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 IGUALDAD EDUCATIVA APROBADA EN JULIO DE 2007
Título I DISPOSICIONES GENERALES
 La educación es un derecho personal, bien social y público. El estado y
los adultos son responsables de la vinculación entre la ciencia,
tecnología, desarrollo e innovación productiva.
 El Sistema Educativo Provincial es el conjunto organizado de
instituciones y acciones educativas reguladas por el estado que hacen
posible la educación.
Título II ESTRUCTURA DEL SISTEMA
EDUCATIVO PROVINCIAL
 Se integra por establecimientos educativos de todos los Ámbitos,
Niveles y Modalidades de la Gestión Estatal y Privada. Instituciones
Regionales y Distritales de Formación Superior y Universidades
Provinciales.
ESTRUCTURA
1 - ÁMBITOS * Rurales
* Continentales y de Islas
* Urbanos
* Contextos de Encierro
* Virtuales
* Domiciliarios y Hospitalarios
2 - NIVELES * Educación Inicial
* Educación Primaria
* Educación Secundaria
* Educación Superior
3 - MODALIDADES * Educación Técnico-Profesional
* Educación Artística
* Educación Especial
* Educación Permanente de Jóvenes, Adultos, Adultos Mayores y
Formación Profesional
* Intercultural
* Educación Física
* Educación Ambiental
* Educación Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
Título III ADMINISTRACIÓN DEL
SISTEMA Y GOBIERNO ESCOLAR
 La Dirección General de Cultura y Educación implementa la
Organización, Administración y Ejecución de la Política Educativa
garantizando la utilización eficiente y transparente de los recursos
presupuestarios y financieros, edilicios, humanos y didácticos como
modo de asegurar el efectivo cumplimiento de lo establecido en
ésta Ley, conforme a lo estipulado en las Constituciones Nacional y
Provincial.
 El Sistema Educativo Provincial se organiza sobre la base de
Regiones Educativas, cada Región Educativa comprende a uno o
más de un distrito que son determinados por la propia Dirección
General de Cultura y Educación.
 La INSTITUCIÓN EDUCATIVA es la unidad pedagógica del sistema,
responsable de los procesos de enseñanza y de aprendizaje
destinados al logro de los objetivos establecidos por ésta ley. Para
ello, articula la participación de las distintas personas que
constituyen la comunidad educativa: directivos, docentes, padres,
madres y/o tutores, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos
mayores, ex alumnos, personal administrativo y auxiliar de la
docencia, profesionales de los equipos de apoyo que garantizan el
carácter integral de la educación, miembros integrantes de las
cooperadoras escolares y otras organizaciones vinculadas a la
institución.
 El DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN debe reunir los
requisitos exigidos para ser Senador. Es designado por el Poder Ejecutivo
con acuerdo del Senado, dura cuatro (4) años en su mandato, puede
ser reelecto y debe ser idóneo para la gestión educativa. El ejercicio
del cargo es incompatible con toda otra función pública, con
excepción del desempeño en la docencia universitaria.
 El SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN diseña las estrategias de aplicación
de la política educativa en las regiones educativas, define los aspectos
pedagógicos y didácticos con las Direcciones de Nivel y Modalidad.
 La INSPECCIÓN es la función de supervisión del sistema educativo que
se desarrolla a través del trabajo de los Inspectores .
Título IV DE LOS DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y
OBLIGACIONES DE LOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
 Todos los alumnos tienen los mismos derechos, obligaciones y/o
responsabilidades, con las distinciones derivadas de su edad, del
nivel educativo o modalidad que estén cursando. Así mismo los
padres, madres y/o tutores y los docentes.
FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES.
Se realiza en los Institutos Superiores de Formación Docente que
dependen del nivel de Educación Superior .
La Dirección General De Cultura y Educación define los criterios
básicos concernientes a la capacitación docente con el objetivo
de garantizar su funcionamiento.
Título V ÓRGANOS Y POLÍTICAS DE
EDUCACIÓN
 EL CONSEJO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN.
Cumple funciones de asesoramiento. Su consulta es obligatoria en
los siguientes temas: planes y programas de estudios diseños
curriculares de todos los niveles ,ante proyectos de leyes estatutos
y reglamentos relacionados con el orden educativo.
PLANEAMIENTO EDUCATIVO
La Dirección General de Cultura y Educación dispondrá de un
organismo específico de información y planeamiento educativo
que tiene como responsabilidad fundamental la planificación.
 LA EDUCACION DE GESTIÓN PRIVADA
Los establecimiento de gestión privada que perciben algún tipo de
aporte estatal y los que no cuentan con dicho aporte pero deben su
funcionamiento a la normativa vigente, integran el Sistema Educativo
Provincial.
Los docentes de gestión privada tendrán la mismas obligaciones y
derechos que el personal de gestión estatal.
LOS CONSEJEROS ESCOLARES
La administración de los establecimientos educativos estará a cargo
de órganos desconcentrados de la Dirección General de Cultura y
Educación denominados Consejos Escolares. Habrá además un
número de consejeros suplentes igual al de titulares de acuerdo a la
cantidad de establecimientos educativos públicos existente.
El Consejo Escolar funcionará en las dependencias que establezca
para cada caso la Dirección General de Cultura y Educación.
Título VI EL FINANCIAMIENTO Y
PATRIMONIO DE LA EDUCACIÓN.
El Sistema Educativo es financiado por la provincia de acuerdo a la Ley
Nacional. El presupuesto de gastos dispondrá los recursos necesarios para
la prestación adecuada de los servicios educativos
 Recursos:
A) las donaciones que tengan como destino específico el cumplimiento
de los objetos de la Dirección General de Cultura y Educación.
B) los ingresos provenientes de los nuevos juegos de azar que se
implementan en el ámbito de la provincia de Bs As, de la cual la
Dirección General de Cultura y Educación participará en el porcentaje
que la normativa respectiva establezca.
C) los fondos que establece para la Dirección General de Cultura y
Educación, la Ley Provincial 13365 en lo relativo a la distribución del
beneficio bruto del juego de los casinos y cualquier otro recurso que
eventualmente se asigne a dicho fondo.
Título VII CUMPLIMIENTO DE LOS
OBJETIVOS DE LA LEY.
La enseñanza de al menos un idioma extranjero será obligatoria en
todas las escuelas de nivel primario y secundario.
La Dirección General de Cultura y Educación definirá y acordará los
criterios organizativos por los modelos pedagógicos para la
implementación de la jornada extendida o completa.
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
*La Dirección General de Cultura y Educación supervisará la
correspondencia y la veracidad de la información pública difundida
desde las instituciones.
*Deróguese la Ley 11612 y sus modificatorias así como toda Ley
Educativa que se oponga a la presente.

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  • 1.  IGUALDAD EDUCATIVA APROBADA EN JULIO DE 2007
  • 2. Título I DISPOSICIONES GENERALES  La educación es un derecho personal, bien social y público. El estado y los adultos son responsables de la vinculación entre la ciencia, tecnología, desarrollo e innovación productiva.  El Sistema Educativo Provincial es el conjunto organizado de instituciones y acciones educativas reguladas por el estado que hacen posible la educación. Título II ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL  Se integra por establecimientos educativos de todos los Ámbitos, Niveles y Modalidades de la Gestión Estatal y Privada. Instituciones Regionales y Distritales de Formación Superior y Universidades Provinciales.
  • 3. ESTRUCTURA 1 - ÁMBITOS * Rurales * Continentales y de Islas * Urbanos * Contextos de Encierro * Virtuales * Domiciliarios y Hospitalarios 2 - NIVELES * Educación Inicial * Educación Primaria * Educación Secundaria * Educación Superior 3 - MODALIDADES * Educación Técnico-Profesional * Educación Artística * Educación Especial * Educación Permanente de Jóvenes, Adultos, Adultos Mayores y Formación Profesional * Intercultural * Educación Física * Educación Ambiental * Educación Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
  • 4. Título III ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA Y GOBIERNO ESCOLAR  La Dirección General de Cultura y Educación implementa la Organización, Administración y Ejecución de la Política Educativa garantizando la utilización eficiente y transparente de los recursos presupuestarios y financieros, edilicios, humanos y didácticos como modo de asegurar el efectivo cumplimiento de lo establecido en ésta Ley, conforme a lo estipulado en las Constituciones Nacional y Provincial.  El Sistema Educativo Provincial se organiza sobre la base de Regiones Educativas, cada Región Educativa comprende a uno o más de un distrito que son determinados por la propia Dirección General de Cultura y Educación.
  • 5.  La INSTITUCIÓN EDUCATIVA es la unidad pedagógica del sistema, responsable de los procesos de enseñanza y de aprendizaje destinados al logro de los objetivos establecidos por ésta ley. Para ello, articula la participación de las distintas personas que constituyen la comunidad educativa: directivos, docentes, padres, madres y/o tutores, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores, ex alumnos, personal administrativo y auxiliar de la docencia, profesionales de los equipos de apoyo que garantizan el carácter integral de la educación, miembros integrantes de las cooperadoras escolares y otras organizaciones vinculadas a la institución.
  • 6.  El DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN debe reunir los requisitos exigidos para ser Senador. Es designado por el Poder Ejecutivo con acuerdo del Senado, dura cuatro (4) años en su mandato, puede ser reelecto y debe ser idóneo para la gestión educativa. El ejercicio del cargo es incompatible con toda otra función pública, con excepción del desempeño en la docencia universitaria.  El SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN diseña las estrategias de aplicación de la política educativa en las regiones educativas, define los aspectos pedagógicos y didácticos con las Direcciones de Nivel y Modalidad.  La INSPECCIÓN es la función de supervisión del sistema educativo que se desarrolla a través del trabajo de los Inspectores .
  • 7. Título IV DE LOS DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y OBLIGACIONES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.  Todos los alumnos tienen los mismos derechos, obligaciones y/o responsabilidades, con las distinciones derivadas de su edad, del nivel educativo o modalidad que estén cursando. Así mismo los padres, madres y/o tutores y los docentes. FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES. Se realiza en los Institutos Superiores de Formación Docente que dependen del nivel de Educación Superior . La Dirección General De Cultura y Educación define los criterios básicos concernientes a la capacitación docente con el objetivo de garantizar su funcionamiento.
  • 8. Título V ÓRGANOS Y POLÍTICAS DE EDUCACIÓN  EL CONSEJO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Cumple funciones de asesoramiento. Su consulta es obligatoria en los siguientes temas: planes y programas de estudios diseños curriculares de todos los niveles ,ante proyectos de leyes estatutos y reglamentos relacionados con el orden educativo. PLANEAMIENTO EDUCATIVO La Dirección General de Cultura y Educación dispondrá de un organismo específico de información y planeamiento educativo que tiene como responsabilidad fundamental la planificación.
  • 9.  LA EDUCACION DE GESTIÓN PRIVADA Los establecimiento de gestión privada que perciben algún tipo de aporte estatal y los que no cuentan con dicho aporte pero deben su funcionamiento a la normativa vigente, integran el Sistema Educativo Provincial. Los docentes de gestión privada tendrán la mismas obligaciones y derechos que el personal de gestión estatal. LOS CONSEJEROS ESCOLARES La administración de los establecimientos educativos estará a cargo de órganos desconcentrados de la Dirección General de Cultura y Educación denominados Consejos Escolares. Habrá además un número de consejeros suplentes igual al de titulares de acuerdo a la cantidad de establecimientos educativos públicos existente. El Consejo Escolar funcionará en las dependencias que establezca para cada caso la Dirección General de Cultura y Educación.
  • 10. Título VI EL FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO DE LA EDUCACIÓN. El Sistema Educativo es financiado por la provincia de acuerdo a la Ley Nacional. El presupuesto de gastos dispondrá los recursos necesarios para la prestación adecuada de los servicios educativos  Recursos: A) las donaciones que tengan como destino específico el cumplimiento de los objetos de la Dirección General de Cultura y Educación. B) los ingresos provenientes de los nuevos juegos de azar que se implementan en el ámbito de la provincia de Bs As, de la cual la Dirección General de Cultura y Educación participará en el porcentaje que la normativa respectiva establezca. C) los fondos que establece para la Dirección General de Cultura y Educación, la Ley Provincial 13365 en lo relativo a la distribución del beneficio bruto del juego de los casinos y cualquier otro recurso que eventualmente se asigne a dicho fondo.
  • 11. Título VII CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA LEY. La enseñanza de al menos un idioma extranjero será obligatoria en todas las escuelas de nivel primario y secundario. La Dirección General de Cultura y Educación definirá y acordará los criterios organizativos por los modelos pedagógicos para la implementación de la jornada extendida o completa. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS *La Dirección General de Cultura y Educación supervisará la correspondencia y la veracidad de la información pública difundida desde las instituciones. *Deróguese la Ley 11612 y sus modificatorias así como toda Ley Educativa que se oponga a la presente.