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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
          UNIDAD 211 LIE

IMPLEMENTACION DE VALORES EN LA
          EDUCACION

           ETICA Y VALORES



 POR : MARÍA DEL CARMEN ROSALES LÓPEZ
Educar a los niños en valores
les permitirá tomar decisiones
más acertadas durante toda su
vida y esto a su vez los hará
personas más seguras, plenas
y felices.
La enseñanza de los valores
se       inicia      en     el
hogar, promovida por el ser y
el hacer de los padres y otros
adultos significativos para el
niño; más tarde, en la escuela
estos valores deberán ser
ampliados y fortalecidos.
CÓMO ENSEÑAR VALORES A
      LOS NIÑOS

Los niños pequeños aprenden con el
ejemplo, por lo tanto enseñar a los
niños y niñas los valores implica un
compromiso personal. Es necesario dar
el ejemplo con actos y palabras para
que los niños los asimilen, los imiten y
los vivan.
Conductas y actividades
que ayudarán a los niños
 a vivir algunos valores.
GENEROSIDAD
GENEROSIDAD
La    generosidad        es     la
propensión del ánimo de una
persona a ser útil e interesada a
otro       ser         mostrando
nobleza, valor y esfuerzo. Las
personas     generosas        son
nobles,     desprendidas         y
dadivosas.
Los niños deben aprender a:
• Ceder sus juguetes en el juego
• Comprender que significa ser generoso y qué significa
ser egoísta.
• Compartir sus juguetes y caramelos

Además, para que los niños sean generosos es
necesario que:
• Vivan en un ambiente de participación y servicio
• Vean que sus padres ayudan a otros padres y les hacen
favores
• Identifiquen las necesidades de los demás
OBEDIENCIA

La obediencia es una actitud de
colaboración y participación. Para que
un niño aprenda a ser obediente debe
explicársele el porqué de las cosas
que se le piden.
Para que un niño aprenda a ser obediente es
necesario:
• Que sepa qué es lo que sus padres o maestros
quieren
• Entienda la satisfacción que su obediencia
producirá
• Entienda el valor y la razón de cada orden
• Tenga claras cuáles son sus obligaciones y sus
deberes
• Tenga reglas claras en la casa y en la escuela
• Sienta la aprobación de sus padres o maestros
cuando es obediente
• Sienta que si desobedece no consigue lo que quiere
PERSEVERANCIA

La perseverancia es alcanzar lo que se
propone buscando soluciones a las
dificultades que puedan surgir. Es un
esfuerzo     continuo.   Una    persona
perseverante es menos propensa a dejarse
llevar por lo fácil y lo cómodo. La
perseverancia brindará a los niños
estabilidad, madurez y confianza en sí
mismos.
Los niños aprenden a ser perseverantes primero, con el ejemplo de
sus padres y luego:
• A través de sus deberes
• Los problemas y dificultades que se le presentan
• Jugando, perdiendo o ganando
• Con sus ilusiones y sus metas
• Sintiendo el apoyo de sus padres
• Sabiendo que se puede aprender tanto de las experiencias malas
como de las buenas
• Percatándose de que vale la pena luchar por lo que se quiere
• Cuando tiene que cumplir una tarea para conseguir lo que quiere
• Teniendo en cuenta sus triunfos y éxitos
• Recibiendo felicitaciones por sus logros
• Identificando sus errores y procurando no repetirlos
• Cuando reciben estímulos de sus padres
• Haciendo manualidades
• Aprendiendo a ahorrar
RESPETO AL BIEN COMÚN

El niño debe aprender desde
pequeño a respetar los bienes
comunes que hay en la casa o
en la escuela así como los
bienes       sociales     como
parques, bibliotecas, monument
os, cines, museos, etc.
Los niños pueden aprender este valor con
el ejemplo de sus padres y
• Observando las señales de los sitios
públicos
• Acudiendo con frecuencia a
bibliotecas, museos, parques y otros sitios
públicos
• Estando en contacto con la
naturaleza, conociendo su valor y
aprendiendo a cuidar el medio ambiente
• A través de actividades grupales como
talleres de reciclaje
TOLERANCIA

Ser tolerante es ser respetuoso y
considerado con los demás, aún
cuando sus ideas, creencias o
prácticas sean diferentes a las
nuestras
. Para que los niños aprendan a ser
tolerantes debe invitárseles a:
• Escuchar a los demás
• Escuchar las opiniones de sus
amiguitos
• Ponerse de acuerdo con sus amigos
con respecto al juego
• Conocer diferentes culturas
• Viajar con la familia
• Evitar burlarse de los demás
RESPONSABILIDAD
 La responsabilidad guarda relación con el
asumir las consecuencias de todos aquellos
actos que realizamos en forma consciente e
intencionada. Los niños aprenden a ser
responsables cuando:
• Les permitimos que hagan sus deberes por
ellos mismos
• Tenemos confianza en ellos y se lo
demostramos
• Evitamos hacer por ellos lo que son
capaces de hacer según su edad.
TIPS PARA LA ENSEÑANZA
      DE VALORES
• Leer cuentos que hablen sobre algún valor en
especial es una buena manera de ayudar a los
niños lo que significa ese valor.
• Organizar juegos donde se promuevan los
valores.
• Designar una semana para fomentar algún
valor en especial. Esa semana leer cuentos
sobre el tema y organizar actividades para
fomentar ese valor hasta asegurar que los
niños lo han entendido y pueden aplicarlo a
situaciones diarias.
• Reconocer al niño cada vez que actúe de
acuerdo con el código de valores que queremos
inculcarle.
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Diapositivas valores

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 211 LIE IMPLEMENTACION DE VALORES EN LA EDUCACION ETICA Y VALORES POR : MARÍA DEL CARMEN ROSALES LÓPEZ
  • 2.
  • 3. Educar a los niños en valores les permitirá tomar decisiones más acertadas durante toda su vida y esto a su vez los hará personas más seguras, plenas y felices.
  • 4. La enseñanza de los valores se inicia en el hogar, promovida por el ser y el hacer de los padres y otros adultos significativos para el niño; más tarde, en la escuela estos valores deberán ser ampliados y fortalecidos.
  • 5. CÓMO ENSEÑAR VALORES A LOS NIÑOS Los niños pequeños aprenden con el ejemplo, por lo tanto enseñar a los niños y niñas los valores implica un compromiso personal. Es necesario dar el ejemplo con actos y palabras para que los niños los asimilen, los imiten y los vivan.
  • 6. Conductas y actividades que ayudarán a los niños a vivir algunos valores.
  • 8. GENEROSIDAD La generosidad es la propensión del ánimo de una persona a ser útil e interesada a otro ser mostrando nobleza, valor y esfuerzo. Las personas generosas son nobles, desprendidas y dadivosas.
  • 9. Los niños deben aprender a: • Ceder sus juguetes en el juego • Comprender que significa ser generoso y qué significa ser egoísta. • Compartir sus juguetes y caramelos Además, para que los niños sean generosos es necesario que: • Vivan en un ambiente de participación y servicio • Vean que sus padres ayudan a otros padres y les hacen favores • Identifiquen las necesidades de los demás
  • 10.
  • 11. OBEDIENCIA La obediencia es una actitud de colaboración y participación. Para que un niño aprenda a ser obediente debe explicársele el porqué de las cosas que se le piden.
  • 12. Para que un niño aprenda a ser obediente es necesario: • Que sepa qué es lo que sus padres o maestros quieren • Entienda la satisfacción que su obediencia producirá • Entienda el valor y la razón de cada orden • Tenga claras cuáles son sus obligaciones y sus deberes • Tenga reglas claras en la casa y en la escuela • Sienta la aprobación de sus padres o maestros cuando es obediente • Sienta que si desobedece no consigue lo que quiere
  • 13.
  • 14. PERSEVERANCIA La perseverancia es alcanzar lo que se propone buscando soluciones a las dificultades que puedan surgir. Es un esfuerzo continuo. Una persona perseverante es menos propensa a dejarse llevar por lo fácil y lo cómodo. La perseverancia brindará a los niños estabilidad, madurez y confianza en sí mismos.
  • 15. Los niños aprenden a ser perseverantes primero, con el ejemplo de sus padres y luego: • A través de sus deberes • Los problemas y dificultades que se le presentan • Jugando, perdiendo o ganando • Con sus ilusiones y sus metas • Sintiendo el apoyo de sus padres • Sabiendo que se puede aprender tanto de las experiencias malas como de las buenas • Percatándose de que vale la pena luchar por lo que se quiere • Cuando tiene que cumplir una tarea para conseguir lo que quiere • Teniendo en cuenta sus triunfos y éxitos • Recibiendo felicitaciones por sus logros • Identificando sus errores y procurando no repetirlos • Cuando reciben estímulos de sus padres • Haciendo manualidades • Aprendiendo a ahorrar
  • 16.
  • 17. RESPETO AL BIEN COMÚN El niño debe aprender desde pequeño a respetar los bienes comunes que hay en la casa o en la escuela así como los bienes sociales como parques, bibliotecas, monument os, cines, museos, etc.
  • 18. Los niños pueden aprender este valor con el ejemplo de sus padres y • Observando las señales de los sitios públicos • Acudiendo con frecuencia a bibliotecas, museos, parques y otros sitios públicos • Estando en contacto con la naturaleza, conociendo su valor y aprendiendo a cuidar el medio ambiente • A través de actividades grupales como talleres de reciclaje
  • 19.
  • 20. TOLERANCIA Ser tolerante es ser respetuoso y considerado con los demás, aún cuando sus ideas, creencias o prácticas sean diferentes a las nuestras
  • 21. . Para que los niños aprendan a ser tolerantes debe invitárseles a: • Escuchar a los demás • Escuchar las opiniones de sus amiguitos • Ponerse de acuerdo con sus amigos con respecto al juego • Conocer diferentes culturas • Viajar con la familia • Evitar burlarse de los demás
  • 22.
  • 23. RESPONSABILIDAD La responsabilidad guarda relación con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma consciente e intencionada. Los niños aprenden a ser responsables cuando: • Les permitimos que hagan sus deberes por ellos mismos • Tenemos confianza en ellos y se lo demostramos • Evitamos hacer por ellos lo que son capaces de hacer según su edad.
  • 24. TIPS PARA LA ENSEÑANZA DE VALORES
  • 25. • Leer cuentos que hablen sobre algún valor en especial es una buena manera de ayudar a los niños lo que significa ese valor. • Organizar juegos donde se promuevan los valores. • Designar una semana para fomentar algún valor en especial. Esa semana leer cuentos sobre el tema y organizar actividades para fomentar ese valor hasta asegurar que los niños lo han entendido y pueden aplicarlo a situaciones diarias. • Reconocer al niño cada vez que actúe de acuerdo con el código de valores que queremos inculcarle.