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AREA A TRABAJAR
PRESENTACION DE DOCENTES /
ESTUDIANTES
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOS / EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFIA
MARIA ALEJANDRA ZAMBRANO
NATHALY MARCELA DIAZ
EDISON GUERRA FIGUEROA
JESUS YELA PORTILLO
ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
GRADO 7B y 2°
PRESENTACION DE DOCENTES /
ESTUDIANTES
ETICA Y VALORES HUMANOS
INFORMÁTICA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
La convivencia es el eje central para lograr buenos
resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje, es
por ello que si no se tiene una convivencia sana en
donde se resalten los valores humanos tampoco se logra
dicho proceso. En la IEMSFA se observa a diario que
existe carencia de valores humanos en los estudiantes,
lo que conlleva a que ellos a diario manifiesten actitudes
negativas en su comportamiento y así no presten
atención a su propio aprendizaje.
De acuerdo a lo anterior el presente proyecto “Valores,
convivencia y paz” busca mejorar la enseñanza y
práctica de los valores humanos en los estudiantes de
grado segundo de la IEMSFA a través del uso de las
herramientas tics.
PRESENTACION DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
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estudiantes del grado segundo Y séptimo de la IEMSFA por
medio del uso de las TIC
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Explicar el concepto e importancia de la adquisición de
los valores humanos para lograr la sana convivencia escolar
• Diseñar actividades que promuevan el fortalecimiento
de los valores humanos en los estudiantes
• Aplicar las TIC en las actividades propuesta
implementando los valores en el ambiente educativo
• Dar a conocer el impacto del proyecto en la IEMSFA,
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Se utilizaron videos concernientes a la convivencia escolar:
• Cuerdas: La película, repleta de matices, narra una tierna historia
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obra que habla de valores e ilusiones y que es capaz de cautivar al
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RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
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Herramienta Power point: en la cual elaboraron presentaciones
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Herramienta Microsoft word: donde elaboraron folletos sobre los
valores trabajados
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hombre orquesta, el caso de Lorenzo,
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Practicar valores con la
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están en juego
ACTIVIDAD 3
Elaboración de folleto en
grupos de cinco estudiantes
cada uno, centrándose
detalladamente en un valor
determinado.
La propuesta pedagógica VALORES, CONVIVENCIA Y PAZ
CON LAS TIC, permitió trabajar valores como Respeto-
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  • 3. MARIA ALEJANDRA ZAMBRANO NATHALY MARCELA DIAZ EDISON GUERRA FIGUEROA JESUS YELA PORTILLO ESTUDIANTES PARTICIPANTES GRADO 7B y 2° PRESENTACION DE DOCENTES / ESTUDIANTES
  • 4. ETICA Y VALORES HUMANOS INFORMÁTICA COMPETENCIAS CIUDADANAS
  • 5. La convivencia es el eje central para lograr buenos resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que si no se tiene una convivencia sana en donde se resalten los valores humanos tampoco se logra dicho proceso. En la IEMSFA se observa a diario que existe carencia de valores humanos en los estudiantes, lo que conlleva a que ellos a diario manifiesten actitudes negativas en su comportamiento y así no presten atención a su propio aprendizaje. De acuerdo a lo anterior el presente proyecto “Valores, convivencia y paz” busca mejorar la enseñanza y práctica de los valores humanos en los estudiantes de grado segundo de la IEMSFA a través del uso de las herramientas tics. PRESENTACION DEL PROBLEMA
  • 6. OBJETIVO GENERAL Fortalecer la práctica de los valores humanos en los estudiantes del grado segundo Y séptimo de la IEMSFA por medio del uso de las TIC OBJETIVOS ESPECIFICOS • Explicar el concepto e importancia de la adquisición de los valores humanos para lograr la sana convivencia escolar • Diseñar actividades que promuevan el fortalecimiento de los valores humanos en los estudiantes • Aplicar las TIC en las actividades propuesta implementando los valores en el ambiente educativo • Dar a conocer el impacto del proyecto en la IEMSFA, evaluación de resultados. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
  • 7. Se utilizaron videos concernientes a la convivencia escolar: • Cuerdas: La película, repleta de matices, narra una tierna historia de amistad entre dos niños muy especiales pero también es una obra que habla de valores e ilusiones y que es capaz de cautivar al espectador desde que aparece en pantalla el primer fotograma y se escucha la primera nota musical hasta los agradecimientos finales. http://cuerdasshort.com/ • El vendedor de Humo: El Vendedor de humo es un cortometraje de Animación realizado íntegramente por los alumnos de www.PrimerFrame.com. https://www.youtube.com/watch?v=dwWqMgddes4 • El hombre orquesta: es un corto animado de pixar dirigido por Mark Andrews y Andrés Jiménez. https://www.youtube.com/watch?v=0tQNJlGocLU • El caso de Lorenzo: Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños. La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día. https://www.youtube.com/watch?v=6J5VUQOr0t0 RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 8. Recurso digital: los valores están en juego: Actividad flash que nos ayuda a trabajar los valores dentro del entorno educativo que genera el juego. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/11/000 9/index.htm Herramienta Power point: en la cual elaboraron presentaciones alusivas a los valores Herramienta Microsoft word: donde elaboraron folletos sobre los valores trabajados RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
  • 9. ACTIVIDAD 1 el vendedor de humo, el hombre orquesta, el caso de Lorenzo, por cuatro esquinitas ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • 10. ACTIVIDAD 2 Practicar valores con la herramienta digital los valores están en juego
  • 11. ACTIVIDAD 3 Elaboración de folleto en grupos de cinco estudiantes cada uno, centrándose detalladamente en un valor determinado.
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  • 16. La propuesta pedagógica VALORES, CONVIVENCIA Y PAZ CON LAS TIC, permitió trabajar valores como Respeto- solidaridad-tolerancia-responsabilidad-amistad-honestidad, la autoestima, la comunicación, entre otros, a través de videos, cortometrajes como cuerdas, el vendedor de humo, el hombre orquesta, el caso de Lorenzo, por cuatro esquinitas de la nada entre otros que les permitió a los estudiantes analizar los contenidos, debatirlos y dar puntos de vista referente a las temáticas. Los estudiantes hicieron folletos y presentaciones en las cuales dieron a conocer sus puntos de vista y creatividad frente al tema.
  • 17.  Con la implementación del proyecto se vio la necesidad de transformar la manera de enseñanza, focalizando la atención de los estudiantes de manera didáctica en la apropiación de los valores  Es de gran importancia trabajar los valores para que en la institución educativa se fomente un ambiente agradable  Los estudiantes participaron activamente de los debates generados tras cada cortometraje o historia tratados en las actividades.  Es importante implementar propuestas como estas ya que le permiten al estudiante apropiarse del conocimiento de manera didáctica
  • 18.  Garza, T. J. y Patiño, G. S. (2000). Educación en Valores. México Editorial Trillas.  Jimenez, Juan Carlos, El valor de los valores, existente en la página http://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/  10 Cortometrajes para trabajar la Educación Emocional en el Aula, pagina http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/10- cortometrajes-para-trabajar-la-educacion-emocio/0f46341c-920e-48da- 8147-0656407da4f1  Educación 3.0, 25 cortometrajes para educar en valores http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-educar- en-valores/16455.html  Pizarra digital interactiva http://pizarradigitalinteractiva5.blogspot.com/2010/12/los-valores- estan-en-el-juego.html  Proyecto educativo institución Educativa Madrigal, San Francisco de Asis.  Educación 3.0. 25 cortometrajes para educar en valores. http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-educar- en-valores/16455.html