1. QUE É A LOMCE?
CHARLA INFORMATIVA ORGANIZADA POLAS
ANPAS DE CAMBADOS
AUDITORIO DA XUVENTUDE, 18 DE OUTUBRO DE 2013

2. QUE SE DIXO? IDEAS PRINCIPAIS
• A LEI VIXENTE FAI FINCAPÉ NA FORMACIÓN
INTEGRAL DOS CIDADÁNS DO FUTURO
• A LOMCE REMARCA A FUNCIÓN DA
EDUCACIÓN COMO FORMACIÓN DOS
FUTUROS TRABALLADORES

3. A SITUACIÓN ACTUAL PERMITE O PASO DUNS
NIVEIS A OUTROS CON MAIOR FACILIDADE
• POR EXEMPLO SE O ALUMNADO NON ELIXE O
BACHARELATO E OPTA POR UN CICLO
PROFESIONAL MEDIO (FP), POR MEDIO DE
DIFERENTES PROBAS PODE ACCEDER A UN CICLO
SUPERIOR E LOGO Á UNIVERSIDADE. NON SE
PECHAN AS VÍAS.
• A LOMCE ESTABLECE QUE AO REMATAR 3º DE ESO
(14-15 ANOS) O ALUMNADO DEBE ESCOLLER
ENTRE UN 4º DE ESO ORIENTADO A FP OU A
BACHARELATO. PARA ACCEDER Á UNIVERSIDADE
HAI QUE SUPERAR O BACHARELATO E A REVÁLIDA

4. • TAMÉN ESTABLECE EXÁMENES OU REVÁLIDAS.
• EN 3º E 6º DE PRIMARIA, TERÁN A FUNCIÓN DE
COMPROBAR A SITUACIÓN DO ALUMNADO,
PODERÁN PASAR DE CURSO SE NON AS
SUPERAN.
• EN 4º DE ESO E 2º DE BACHARELATO, SERÁ
IMPRESCINDIBLE APROBALAS PARA PASAR AO
SEGUINTE NIVEL EDUCATIVO.
• ELIMÍNASE O EXAME DE SELECTIVIDADE, PERO
SERÁN AS DIFERENTES FACULTADES AS QUE
FARAN EXÁMENES PROPIOS PARA SELECIONAR
AO ALUMNADO

5. • O ALUMADO DE 4º DE ESO QUE SUPERASE O
CURSO PERO QUE NON APROBE A REVÁLIDA
NON RECIBIRÁ O TÍTULO DE GRADUADO EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA, SÓ RECIBE UNHA
CERTIFICACIÓN DOS ESTUDOS REALIZADOS. ESO
SI, PODERÁSE PRESENTAR Á PROBA DE REVÁLIDA
VARIAS VECES.
• AO REMATAR SEGUNDO DA ESO O ALUMNADO
CON MALOS RESULTADOS PODERÁ OPTAR A
UNHA FP BÁSICA DE NOVA CREACIÓN, PERO
NON RECIBIRÁ O TÍTULO DE GRADUADO. UN
SISTEMA SIMILAR EN FUNCIONAMENTO AGORA
(PROGRAMAS DE PCPI) SI PERMITE OBTER O
TÍTULO AO REMATALOS

6. RÁCHASE CO PRINCIPIO DE AVALIACIÓN CONTINUA
NO QUE O ALUMNADO É AVALIADO AO LONGO DE
TODO O CURSO, AGORA ESTABLÉCESE UN ÚNICO
EXAME PARA DECIDIR A SÚA APTITUDE. SÓ DESPOIS
DE SUPERADO TERANSE EN CONTA AS NOTAS
ANTERIORES
• “Las pruebas deberán ser realizadas por las respectivas
Administraciones educativas en el
centro educativo en el que el alumno curse estudios, y
aplicadas y calificadas por especialistas externos al
centro”
AS PROBAS SERÁN EXTERNAS, NON SE ESPECIFICA QUEN
AS FARÁ, EMPRESAS PRIVADAS?

7. DEVALÚASE O PAPEL DO
PROFESORADO
• DECONFÍASE DA SÚA CUALIFICACIÓN, PESE A
TER AVALIACIÓN POSITIVA, SE O ALUMNADO
NON SUPERA A REVÁLIDA NON TITULARÁ.
• DÁSE MAIOR IMPORTANCIA A UNHA
VALORACIÓN EXTERNA QUE Á DO
PROFESORADO QUE COÑECE MELLOR AO
ALUMNADO

8. ESTABLÉCESE UNHA PROBA ÚNICA PARA
AVALIAR A TODO O ALUMNADO DE TODA
ESPAÑA
• TODOS DEBEN SUPERAR UNHA PROBA IDÉNTICA
PESE A QUE AS SITUACIÓNS DE PARTIDA SON
MOI DIFERENTES:
• ZONAS RURAIS E URBANAS, NIVEIS
ECONÓMICOS, ALUMNADO EXTRANXEIRO,
DIFICULTADES DE APRENDIZAXE, DIFERENTES
TERRITORIOS…
• O SISTEMA ACTUAL PERMITE CREAR
PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
(PDCs) PARA QUE ALUMNOS CON DIFICULTADES
DE APRENDIZAXE POIDAN TITULAR

10. REDÚCESE A AUTONOMÍA DOS
CENTROS
• O CONSELLO ESCOLAR PERDE FUNCIÓNS, É SÓ
CONSULTIVO, NON DECIDE
• O DIRECTOR DO CENTRO SERÁ NOMEADO
POLA ADMINISTRACIÓN E POLO TANTO
DEPENDERÁ DELA EN MAIOR MEDIDA QUE
AGORA
• O DIRECTOR PODERÁ CONTRATAR
PROFESORADO DIRECTAMENTE. FARASE CON
RIGOR?

11. AS CIFRAS DE ABANDONO ESCOLAR SON DAS
MÁIS ALTAS DA UNIÓN EUROPEA PERO
REDUCÍRONSE NOS ÚLTIMOS ANOS
• NO 2013 FORON DO 24,5 % PERO NO 2009 CHEGARON
AO 31,2% (UN DE CADA 3 ALUMNOS NON TITULABA) E
NOS ANOS 80 CO SISTEMA EDUCATIVO DA EXB E O
BUP CHEGABAN CASE AO 50%
• COA FINALIDADE DE REDUCIR ESE ABANDONO A
LOMCE CREA UN 4º DE ESO MÁIS ORIENTADO A UNHA
FORMACIÓN PRÁCTICA PERO NON ESTABLECE
NINGUNHA MEDIDA NOVA PARA COMBATIR O
FRACASO ESCOLAR NA ETAPA DE PRIMARIA QUE É
CANDO SE ESTÁ A TEMPO DE SOLUCIONAR OS
PROBLEMAS

12. AUMÉNTASE A IMPORTANCIA DAS MATERIAS
TRONCAIS (LINGUAS , MATEMÁTICAS) E A
RELIXIÓN, QUE CONTA NO EXPEDIENTE
ACADÉMICO. REDÚCENSE: MÚSICA, PLÁSTICA,
FILOSOFÍA, TECNOLOXÍA…
AS MATERIAS DE LINGUAS E MATEMÁTICAS XA TIVERON UN
AUMENTO HORARIO NOS ÚLTIMOS ANOS SIN QUE SE
CONSEGUISEN MELLORAS IMPORTANTES NAS PROBAS PISA QUE
FAI A OCDE EN COMPRENSIÓN LECTORA E MATEMÁTICA.
QUIZAIS A CLAVE NON ESTÁ EN DAR MÁIS HORAS DE CLASE,
SENÓN MELLORAR A METODOLOXIA E SOBRE TODO REDUCIR O
NÚMERO DE ALUMNOS POR AULA

13. AUMÉNTASE NUN 10% O NÚMERO
MÁXIMO DE ALUMNOS POR AULA
• NO SISTEMA ACTUAL ESTABA EN 20 EN
INFANTIL, 25 EN PRIMARIA, 30 EN
SECUNDARIA E 35 EN BACHARELATO (MÁIS
REPETIDORES)
• NON PARECE MOI COHERENTE ESTA MEDIDA
CO INTERESE QUE PON A LEI EN MELLORAR A
CUALIDADE DO SISTEMA EDUCATIVO

14. CENTRALÍZASE MÁIS A EDUCACIÓN
• TÉÑENSE MENOS EN CONTA AS DIFERENCIAS
POR TERRITORIO, O GOBERNO CENTRAL
ESTABLECERÁ O 65% DAS ENSINANZAS
MÍNIMAS DAS COMUNIDADES CON LINGUA
PROPIA E O 75% DAS RESTANTES
• XA NON SE CONSIDERA MATERIA TRONCAL A
LINGUA PROPIA DA COMUNIDADE

15. FAVORECE AO ENSINO PRIVADO
ABRE A PORTA A QUE O ENSINO PRIVADO CONSIGA SUBVENCIÓNS DA
ADMINISTRACIÓN EN NOVAS ETAPAS EDUCATIVAS. OS CENTROS
ULTRACATÓLICOS CON SEPARACIÓN DE SEXOS RECIBIRÁN SUBVENCIÓNS
OS RESULTADOS DAS REVÁLIDAS SERÁN PÚBLICOS , FAVORÉCESE A
COMPETENCIA ENTRE CENTROS. OS CENTROS CON MELLORES RESULTADOS
RECIBIRÁN MÁIS DIÑEIRO PESE A QUE SON OS CENTROS CON PEORES
RESULTADOS (ALGUNHAS ZONAS RURAIS, BARRIOS DE GRANDES CIDADES…)
OS QUE TEÑEN MÁIS NECESIDADES.
PERMITE A SELECCIÓN DO ALUMNADO POR CENTROS QUE PODERÁN
ESPECIALIZARSE NUN DETERMINADO TIPO DE ALUMNADO E ENSINANZAS. É
DE SUPOÑER QUE SEXAN OS CENTROS PÚBLICOS OS QUE RECOLLAN AO
ALUMNADO REXEITADO NOUTROS CENTROS
PERMITE CEDER TERREOS PÚBLICOS PARA A CONSTRUCCIÓN DE COLEXIOS
PRIVADOS

16. TODOS OS PONENTES RESALTARON O
CARÁCTER IDEOLÓXICO CONSERVADOR
DESTA REFORMA E O FEITO DE FACERSE
SEN ACORDO
TRÁTASE DUN NOVO CAMBIO EDUCATIVO, E
LEVAMOS XA 7 NA DEMOCRACIA, E QUE PODE
DURAR POUCO SE AS MAIORÍAS PARLAMENTARIAS
CAMBIAN NO 2015
NON SE MENCIONA A ETAPA DO ENSINO INFANTIL
(O-5 ANOS), NON TEN IMPORTANCIA?

17. QUIZAIS NON PRECISABAMOS UNHA NOVA LEI
EDUCATIVA SENÓN CORRIXIR OS ERROS DA ACTUAL
E MÁIS MEDIOS MATERIAIS E HUMANOS, EN
DEFINITIVA MÁIS INVERSIÓN EN EDUCACIÓN
NON SE CONTEMPLA QUE VAIA HABER MÁIS
INVERSIÓN, SALVO A PRECISA PARA AS PROBAS DE
AVALIACIÓN EXTERNA QUE FARÁN SEGURAMENTE
EMPRESAS PRIVADAS
O SISTEMA ACTUAL NON DEBE DE FUNCIONAR TAN
MAL CANDO MILES DE TITULADOS UNIVERSITARIOS
DO NOSO PAÍS SON DEMANDADOS EN PAÍSES
EXTRANXEIROS

18. TODOS OS PONENTES LAMENTÁRONSE TAMÉN
DE QUE O REPRESENTANTE DA XUNTA, PESE A
SER INVITADO, NON ACUDISE
PODES LER AQUÍ O TEXTO QUE SE VAI APROBAR
http://www.magisnet.com/pdf/anteproyecto.pdf
PARTICIPARON PROFESORES E PROFESORAS DE
INFANTIL, PRIMARIA E SECUNDARIA, E
REPRESENTANTES SINDICAIS
PARABÉNS ÁS ANPAS POLA INICIATIVA!!