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1. CienciasSociales,Geografíae Historia(2º E.S.O)
I.E.S.Virgende Vico(Arnedo)
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Nombre y apellidos:...........................................................
Observaciones hechas:
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NOTA

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1. LA PROSPERIDAD ECONÓMICA DEL SIGLO XIII
- Siglo XIII Europa vive una prosperidad económica que se traduce en las condiciones de vida de
la población. Esto se debió a los siguientes factores:
a. La mejora de la agricultura y el crecimiento de la población
 En consecuencia aumentó la producción de alimentos disminuyó el hambre aumentó la
población.
b. Desarrollo del comercio y la banca
- El aumento de la población hizo que también se incrementaran las necesidades de productos.
- En este sentido destacó el comercio marítimo siendo las dos rutas principales las siguientes:
o La ruta del Mediterráneo relacionaba las ciudades españolas e italianas –exportaban tejidos
y armas e importaban productos de lujo- con los puertos musulmanes y del imperio bizantino.
o La ruta del Atlántico y del Báltico dominada por la Hansa (asociación de comerciantes
flamencos).Esta ruta comunicaba los puertos portugueses y del cantábrico con las ciudades
flamencas. Los productos que se intercambiaban eran lanas castellanas, vinos franceses, pieles y
maderas del Báltico,…
- Los comerciantes se reunían en ferias comerciales.
- El aumento del comercio condujo al auge de la Banca (comenzó a utilizarse el crédito y las letras
de cambio para no llevar dinero en metálico).
Actividades: 1 y 2 (Documento 1 y 2)
- Incremento de la producción agrícola –
a partir del siglo XII- por  la puesta
en cultivo de nuevas tierras y por la
introducción de la rotación trienal de
cultivos (se deja en barbecho solo la
tercera parte de las parcelas).
- Introducción de nuevas técnicas que
facilitaron el trabajo agrícola  uso del
arado de vertedera (labraba las tierras más
profundamente); extensión del regadío e
introducción de nuevos cultivos en la zona
mediterránea; y difusión de los molinos.

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2. EL RENACER DE LAS CIUDADES
- A partir del siglo XII, las ciudades volvieron a crecer  tanto las ciudades antiguas como las de
nueva creación (estas últimas surgieron junto a un castillo o monasterio, en un cruce de caminos,…
o Destacaron ciudades como París, Brujas, Gante, Génova,…
a. Las causas del crecimiento de las ciudades
 Las nuevas técnicas agrícolas requerían menos campesinos estos emigraron a las ciudades
(éxodo rural) para buscar trabajo y deshacerse de la presión a las que eran sometidos por los
señores feudales.
 Ofrecían mejores condiciones de vida pues todos sus habitantes eran libres.
 Debido al aumento de la población, el comercio se reactivó y muchos mercaderes se instalaron
en las ciudades, en las que se celebraban mercados (en estos, los campesinos compraban y
vendían productos).
b. El gobierno de las ciudades
- Las ciudades del siglo XIII van a combinar varias funciones (religiosa, administrativa y económica).
- Cada ciudad tenía su propio gobierno…
o En principio, formado por una asamblea en la que participaban todos los vecinos.
o Posteriormente, al aumentar el número de ciudadanos, se creó el ayuntamiento presidido por el
alcalde.
El problema estuvo en que los ayuntamientos quedaron bajo el poder de las familias más
prestigiosas y ricas de la ciudad.
Funciones de los ayuntamientos seguridad, defensa de la ciudad, recaudación de impuestos,…
c. Los habitantes de las ciudades (llamados burgueses)
- Diferentes tipos de habitantes:
o Los más ricos tenían los mayores talleres y controlaban el gobierno de la ciudad.
o La mayoría eran artesanos, tenderos y gente dedicada al servicio doméstico.
o En la parte baja, se encontraban los pobres y marginados (mendicidad)
- En su mayoría, la población era cristiana, pero también había judíos (vivían en barrios separados
llamados aljamas o juderías) y musulmanes (que vivían en barrios llamados morerías).
Actividades: pág. 71 (4)

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3- LA CIUDAD MEDIEVAL
- Van a estar rodeadas por murallas para protegerse de ataques las murallas tenían diversas
puertas de acceso a la ciudad que al llegar la noche se cerraban y eran custodiadas por soldados.
Actividades: pág. 72 (7)
4- EL AUGE DE LA ARTESANÍA
a. Los artesanos
- El aumento de la población trajo consigo una mayor necesidad de productos artesanales y, por
tanto, el aumento del número de artesanos.
- Los oficios artesanales eran muy variados tejedores, toneleros, panaderos,…
- Funciones:
o Elabora los productos a mano.
o Utiliza pocas herramientas.
o Trabaja en pequeños talleres
o Vende sus propios productos
- Los artesanos dedicados a un mismo oficio vivían en la misma calle y ésta tomaba el nombre del
oficio (ej. Calle herrerías,…)
b. Los gremios
- Compuestos por artesanos del mismo oficio.
- Todos los miembros de un gremio juraban cargo además de los derechos y obligaciones.
- Los gremios controlaban toda la producción distribuían entre sus miembros las materias primas
necesarias para fabricar las mercancías, controlaban el número de trabajadores y la calidad de los
productos y establecían los precios.
- En muchos casos, los gremios –a través del pago de cuotas- creaban hospitales y hospicios que se
ocupaban de la asistencia a los miembros del oficio y a sus familias.
- El aumento de la población llevó a instalar
barrios fuera de las murallas y con ello, la
construcción de una segunda muralla.
- Se dividía en barrios, agrupados alrededor
de su parroquia.
- Las calles eran estrechas y sinuosas.
- Las plazas eran el lugar habilitado para el
mercado y la venta de artesanía y arte.
- Las casas eran de madera y estaban muy
juntas (una situación peligrosa en caso de
incendio).
- Los edificios más importantes eran la
catedral, el ayuntamiento, la lonja comercial
y los palacios –vivienda de nobles y
burgueses ricos-

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c. La composición de los oficios
- Cada oficio estaba dividido en tres categorías. Son las siguientes:
o Maestro  es el dueño del taller, las herramientas y las materias primas; dirige y controla el
negocio. Era quien obtenía los beneficios o las pérdidas del negocio.
o Oficial: trabajador asalariado del taller. Los oficiales podían llegar al rango de maestro
realizando una obra maestra y tras pasar un duro y caro examen.
o Aprendiz: joven que vive en el taller y trabaja a cambio de aprender el oficio.
Actividades: pág. 75 (10 y 11)
5- EL REFORZAMIENTO DE LAS MONARQUÍAS
- A partir del siglo XII los reyes irán fortaleciendo su poder poco a poco debido a los siguientes
factores:
o La economía mejora y, por tanto, los reyes pueden recaudar más impuestos gracias a estos
impuestos, los reyes crearon ejércitos propios y pudieron imponerse sobre muchos señores
feudales.
o Además, los monarcas fortalecieron la administración de sus reinos y contrataron a juristas
expertos que fomentaron el derecho romano (que otorgaba más poder al rey que el derecho
tradicional).
o Conceden cartas de libertades y privilegios a las ciudades para evitar la dependencia feudal.

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a. La creación de los Parlamentos
- Durante los siglos XII y XIII, los reyes europeos comenzarán a convocar Cortes o Parlamentos.
o En los Parlamentos medievales solo estaban representados el rey, los nobles, los clérigos y los
gobernantes de las ciudades.
o Con la convocatoria de los mismos se pretendía rebajar el poder de la nobleza contando con el
apoyo de las ciudades.
o Únicamente se reunían cuando el rey lo consideraba oportuno.
o Sus funciones eran establecer nuevos impuestos, aprobar gastos extraordinarios,…
b. Los enfrentamientos entre los reinos europeos
- Existieron distintas causas que llevaron a los enfrentamientos durante la Edad Media. Algunos de
los motivos fueron:
o Los monarcas medievales intentaron imponer su autoridad frente a los señores feudales que no
reconocían la autoridad de ningún rey.
o El deseo de imponer unas fronteras claras también fue motivo de guerras.
o Disputas sucesorias que se producían cuando dos o más reyes se enfrentaban por obtener el
trono de algún reino cuyo monarca había muerto sin dejar sucesor.
Un ejemplo fue la Guerra de los Cien Años (1337-1453) enfrentó a Inglaterra y Francia por
la pretensión del rey inglés a ocupar el trono francés tras la muerte de este sin sucesor. En
esta guerra destacó la figura de Juana de Arco.
Actividades: pág. 77 (13)
6- LA CRISIS DEL SIGLO XIV

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7- LA ÉPOCA DEL GÓTICO
7.1- UNA CULTURA URBANA
- Entre los siglos XI y XIII  Europa vivió un renacimiento de las ciudades y de la vida urbana
estos cambios influyeron en el arte y la cultura.
- El crecimiento de las ciudades provocó un auténtico furor arquitectónico construcción de
iglesias, catedrales, lonjas y ayuntamientos.
- La Iglesia dejó de ser la única que encargaba obras de arte  a partir de ahora, nobles y
burgueses enriquecidos emplearon su dinero en construir palacios y en el encargo de pinturas y
esculturas para recordar sus vivencias.
- La vida urbana provocó también cambios religiosos  se crearon nuevas órdenes religiosas
(franciscanos y dominicos)
7.2- EL NACIMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES
7.3- LA ARQUITECTURA GÓTICA
- El arte gótico nació en Francia a finales del siglo XII y desde allí se expandió rápidamente por
Europa.
- Fue un arte religioso, pero también símbolo del poder y de la riqueza de las ciudades.
- La catedral era el edificio más representativo, pero también se construyeron otros edificios no
religiosos, como castillos, palacios, ayuntamientos, universidades,…
o La catedral se convirtió en el centro de la ciudad. En ella no solo se llevaban a cabo los ritos
religiosos; allí se reunían los gremios y los gobiernos municipales.
- Siglos XII y XIII las principales
escuelas urbanas se transformaron
en universidades.
- Las universidades se dividían en
facultades, especializadas en una
disciplina concreta.
o Casa facultad estaba dirigida por
un decano, y a la cabeza de la
universidad estaba el rector.
- Cada universidad tenían sus propios
estatutos donde se fijaban  el
calendario de las clases y las
enseñanzas que se impartían.
o La larga duración de los estudios
hizo que solo una minoría de la
sociedad tuviera acceso a ellos.
- En muchas ciudades europeas se
crearon universidades destacaron
las de París, Oxford y Bolonia.

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- En los edificios góticos se utilizaron nuevas técnicas arquitectónicas que permitieron la
construcción de iglesias y edificios con un aspecto totalmente diferente a los románicos.
o Se introdujo el arco apuntado (arco con forma de punta o flecha que permite elevar la altura del
edificio).
o Se introdujo la bóveda de crucería cuyo peso no descansaba sobre un muro sino sobre los
pilares en el interior de los edificios y los arbotantes y contrafuertes en el exterior.
o Gracias a estas técnicas se abrieron enormes ventanas, la luz penetró en un interior decorado
con vistosas vidrieras y rosetones de ricos colores. El gótico contó con construcciones cada vez
más altas y luminosas.
o Las plantas de los edificios también fueron diferentes a las románicas se conservó la forma
de cruz latina pero las cabeceras se volvieron poligonales y la nave central se construyó mucho
más alta y más ancha que las laterales.
7.4- LA ESCULTURA GÓTICA
7.5- LA PINTURA GÓTICA
- La pintura al fresco pierde importancia en detrimento de la pintura realizada sobre tabla de
madera.
- Temas religiosos (sobre todo), escenas de la vida cotidiana, retratos de personas,…
- Mayor realismo y expresión que en el período anterior.
- Se retomaron las miniaturas en los libros, elaboradas ahora por artesanos.
Actividades: pág. 92 (12) // pág. 93 (13, 14, 15 y 16) // Aula (pág.
- Tipos de esculturas:
o Relieve  escultura sujeta al marco
arquitectónico (se esculpe en portadas,
capiteles,… figuras de vírgenes, santos,…)
o Bulto redondo o exenta  normalmente de
tema religioso (destacan las representaciones
de la Virgen con el Niño –mayor gesto de
comunicación y dulzura entre las figures- y la
de Cristo crucificado (con un solo clavo en los
pies).

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Magnífica miniserie basada en la exitosa y reconocida novela homónima de Ken
Follett, ambientada en la Inglaterra del siglo XII y con un argumento que gira alrededor de la
construcción de una catedral en la ficticia ciudad de Kingsbridge.
La serie está cargada de un fuerte contenido religioso por el obvio escenario de la misma
y en su temática reina, principalmente, la ambición de poder (producida en un entorno
profundamente político), dando lugar a múltiples relatos paralelos sobre la búsqueda más
absoluta del mismo (perpetuidad en el poder, conspiraciones dentro de casas reales, ascensos en
la jerarquía eclesiástica, títulos nobiliarios...). Pero dentro del entramado, que no se permite
vacíos y siempre busca rellenar el metraje con interesantes historias, también hay hueco para
la humildad, la amistad, el amor, el afán de superación, la persecución de los sueños y la
verdadera entrega a Dios y sus sagrados valores en detrimento de aquellos que buscan en la
religión una vía para alimentar su codicia. También supone un interesantísimo documento
sobre la arquitectura gótica de la época, que envuelve lo referente a la edificación de la
parroquia citada

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Los primeros relojes mecánicos aparecieron a finales del siglo XIII para colocarlos en las torres de las
catedrales, las iglesias y los ayuntamientos. Al principio se trató solamente de un mecanismo interior de las torres
y que estaba acoplado a las campanas, pero posteriormente también se introdujo la esfera exterior para hacer
siempre visible la hora.
El primer reloj con la esfera visible fue el de la catedral de Estrasburgo, construido entre 1352 y 1354,
que sigue funcionando actualmente. Con el crecimiento de las ciudades, a partir del siglo XI, los relojes se
hicieron muy necesarios porque indicaban el ritmo de las tareas cotidianas a todos los habitantes de la ciuda d.
Pronto, los relojes se extendieron por todas las ciudades europeas, y se crearon gremios de relojeros que
alcanzaron una gran precisión en la realización de los mecanismos y en la belleza de las piezas.

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