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Maribel Guerrero Roxana Vigil EDUCACIÓN  PERSONALIZADA Colegio San Jorge de Miraflores
Concepto de Educación Personalizada Un espíritu o un proyecto pedagógico que centra su atención en la persona del alumno para ayudarlo a prepararse para la sociedad que él mismo necesite y cree. Una orientación del proceso formativo de los alumnos dándoles importancia a lo personal. Centra su objetivo primordial en permitir el desarrollo de las potencialidades del alumno.
El educador y educadora Considera al alumno como un individuo con sus propios valores, percepciones, conceptos y necesidades. Prepara oportunidades de aprendizaje y formación que le permita desarrollar al máximo su propia personalidad. Establece una relación personal y dialogante, en la que lo que el alumno dice, piensa, siente y hace, tiene un valor y es reconocido como tal.
Educación Individualizada  vs  Educación Personalizada En la educación podemos observar dos modalidades: La educación individual y la educación colectiva. La educación individual aísla al sujeto de los compañeros y del trabajo en equipo reduciendo las posibilidades de desarrollo general. La educación personalizada aprovecha las posibilidades que ofrece cada una de dichas modalidades educativas y se orienta a fortalecer interiormente a la persona para hacerla más eficaz socialmente. Se apoya en la consideración de ser humano como persona con potencialidades únicas.
Características de la E.P. Singularidad – Creatividad Autonomía – libertad Apertura - Comunicación
Singularidad - Creatividad La persona es única, irrepetible, imprescindible, con capacidad para crear, razonar, emitir juicios, asumir posiciones críticas. La educación personalizada surge como una modalidad educativa que considera al ser humano como persona activa, con posibilidades personales para explorar, cambiar y transformar el mundo que lo rodea.
Autonomía - Libertad Es la capacidad de pensar por sí mismo, tomar decisiones libre y responsables. El maestro propicia el desarrollo de capacidades de reflexión, interpretación, argumentación y proposición para el proceso de resolución de problemas. La Ed. Personalizada se orienta en la libertad de iniciativa, la libertad de elección y la libertad de aceptación.
Apertura - Comunicación Es la disposición personal que permite al ser humano abrirse así mismo y al otro en un  proceso de comunicación a través de un lenguaje, en una situación de libertad y aceptación. La educación personalizada implica espacios educativos donde se construya la confianza, el saber conversar y el saber escuchar, en donde sin miedos ni temores el alumno logra motivarse y decide aprender a ser, a hacer, a aprender y a convivir.
Hacia una metodología personalizada
El educador y educadora Fomentan el dialogo. Propician la participación democrática, la toma de decisiones, el trabajo en equipo, la búsqueda de la verdad en forma participativa. Establece una relación de comprensión y empatía con los estudiantes a nivel individual y cooperativo. Reconoce y valoriza las potencialidades de los estudiantes. La escuela se convierte en una descubridora de los talentos.
Involucra al estudiante en forma activa y responsable en la construcción del conocimiento mediante objetivos claros y precisos. Hace uso de la tecnología educativa en un proceso más humano y personalizado. Crece en armonía con la comunidad educativa. Fomenta desde las distintas disciplinas del conocimiento una cultura centrada en los valores.
Facilita aprendizajes pertinentes enfocados al desarrollo humano con la finalidad de que se involucre en los cambios sociales que se vienen dando. Conoce y respeta los estilos y ritmos de aprendizaje de cada estudiante. Basa la orientación del aprendizaje en el desarrollo de las potencialidades y talentos y no en las limitaciones y errores de los estudiantes.
La educación personalizada conduce a la superación del castigo, el miedo, el temor, la angustia y el deseo de complacer al otro en su afán de ser reconocido.  Permite el desarrollo de seres auténticos.

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Educaciòn Personalizada

  • 1. Maribel Guerrero Roxana Vigil EDUCACIÓN PERSONALIZADA Colegio San Jorge de Miraflores
  • 2. Concepto de Educación Personalizada Un espíritu o un proyecto pedagógico que centra su atención en la persona del alumno para ayudarlo a prepararse para la sociedad que él mismo necesite y cree. Una orientación del proceso formativo de los alumnos dándoles importancia a lo personal. Centra su objetivo primordial en permitir el desarrollo de las potencialidades del alumno.
  • 3. El educador y educadora Considera al alumno como un individuo con sus propios valores, percepciones, conceptos y necesidades. Prepara oportunidades de aprendizaje y formación que le permita desarrollar al máximo su propia personalidad. Establece una relación personal y dialogante, en la que lo que el alumno dice, piensa, siente y hace, tiene un valor y es reconocido como tal.
  • 4. Educación Individualizada vs Educación Personalizada En la educación podemos observar dos modalidades: La educación individual y la educación colectiva. La educación individual aísla al sujeto de los compañeros y del trabajo en equipo reduciendo las posibilidades de desarrollo general. La educación personalizada aprovecha las posibilidades que ofrece cada una de dichas modalidades educativas y se orienta a fortalecer interiormente a la persona para hacerla más eficaz socialmente. Se apoya en la consideración de ser humano como persona con potencialidades únicas.
  • 5. Características de la E.P. Singularidad – Creatividad Autonomía – libertad Apertura - Comunicación
  • 6. Singularidad - Creatividad La persona es única, irrepetible, imprescindible, con capacidad para crear, razonar, emitir juicios, asumir posiciones críticas. La educación personalizada surge como una modalidad educativa que considera al ser humano como persona activa, con posibilidades personales para explorar, cambiar y transformar el mundo que lo rodea.
  • 7. Autonomía - Libertad Es la capacidad de pensar por sí mismo, tomar decisiones libre y responsables. El maestro propicia el desarrollo de capacidades de reflexión, interpretación, argumentación y proposición para el proceso de resolución de problemas. La Ed. Personalizada se orienta en la libertad de iniciativa, la libertad de elección y la libertad de aceptación.
  • 8. Apertura - Comunicación Es la disposición personal que permite al ser humano abrirse así mismo y al otro en un proceso de comunicación a través de un lenguaje, en una situación de libertad y aceptación. La educación personalizada implica espacios educativos donde se construya la confianza, el saber conversar y el saber escuchar, en donde sin miedos ni temores el alumno logra motivarse y decide aprender a ser, a hacer, a aprender y a convivir.
  • 9. Hacia una metodología personalizada
  • 10. El educador y educadora Fomentan el dialogo. Propician la participación democrática, la toma de decisiones, el trabajo en equipo, la búsqueda de la verdad en forma participativa. Establece una relación de comprensión y empatía con los estudiantes a nivel individual y cooperativo. Reconoce y valoriza las potencialidades de los estudiantes. La escuela se convierte en una descubridora de los talentos.
  • 11. Involucra al estudiante en forma activa y responsable en la construcción del conocimiento mediante objetivos claros y precisos. Hace uso de la tecnología educativa en un proceso más humano y personalizado. Crece en armonía con la comunidad educativa. Fomenta desde las distintas disciplinas del conocimiento una cultura centrada en los valores.
  • 12. Facilita aprendizajes pertinentes enfocados al desarrollo humano con la finalidad de que se involucre en los cambios sociales que se vienen dando. Conoce y respeta los estilos y ritmos de aprendizaje de cada estudiante. Basa la orientación del aprendizaje en el desarrollo de las potencialidades y talentos y no en las limitaciones y errores de los estudiantes.
  • 13. La educación personalizada conduce a la superación del castigo, el miedo, el temor, la angustia y el deseo de complacer al otro en su afán de ser reconocido. Permite el desarrollo de seres auténticos.