1.
CUESTIONARIO NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN
1. Que son las Nuevas tecnologías para Adell?
Para Adell (1998), las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación son "el conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y
canales para la gestión, el tratamiento, el acceso y la distribución de la
información basadas en la codificación digital y en el empleo de la electrónica
y la óptica en las comunicaciones".
2. Que son las Nuevas Tecnologías para Cabero?
Para Cabero (1996) las nuevas tecnologías tienen las siguientes
características: - La inmaterialidad entendida desde una doble perspectiva: la
consideración de que la materia prima es la información y la posibilidad de
crear mensajes sin la existencia de un referente externo. - La instantaneidad
como ruptura de las barreras temporales y espaciales de naciones y culturas.
- La innovación en cuanto que las nuevas tecnologías persiguen como objetivo
la mejora, el cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de las tecnologías
predecesoras. - La posesión de altos niveles de calidad y fiabilidad. - La
facilidad de manipulación y distribución de la información. - Las altas
posibilidades de interconexiones. - La diversidad.
3.¿Qué son las Nuevas Tecnologías para Martínez?
Para Martínez las nuevas tecnologías son todos aquellos medios de
comunicación y tratamiento de la información que van surgiendo de la unión de
los avances propiciados por el desarrollo de la tecnología electrónica y las
herramientas conceptuales, tanto conocidas, como aquellas otras que vayan
siendo desarrolladas como consecuencia de la utilización de estas mismas
nuevas tecnologías y del avance del conocimiento humano.
El método socrático seguimos utilizándolo, con distintos contenidos, igual que
usamos la pizarra, o el libro. Una enciclopedia en CD-ROM o en Internet no
pierde su carácter de enciclopedia; lo que cambia es su forma de utilización, la
facilidad y velocidad en el manejo, la calidad, movilidad y sonorización de sus
ilustraciones.
Opinión personal sobre las Nuevas Tecnologías
Para mí las Nuevas Tecnologías son recursos o medios que nos permiten
comunicarnos y de esa manera obtener información, también considero que mediante
ellas es posible generar y transmitir conocimientos.

2.
Así es que me resulta importante mencionar que como docentes frente a grupo es
necesario que nos actualicemos cada cierto tiempo en la utilización de pizarras
digitales, redes sociales, ordenadores, etc; para que logremos brindar conocimientos
y guiar a los alumnos en cuestiones tecnológicas.
2- La tecnología ha supuesto muchos cambios en diferentes áreas de la vida humana, crees
¿que también ha afectado al área educativa?
La escuela no ha sido afectada de la misma manera. A pesar de ello, el ordenador puede
iniciar un cambio profundo en los procesos de aprendizaje si se superan las resistencias
iniciales.
 El uso pedagógico de las nuevas tecnologías por parte de los profesores representa un
pilar fundamental para promover y desarrollar las potencialidades.
 Los profesores son sujetos activos a distintos programas y medios educativos.
 Facilitar el uso de nuevos medios.
 Innovación en el contexto escolar.
 Para hacer un buen uso pedagógico de los medios es necesario comprometerse con el
desarrollo en situaciones naturales de enseñanza, crear apoyos pedagógicos, tener
disponibilidad de materiales, un trabajo reflexivo y crítico.
3- Menciona al menos 2 aspectos relativos al uso de las tecnologías en los entornos
educativos
La tecnología de la educación es la suma total de las actividades que hacen que la persona
modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de comportamiento). Una
aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico del proceso que necesita
cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos.
Cuando superficialmente se habla de «nuevas tecnologías», estamos empleando
incorrectamente un adjetivo, ya que lo nuevo lo confundimos con lo último, «el último grito en
aplicación de técnicas». En tecnología de la educación, en primer lugar como hemos dicho
en varias ocasiones, no hay que confundir máquinas o artefactos con aplicación de
tecnologías, que tienen más que ver con la organización de medios y recursos que con los
mismos medios. El recurso no tiene por qué pasar de moda, o ser utilizado mientras esta
dure como es costumbre hacer. Un recurso puede ser eterno si la mente que lo utiliza posee
la creatividad planificadora adecuada para hacerlo útil.

3.
El método socráticoseguimos utilizándolo, con distintos contenidos, igual que usamos
la pizarra, o el libro. Una enciclopedia en CD-ROMo en Internet no pierde su carácter
de enciclopedia; lo que cambia es su forma de utilización, la facilidad y velocidad en
el manejo, la calidad, movilidad y sonorización de sus ilustraciones.
4.Collins establece cinco usos diferentes de la tecnología informática, cuáles son?
Herramientas para realizar las tareas utilizando procesadores de textos, hojas de cálculo, gráficos,
lenguajes de programación y correo electrónico.
Sistemas integrados de aprendizaje. Curriculum forma individual, registro de sus progresos, que sirve
de fuente de información tanto para el profesor como para el alumno.
Simuladores y juegos en los cuales los alumnos toman parte en actividades lúdicas, diseñadas con el
objetivo de motivar y educar.
Redes de comunicación donde alumnos y profesores interactúan, dentro de una comunidad extensa, a
travésde aplicaciones informáticas, como el correoelectró-nico, la World Wide Web,las basesde datos
compartidas y los tablones de noti-cías.
Entornos de aprendizaje interactivos que sirven de orientación al alumno, al tiem-po que participa en
distintas actividades de aprendizaje.
5.- Que papel ha desempeñado los profesores ante las NT según Alonso y Gallegos.
Los profesores juegan un papel importante en las nuevas tecnologías ya que con ellas favorecen el
aprendizaje de los alumnos como es una herramienta motivacional para que los niños, adquieran
unaactitud positiva al trabajofomentandolacomunicación ,mostrandounaactitud,critica,reflexiva
y analitica.

4.
6.-Creesque la entrada de computadoras en las escuelases por sí sola suficiente para incrementar
la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje?
El ingreso de las computadoras a las escuelas podría ayudar para realizar actividades dinámicas,
logrando incrementar la atención de los alumnos sin embargo en el contexto en el que se
encuentran algunas escuelas este procesorequiere atender otras necesidades para lograr esta
calidad.
7.- Seleccionauna sola idea de Castro y Sanabria enla que según ellospuede generar un debate y
explica o escribe con tus propias palabras
- "La necesidad de incorporarlas nuevastecnologíasde la información en los procesosde enseñanza
hace necesario el desarrollo de la investigación y la elaboración de planes sobre las formas de uso e
integración curricular de las nuevas tecnologías, la formación de maestros o las políticas de apoyo".
La introducción de nuevas Tecnologías en un espacio determinado debe incluir un estudio de las
prioridades a trabajar y los recursos con los que se cuenta para su implementación, además de un
estudiodel contextoquerodeaadichoespacio,pueslafaltade planeaciónyorganizaciónde acuerdo
con el planteamiento de metas y
objetivos pueden traer dificultades en la implementación y en los resultados que se obtengan.

5.
Se necesita la elaboración de planes y programas de estudio en donde se incluya a las nuevas
tecnologías como herramienta fundamental para el desarrollo de las actividades dentro del aula, lo
que permitirá el desarrollo de habilidades tecnológicas que facilitarán el proceso de enseñanza
aprendizaje permitiendo la actualización docente.
En la actualidad es totalmente indispensable el optar por recursos tecnológicos que enriquezcan la
practica docente e incrementen los aprendizajes por medio de la apropiación de los mismos de una
forma mas lúdica y vanguardista