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TOTAL INGRESO FIJO FAMILIAR POR MES: $Necesidades                      Jerarquización3. Una vez listadas todas estas neces...
El presupuesto es un elemento importante de la organización dela vida de cada familia. De su organización y administración...
b. Planilla de egresos o gastosCATEGORIA                                          MONTO MENSUALArriendo o dividendoLuzAgua...
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Guia de aprendizaje maricel

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  1. 1. GUIA DE APRENDIZAJE “Elaborando el presupuesto familiar… EL QUE GUARDA SIEMPRE TIENE” SUBSECTOR: CONVIVENCIA SOCIAL. NIVEL: 2 º NIVEL MEDIO OBJETIVO DE LA GUIA: Reconocer y jerarquizar distintas necesidades al interior de la familia. NOMBRE:____________________________________________ FECHA:_____/_____/_____ CURSO: 3 Medio. INSTRUCCIONES: Reunirse en grupos de 5 a 6 alumnos y lean atentamente esta guía. Destaquen las ideas fuerzas para realizar las siguientes actividades. Tienes 45 minutos para trabajar. Jerarquizar consiste en identificar las necesidades y priorizarlas en sentido decreciente,conforme a la importancia que representan para el bienestar del grupo familiar. Una eficienteasignación de los ingresos y los egresos en el presupuesto de una familia exige dar prioridada las necesidades. Sobre la base de esta definición y priorización de necesidades, se puedeadministrar posteriormente el presupuesto familiar, lo que implicará el registro sistemático delos ingresos y egresos, el análisis del equilibrio entre éstos, y la planificación, administracióny evaluación de un plan para ajustarlos. Actividad 1 Reconociendo y priorizando nuestras necesidades. 1. Se separa el curso en grupos de 5 ó 6 personas, se les pide que imaginen una situación familiar donde cada uno de los integrantes del grupo representa un miembro de la familia. 2. Cada grupo debe definir: • El número y características de sus integrantes. • El ingreso fijo mensual (considerando todas las entradas de dinero, por ejemplo, si recibe una pensión, un arriendo, etc.). • Cuáles son todas las necesidades del grupo familiar, cuidando de distinguir entre necesidad y los medios para satisfacerlas. Anotar todas las necesidades que proponga el grupo en la tabla. Fuente extraída y adaptado de “Educación Media de Adultos Formación Instrumental / consumo y calidad de vida ministerio de educación”.O FO FAMILIAR POR MES: $ 1
  2. 2. TOTAL INGRESO FIJO FAMILIAR POR MES: $Necesidades Jerarquización3. Una vez listadas todas estas necesidades, en la columna del lado se debenjerarquizar, numerándolas según la importancia que se le asigna a cada una deellas, basándose en los criterios que defina previamente el grupo.4. Se comparte el trabajo en plenario, reflexionando en torno a las siguientespreguntas:• ¿Qué tipo de necesidades son las que parecen prioritarias, y por qué?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________• ¿Si se tuviera que ajustar el presupuesto familiar, cuál de las necesidadesseñaladas se podrían reducir o postergar?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Fuente extraída y adaptado de “Educación Media de Adultos Formación Instrumental / consumo y calidad devida ministerio de educación”. 2
  3. 3. El presupuesto es un elemento importante de la organización dela vida de cada familia. De su organización y administración dependeráque todos o algunos de sus miembros puedan encontrar satisfacción alas di versas necesidades de su desarrollo. Para satisfacer estasnecesidades las familias cuentan con una cantidad limitada derecursos, por lo que la organización del presupuesto familiar debepartir de la jerarquización de estas necesidades, lo que implica laexigencia de distribuir los ingresos en la compra de bienes y serviciosque la satisfagan mejor. Actividad 2Registrando el presupuesto familiar.1. Sobre la base de las necesidades definidas y priorizadas previamente, se pideque asignen un valor económico a los distintos ingresos y gastos familiares y losordenen en las siguientes planillas de organización del presupuesto familiar:Ejemplo de presupuesto mensual: a. Planilla de ingresosFUENTE DEL INGRESO MONTO MENSUALSueldo de MaridoSueldo EsposaOtros ingresos (Pensiones, Becas, etc)Trabajos extrasTotal IngresosFuente extraída y adaptado de “Educación Media de Adultos Formación Instrumental / consumo y calidad devida ministerio de educación”. 3
  4. 4. b. Planilla de egresos o gastosCATEGORIA MONTO MENSUALArriendo o dividendoLuzAguaGasTeléfonoLocomoción (es conveniente distinguir entre cadamiembro de lafamilia que debe tomar locomoción)Pago mensualidad educaciónAlimentaciónCuota de multitiendaImprevistos (es conveniente dejar un porcentajepor potencialesenfermedades, gastos extras en la escuela u otros)Total de Egresos o Gastos2. Una vez completados estos datos, comparen el total de ingresos con el total degastos y evalúen el equilibrio del presupuesto familiar.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Redacten sus conclusiones en relación a los aprendizajes relacionados con elregistro de los distintos gastos, el análisis del equilibrio del presupuesto familiar yposibles alternativas para ajustar lo que sea necesario.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Fuente extraída y adaptado de “Educación Media de Adultos Formación Instrumental / consumo y calidad devida ministerio de educación”. 4

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