias PLUS PLUS JamesHerring (1996) PLUS é um acrónimo fácil de recordar: cada letra representa uma actividade a realizar no processo de aquisição de informação: Planificar, Localizar, Usar, Avaliar. Maria João Raimundo | 2010
15. Programa escolar de desenvolvimento de literacias PLANIFICAR Identificar o objectivodainvestigação/tarefa Maria João Raimundo | 2010
16. Programa escolar de desenvolvimento de literacias PLANIFICAR Identificar o objectivodainvestigação/tarefa Maria João Raimundo | 2010
17. Programa escolar de desenvolvimento de literacias PLANIFICAR Identificar o objectivodainvestigação/tarefa DOCS Fichas 1, 2 e 3 Mindomo Maria João Raimundo | 2010
18. Programa escolar de desenvolvimento de literacias SESSÃO 2 PLUS: Localizar (Fichas 4, 5 e 6) Bibliografia (Ficha 9) Maria João Raimundo | 2010
19. Programa escolar de desenvolvimento de literacias LOCALIZAR Encontrarfontes de informação e ideiasrelevantesrelacionadas com o objectivo do trabalho Maria João Raimundo | 2010
20. Programa escolar de desenvolvimento de literacias LOCALIZAR Encontrarfontes de informação e ideiasrelevantesrelacionadas com o objectivo do trabalho DOCS Fichas 4, 5 e 6 Catálogo on-line da BESB Ficha 9 (Bibliografia) Maria João Raimundo | 2010
21. Programa escolar de desenvolvimento de literacias SESSÃO 3 PLUS: Usar a informação (Fichas 7, 8 e 9) Maria João Raimundo | 2010
22. Programa escolar de desenvolvimento de literacias USAR A INFORMAÇÃO Selecção e rejeição de ideias, leitura com finalidade de informação, tomada de notas e apresentação Maria João Raimundo | 2010
23. Programa escolar de desenvolvimento de literacias USAR A INFORMAÇÃO Selecção e rejeição de ideias, leitura com finalidade de informação, tomada de notas e apresentação Maria João Raimundo | 2010
24. Programa escolar de desenvolvimento de literacias USAR A INFORMAÇÃO Selecção e rejeição de ideias, leitura com finalidade de informação, tomada de notas e apresentação Maria João Raimundo | 2010
25. Programa escolar de desenvolvimento de literacias USAR A INFORMAÇÃO Selecção e rejeição de ideias, leitura com finalidade de informação, tomada de notas e apresentação Maria João Raimundo | 2010
26. Programa escolar de desenvolvimento de literacias USAR A INFORMAÇÃO Selecção e rejeição de ideias, leitura com finalidade de informação, tomada de notas e apresentação DOCS Fichas 7, 8 e 9 Maria João Raimundo | 2010
27. Programa escolar de desenvolvimento de literacias SESSÃO 4 PLUS: Auto-avaliar (Ficha 10) Maria João Raimundo | 2010
28. Programa escolar de desenvolvimento de literacias AVALIAR Como os alunos avaliam o próprio desempenho ao nível da aplicação de competências de informação na realização de tarefas de pesquisa e o que aprendem para o futuro Maria João Raimundo | 2010
29. Programa escolar de desenvolvimento de literacias AVALIAR Como os alunos avaliam o próprio desempenho ao nível da aplicação de competências de informação na realização de tarefas de pesquisa e o que aprendem para o futuro DOCS Ficha 10 Maria João Raimundo | 2010
30. Programa escolar de desenvolvimento de literacias BIBLIOGRAFIA LearningandTeachingScotland (2007). Informationskills : the PLUS model. Acedido a 10 de Dezembro de 2009 em http://www.ltscotland.org.uk/5to14/specialfocus/informationskills/plus.asp James Herring's PLUS Model - Purpose Location Use Self-evaluation (2006). Outline of the PLUS Model. Acedido a 15 de Janeiro de 2009 emhttp://farrer.csu.edu.au/PLUS JamesHerring'sPersonalPage (2002). 5-14 Curriculum – SpecialFocus. Acedido a 15 de Janeiro de 2009 emhttp://athene.riv.csu.edu.au/~jherring/Index.htm 5-14 Curriculum – SpecialFocus (2007). Developinginformationskills. Acedido a 10 de Dezembro de 2009 em http://www.ltscotland.org.uk/5to14/specialfocus/informationskills/index.asp Maria João Raimundo | 2010