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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN


MAESTRIA EN DIDACTICA DE LA TECNOLOGÍA DE
               ESCUELA DE POST GRADO


              INFORMACIÓN
    CURSO: SEMINARIO DE INTERNER




           TEMA: FORO EDUCATIVO
  DOCENTE: Mg. CESAR M. ALCANTARA VEGA

       MARIBEL CAMPOS HUAYNATE
                  Carhuamayo, abril de 2012
FORO EDUCATIVO

El foro educativo es una
herramienta tecnológica que
facilita el aprendizaje
colaborativo de los estudiantes,
son centros de discusión sobre
temas de interés que concentra
opiniones de muchas personas
de distintos lugares y de
manera libre

El foro como herramienta interactiva está situada
en la web, donde el usuario que esté conectado en
línea puede acceder a él, para leer el tema y dar
respuesta.
C A RA C TE RÍSTIC A S DE L FORO E DUC A TIVO VIRTUA L

Intercambio de información:
Al participar sobre algún tema propuesto por el docente
monitor.

Desarrollar una actividad reflexiva:
Al realizar un trabajo con intercambio de opiniones lo cual el
participante defiende con una postura determinada

 Espacio de socialización:
 Los foros educativos virtuales, son espacios de socialización.
 siendo un factor fundamental que se da en todos los
 contextos.

Trabajo y aprendizaje colaborativo:
Dentro de esta perspectiva de trabajo, los foros ofrecen una
característica importante que es la de aportaciones
individuales o grupales.
El foro tiene una alta potencialidad formativa que puede y debe
ser conducida hacia el éxito de un proceso, en el que los diálogos
compartidos con los estudiantes, tutores y coordinadores
permitan la reflexión sobre la temática u objeto de estudio.
•FUNCIONES DE LOS FOROS EDUCATIVOS




Promueve debate, diálogo y
comunicación
Cuando un foro es creado con un fin
concreto, desarrolla una actividad,
realiza un trabajo en grupo, pasa a ser
un trabajo reflexivo, de diálogo y
debate.
BE NE FIC IOS DE L FORO E DUC A TIVO




             * Desarrollar el espíritu participativo de los miembros.

          • Incrementar la información de los participantes a través de
            aportes múltiples.

     * Llegar a ciertas conclusiones generales y establecer los
     diversos enfoques que pueden darse a un mismo hecho o tema.

   * Obtener las opiniones de un grupo más o menos numeroso
     acerca de un tema, hecho, problema o actividad.
• Desarrolla habilidades interpersonales y estrategias parea resolver
conflictos.
FINALIDADES Y LIMITACIONES DEL FORO EDUCATIVO
Los foros educativos electrónicos, tienen finalidades y limitaciones
bien marcadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje:

                                     Limitantes
                                     • Facilismo o resistencia ante
                                     el esfuerzo de algunos
                                     participantes.
                                     • Dificultades para la expresión
                                     escrita.
                                     • Dificultades para la lectura
                                     comprensiva.
                                     • Resistencia hacia el trabajo
                                     sistemático y calendarizado
                                     (es más cómo estudiar solo
                                     para los exámenes).
                                     • Falta de autonomía de
                                     criterios, para expresar por
                                     medios electrónicos, etc.
E L PORQUE Y PA RA QUE E L FORO E DUC A TIVO
 Una de las plataformas de mayor aceptación en el mercado
 de las instituciones educativas para procesos de enseñanza y
 aprendizaje es Moodle, la cual tiene la opción de insertar
 foros electrónicos virtuales.
Para qué usar los foros            Por qué usar un foro
• Para enseñar a nuestros          • Porque el intercambio de
alumnos a argumentar sus           opiniones permite el
ideas.                             aprendizaje entre iguales de
• Para ejercitar el pensamiento    manera privilegiada.
crítico y creativo.                • Porque permite un
* Promueve en los estudiantes      tratamiento reflexivo que en
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debidamente fundamentadas o        • Porque obliga al alumno a
argumentos sólidos                 escribir, a ordenar su
* El alumno es cada vez más        pensamiento de manera
crítico.                           autónoma.
Foro Educativo

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Foro Educativo

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN MAESTRIA EN DIDACTICA DE LA TECNOLOGÍA DE ESCUELA DE POST GRADO INFORMACIÓN CURSO: SEMINARIO DE INTERNER TEMA: FORO EDUCATIVO DOCENTE: Mg. CESAR M. ALCANTARA VEGA MARIBEL CAMPOS HUAYNATE Carhuamayo, abril de 2012
  • 2. FORO EDUCATIVO El foro educativo es una herramienta tecnológica que facilita el aprendizaje colaborativo de los estudiantes, son centros de discusión sobre temas de interés que concentra opiniones de muchas personas de distintos lugares y de manera libre El foro como herramienta interactiva está situada en la web, donde el usuario que esté conectado en línea puede acceder a él, para leer el tema y dar respuesta.
  • 3. C A RA C TE RÍSTIC A S DE L FORO E DUC A TIVO VIRTUA L Intercambio de información: Al participar sobre algún tema propuesto por el docente monitor. Desarrollar una actividad reflexiva: Al realizar un trabajo con intercambio de opiniones lo cual el participante defiende con una postura determinada Espacio de socialización: Los foros educativos virtuales, son espacios de socialización. siendo un factor fundamental que se da en todos los contextos. Trabajo y aprendizaje colaborativo: Dentro de esta perspectiva de trabajo, los foros ofrecen una característica importante que es la de aportaciones individuales o grupales.
  • 4. El foro tiene una alta potencialidad formativa que puede y debe ser conducida hacia el éxito de un proceso, en el que los diálogos compartidos con los estudiantes, tutores y coordinadores permitan la reflexión sobre la temática u objeto de estudio.
  • 5. •FUNCIONES DE LOS FOROS EDUCATIVOS Promueve debate, diálogo y comunicación Cuando un foro es creado con un fin concreto, desarrolla una actividad, realiza un trabajo en grupo, pasa a ser un trabajo reflexivo, de diálogo y debate.
  • 6. BE NE FIC IOS DE L FORO E DUC A TIVO * Desarrollar el espíritu participativo de los miembros. • Incrementar la información de los participantes a través de aportes múltiples. * Llegar a ciertas conclusiones generales y establecer los diversos enfoques que pueden darse a un mismo hecho o tema. * Obtener las opiniones de un grupo más o menos numeroso acerca de un tema, hecho, problema o actividad. • Desarrolla habilidades interpersonales y estrategias parea resolver conflictos.
  • 7. FINALIDADES Y LIMITACIONES DEL FORO EDUCATIVO Los foros educativos electrónicos, tienen finalidades y limitaciones bien marcadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Limitantes • Facilismo o resistencia ante el esfuerzo de algunos participantes. • Dificultades para la expresión escrita. • Dificultades para la lectura comprensiva. • Resistencia hacia el trabajo sistemático y calendarizado (es más cómo estudiar solo para los exámenes). • Falta de autonomía de criterios, para expresar por medios electrónicos, etc.
  • 8. E L PORQUE Y PA RA QUE E L FORO E DUC A TIVO Una de las plataformas de mayor aceptación en el mercado de las instituciones educativas para procesos de enseñanza y aprendizaje es Moodle, la cual tiene la opción de insertar foros electrónicos virtuales. Para qué usar los foros Por qué usar un foro • Para enseñar a nuestros • Porque el intercambio de alumnos a argumentar sus opiniones permite el ideas. aprendizaje entre iguales de • Para ejercitar el pensamiento manera privilegiada. crítico y creativo. • Porque permite un * Promueve en los estudiantes tratamiento reflexivo que en a emitir sus opiniones aula. debidamente fundamentadas o • Porque obliga al alumno a argumentos sólidos escribir, a ordenar su * El alumno es cada vez más pensamiento de manera crítico. autónoma.