FORMACIÓN DE USUARIOS
BIBLIOTECA CEIP”ANDRÉS TORREJÓN”
FORMACIÓN DE USUARIOS. CEIP”ANDRÉS TORREJÓN”.-
Educación infantil
O...
FORMACIÓN DE USUARIOS
BIBLIOTECA CEIP”ANDRÉS TORREJÓN”
1º Y 2º -PRIMARIA
OBJETIVOS ACTIVIDADES FICHAS
Introducción a la bi...
FORMACIÓN DE USUARIOS
BIBLIOTECA CEIP”ANDRÉS TORREJÓN”
3º Y 4º-PRIMARIA
OBJETIVOS ACTIVIDADES FICHAS
Introducción a la bib...
FORMACIÓN DE USUARIOS
BIBLIOTECA CEIP”ANDRÉS TORREJÓN”
5º y 6º.-
OBJETIVOS ACTIVIDADES FICHAS
Introducción a la biblioteca...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Formación de-usuarios-por-ciclos-programación

1.359 visualizaciones

Publicado el

actividades

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.359
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
915
Acciones
Compartido
0
Descargas
13
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Formación de-usuarios-por-ciclos-programación

  1. 1. FORMACIÓN DE USUARIOS BIBLIOTECA CEIP”ANDRÉS TORREJÓN” FORMACIÓN DE USUARIOS. CEIP”ANDRÉS TORREJÓN”.- Educación infantil OBJETIVOS ACTIVIDADES FICHAS Introducción a la biblioteca Aproximarse al concepto de biblioteca Distinguir el objeto libro Conocer y seguir las pautas de comportamiento en las bibliotecas Identificar al bibliotecario escolar Visitar la biblioteca del centro en grupo Seleccionar los libros entre un conjunto de objetos Juego”El semáforo” (Normas) Presentar al bibliotecario en la clase o en la biblioteca dando a conocer su nombre y su ocupación. Canción :la biblioteca.- Ficha 1.-: En un grupo de elementos señalar y colorear los que podemos encontrar en la Biblioteca. Ficha 2.-Hacer un dibujo de la Biblioteca que hemos visitado. . Juego: El semáforo. La búsqueda y localización de la información Individualizar los libros a partir de los temas o de los protagonistas Identificar y acceder al rincón de los libros en el aula Reconocer y mantener el orden de los libros en el rincón de biblioteca o en la biblioteca de aula . Conocer el espacio para los libros de ficción adecuados a su edad en la biblioteca escolar y los distintivos que los identifican Jugar a buscar un libro concreto a partir de su protagonista o del tema de las ilustraciones Buscar y colocar los libros en su rincón Nombrar responsables de biblioteca, rotativamente y especificar las funciones que estos deben desempeñar Acudir a la biblioteca escolar y, tras la explicación del bibliotecario, escoger un libro de entre los del nivel correspondiente para llevar en préstamo al aula El uso de los documentos Manipular correctamente los libros y otros materiales de biblioteca... Identificar imágenes relacionadas con determinadas acciones y buscarlas en el libro. Abrir y cerrar, pasar páginas de una en una, colocar el libro en el sentido correcto... Seleccionar libros de imágenes en los que los niños puedan identificar las acciones cotidianas
  2. 2. FORMACIÓN DE USUARIOS BIBLIOTECA CEIP”ANDRÉS TORREJÓN” 1º Y 2º -PRIMARIA OBJETIVOS ACTIVIDADES FICHAS Introducción a la biblioteca Entender la biblioteca como centro de recursos en la escuela y como servicio comunitario Reconocer los elementos que identifican los documentos: título, autor, ilustrador, editorial, colección… Respetar y cuidar los materiales y recursos Estimular el uso de la biblioteca ante cualquier necesidad informativa. Por ejemplo, sobre los centros de interés que se trabajen Cumplimentar la ficha correspondiente Juego: el semáforo (NORMAS) Ficha 4.- El carné de identidad de un libro. La búsqueda y localización de la información Reconocer y mantener el orden de los libros en el rincón de biblioteca o en la biblioteca de aula Conocer el espacio para los libros de ficción adecuados a su edad en la biblioteca escolar y los distintivos que los identifican Nombrar responsables de biblioteca, rotativamente y especificar las funciones que estos deben desempeñar El uso de los documentos Identificar las partes físicas de los impresos y reconocer la información que contienen (portada, cubierta, contracubierta…) Cumplimentar la ficha correspondiente Ficha 5.- Las partes del libro
  3. 3. FORMACIÓN DE USUARIOS BIBLIOTECA CEIP”ANDRÉS TORREJÓN” 3º Y 4º-PRIMARIA OBJETIVOS ACTIVIDADES FICHAS Introducción a la biblioteca Dominar el espacio de la biblioteca y sus áreas o secciones Responsabilizarse del cumplimiento de las normas específicas del préstamo de materiales Conocer las funciones del bibliotecario escolar Dibujar un plano de la biblioteca indicando los conceptos trabajados en la sesión a) Cada niño deberá anotar su nombre en la tarjeta de préstamo del libro de la biblioteca de aula. Cumplimentar la ficha correspondiente Ficha 6.- Entrevista con el bibliotecario La búsqueda y localización de la información Comprender el sistema de ordenación de los documentos según la CDU en sus primeras clases a) Cumplimentar la ficha, por grupos uno por cada número de la clasificación decimal b) Seleccionar tantos libros como grupos y repartir uno a cada grupo para que lo clasifiquen según el primer número de la Clasificación Decimal. Los libros deberán circular por todos los grupos Explicación de la Margarita de la CDU Fichas 7 y 7 bis.- La organización de la biblioteca Ficha 12.- El tren de la CDU. colorear El uso de los documentos Manejar correctamente las obras de referencia propias de su nivel (diccionarios, enciclopedias ) a) Cumplimentar las fichas correspondientes b) Comparar las informaciones obtenidas en una búsqueda en diccionario y enciclopedia Ficha.- Utilización de la enciclopedia Ficha 9.-Diccionarios y enciclopedias
  4. 4. FORMACIÓN DE USUARIOS BIBLIOTECA CEIP”ANDRÉS TORREJÓN” 5º y 6º.- OBJETIVOS ACTIVIDADES FICHAS Introducción a la biblioteca Dominar el espacio de la biblioteca y sus áreas o secciones Responsabilizarse del cumplimiento de las normas específicas del préstamo de materiales Conocer las funciones del bibliotecario escolar Dibujar un plano de la biblioteca indicando los conceptos trabajados en la sesión a) Cada niño deberá anotar su nombre en la tarjeta de préstamo del libro de la biblioteca de aula. Cumplimentar la ficha correspondiente Ficha 6.- Entrevista con el bibliotecario La búsqueda y localización de la información Comprender el sistema de ordenación de los documentos según la CDU en sus primeras clases b) Cumplimentar la ficha, por grupos uno por cada número de la clasificación decimal b) Seleccionar tantos libros como grupos y repartir uno a cada grupo para que lo clasifiquen según el primer número de la Clasificación Decimal. Los libros deberán circular por todos los grupos Explicación de la Margarita de la CDU Fichas 7 y 7 bis.- La organización de la biblioteca Ficha 12.- El tren de la CDU. colorear El uso de los documentos Manejar correctamente las obras de referencia propias de su nivel (diccionarios, enciclopedias ) b) Cumplimentar las fichas correspondientes b) Comparar las informaciones obtenidas en una búsqueda en diccionario y enciclopedia Ficha.- Utilización de la enciclopedia Ficha 9.-Diccionarios y enciclopedias

×