Marina von Atzingen dos ReisMarina von Atzingen dos Reis
Madalena Hisako Tanimoto Okino
Centro de Laboratório Regional –Instituto Adolfo Lutz de Ribeirão Preto VI

Introdução
Metodologia: grego
meta (largo), odos (caminho), logos (discurso, estudo).
A metodologia científica é compreendida como umaA metodologia científica é compreendida como uma
disciplina que consiste em estudar, compreender e
avaliar vários métodos disponíveis para a realização de
uma pesquisa acadêmica.

A pesquisa científica
Segundo Gil (2007), é:
(...) o procedimento racional e sistemático que tem como
objetivo proporcionar respostas aos problemas que são
propostos. A pesquisa desenvolve-se por um processopropostos. A pesquisa desenvolve-se por um processo
constituído de várias fases, desde a formulação do
problema até a apresentação e discussão dos
resultados.

“Uma atitude, um questionamento sistemático, crítico
e criativo, mais a intervenção competente na realidade,
ou o diálogo crítico permanente com a realidade em
sentido teórico e prático” (Demo, 1996) .
Andrade (2001) define pesquisa científica como umAndrade (2001) define pesquisa científica como um
conjunto de procedimentos sistemáticos, baseados no
raciocínio lógico, que tem por objetivo encontrar
soluções para os problemas propostos mediante o
emprego de métodos científicos.

Pesquisar significa, de forma bem simples, “procurar
respostas para indagações propostas” (Silva e Menezes,
2001).
Santos (2001) define pesquisa como “um conjunto de
ações propostas para encontrar a solução para um
problema que tem por base procedimentos racionais eproblema que tem por base procedimentos racionais e
sistemáticos”.
Sampieri, Colado e Lucio (2006) afirmam que a
pesquisa científica é um processo composto por
múltiplas etapas relacionadas entre si, que acontece ou
não de maneira sequencial ou contínua.

Só se inicia uma pesquisa se existir uma pergunta, uma
dúvida para a qual se quer buscar a resposta.
Pesquisar, portanto, é buscar ou procurar resposta para
A pesquisa científica
Pesquisar, portanto, é buscar ou procurar resposta para
alguma coisa.
A finalidade da pesquisa é “resolver problemas e
solucionar dúvidas, mediante a utilização de
procedimentos científicos” (Barros e Lehfeld, 2002).

Existem vários tipos de pesquisa.
Conhecê-los auxilia na escolha dos instrumentos e
procedimentos necessários ao planejamento de suaprocedimentos necessários ao planejamento de sua
investigação.
A classificação mais comum categoriza a pesquisa na
sua forma metodológica de estratégias investigativas.

Classificação das pesquisas
Quanto a sua natureza
Quanto à abordagem
Quanto aos objetivos
Quanto aos procedimentos técnicos

Quanto a sua natureza
Básica:
Gera conhecimentos novos úteis para o avanço da
ciência. Não prevê a aplicação prática.
Envolve verdades e interesses universais.Envolve verdades e interesses universais.
Aplicada:
Gera conhecimentos para aplicação prática dirigidos à
solução de problemas específicos.
Envolve verdades e interesses locais.

Quanto à abordagem
Quantitativa:
Traduz em números opiniões e informações com o
objetivo de classificar e analisar.
Emprega recursos estatísticos.Emprega recursos estatísticos.
Quanlitativa:
Possui caráter descritivo.
Considera o vinculo entre o mundo objetivo e a
subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido
em números.

Pesquisa Qualitativa
Se utiliza da interpretação dos fenômenos e a atribuição de
significados.
As características da pesquisa qualitativa são:
objetivação do fenômeno;
hierarquização das ações de descrever, compreender, explicar;hierarquização das ações de descrever, compreender, explicar;
precisão das relações entre o global e o local em determinado
fenômeno;
respeito ao caráter interativo entre os objetivos buscados
pelos investigadores, suas orientações teóricas e seus dados
empíricos;
busca de resultados, os mais fidedignos possíveis;
oposição ao pressuposto que defende um modelo único de
pesquisa para todas as ciências.

Quanto aos objetivos
Exploratória:
Busca conhecer melhor o problema, explicitando-o ou
construindo hipóteses.
Envolve: levantamento bibliográfico, entrevistas comEnvolve: levantamento bibliográfico, entrevistas com
pessoas que tiveram experiências práticas com o
problema, analise de exemplos que estimulem a
compreensão.

Quanto aos objetivos
Descritiva:
Expõe características de determinada população ou
fenômeno.
Estabelece correlações entre variáveis e define suaEstabelece correlações entre variáveis e define sua
natureza.
Ex: Pesquisa de opinião.
Explicativa:
Visa esclarecer quais fatores contribuem para a
ocorrência de determinado fenômeno.

Quanto aos procedimentos
técnicos
Bibliográfica
Experimental
Ex post facto
Estudo de casoExperimental
Documental
De campo
De laboratório
De levantamento
Estudo de caso
Com Survey
Participante
Pesquisa-ação

Pesquisa Bibliográfica:
Faz um estudo sistematizado, desenvolvido com base
em material publicado em livros, revistas, jornais,
redes eletrônicas, etc..Fornece instrumental analítico
para qualquer outro tipo de pesquisa, mas também
pode esgotar-se em si mesma.pode esgotar-se em si mesma.
Pesquisa Experimental:
Investigação empírica na qual o pesquisador manipula
e controla varáveis independentes e observa as
variações que tal manipulação e controle produzem
em variáveis dependentes.

Pesquisa Documental:
Faz um estudo a partir de documentos conservados em
órgãos públicos ou privados de diversas naturezas:
registros, anais, regulamentos, circulares, filmes,
fotografias, etc.
Pesquisa de campo:
Investigação empírica realizada no local onde ocorre
ou ocorreu um fenômeno e que dispõe de elementos
para explicá-lo.
Pesquisa de laboratório:
A experiência é realizada em local circunscrito,
o que favorece o controle das variáveis.

Pesquisa de levantamento:
Utilizada em estudos exploratórios e descritivos.
Pode colher dados de uma amostra ou da população.
Pesquisa ex post facto:Pesquisa ex post facto:
Refere-se a um fato já ocorrido.
O pesquisador não pode controlar as variáveis, por
impossibilidade ou porque o evento já se extinguiu.

Estudo de caso:
Estudo circunscrito a uma amostra ou população bem
definida. Avalia uma situação em seu contexto.
Permite chegar a generalizações baseadas em
evidências.
Pesquisa com survey:
Busca dados ou informações sobre características ou
opiniões de determinado grupo de pessoas.
Utiliza questionário.

Pesquisa participante:
Os sujeitos envolvidos no problema tomam parte da
investigação.
A opinião dos sujeitos são analisadas como fontes de
informação.
Pesquisa -ação:
Pesquisa participante que supõe intervenção
participativa na realidade social.
O sujeito está vivenciando a situação, e pode refletir a
respeito de sua realidade.
Emprega perguntas abertas, gravação de entrevista.

Intervalo

Elaboração da Pesquisa Científica
Um estudo científico deve observar critérios de
coerência, consistência, originalidade e objetivação.
Ou seja, deverá existir:
uma pergunta a que desejamos responder,uma pergunta a que desejamos responder,
a elaboração de um conjunto de passos que permitam
chegar à resposta e
a indicação do grau de confiabilidade na resposta obtida.

Fases de desenvolvimento
Decisória:Decisória: referente à escolha do tema, à definição e à
delimitação do problema da pesquisa;
Construtiva:Construtiva: referente à construção de um plano de
pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita;pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita;
Redacional:Redacional: referente à análise dos dados e das
informações obtidas na fase construtiva.
É a organização das ideias de forma sistematizada
visando à elaboração do relatório final (trabalho de
conclusão, monografia, dissertação, tese, etc.). A
apresentação do relatório de pesquisa deverá obedecer
às formalidades requeridas pela Academia.

Extraído de Qualidade na Modelagem de Processos de Software/ Ramaiane Medeiros da Silva. –
Brasília, DF, 2014

escolha do tema,
definição e delimitação do problema da pesquisa.definição e delimitação do problema da pesquisa.

Escolha do tema
Deve levar em conta sua atualidade e relevância, o
conhecimento, a preferência e a aptidão pessoal do
pesquisador para lidar com o tema escolhido.
Considerar também a significação do tema escolhido,
sua novidade, sua oportunidade e seus valores
acadêmicos e sociais, o limite de tempo disponível para
a conclusão do trabalho, material de consulta e dados
necessários ao pesquisador, recursos materiais e
econômicos necessários à execução da pesquisa.

Justificativa
Porque realizar esta pesquisa?
Procure identificar as razões da escolha do tema e sua
importância em relação a outros temas.
O tema é relevante? Por quê?O tema é relevante? Por quê?
Quais os pontos positivos que você percebe na
abordagem proposta?
A justificativa deverá convencer o leitor com relação à
importância e à relevância da pesquisa proposta .

Formulação do problema
Definir o problema da pesquisa é explicitar, em uma
frase objetiva, compreensível e operacional, a dúvida
com a qual nos deparamos e que planejamos resolver.com a qual nos deparamos e que planejamos resolver.
Consiste em dizer de maneira clara e compreensível
qual a dificuldade com que nos defrontamos e que
pretendemos resolver.

Pergunta de Pesquisa
Elaborar uma pergunta é a etapa mais importante de
toda e qualquer pesquisa científica.
O problema do estudo é uma especificação do tema daO problema do estudo é uma especificação do tema da
pesquisa e deve ser bem definido.
É a investigação da pesquisa, que pode ser colocada na
forma interrogativa.

Uma pergunta de pesquisa é a declaração de uma
indagação específica que o pesquisador deseja
responder.
As perguntas de pesquisa orientam os tipos de dados a
serem coletados e o tipo de estudo a ser desenvolvido.serem coletados e o tipo de estudo a ser desenvolvido.
A identificação e a formulação do problema exigem
pensamento crítico do pesquisador.
Aqui começa o delineamento (desenho) da pesquisa.

As questões de pesquisa muitas vezes têm origem na
própria prática do profissional.
A leitura de textos científicos também pode ser fonte
geradora de novas perguntas.
Um trabalho científico elaborado e conduzido de
forma adequada responde às questões levantadas,
porém desperta novas dúvidas.

Outra forma comum geradora de questões de pesquisa
é a conversa com outros profissionais, docentes e
pesquisadores (POLIT et al., 2004).
O desenvolvimento de uma pergunta de pesquisa é um
processo criativo.processo criativo.
Os pesquisadores normalmente começam por meio de
um interesse em determinado assunto que,
posteriormente, evolui para uma pergunta específica,
que será pesquisada (POLIT et al., 2004).

Prefira temas da sua área de atuação e quePrefira temas da sua área de atuação e que
possam lhe manter interessado e envolvidopossam lhe manter interessado e envolvido
até o término da pesquisa, pois todo temaaté o término da pesquisa, pois todo tema
exige julgamento crítico, muita leitura e,exige julgamento crítico, muita leitura e,
sobretudo, experiência do pesquisador nasobretudo, experiência do pesquisador nasobretudo, experiência do pesquisador nasobretudo, experiência do pesquisador na
área estudada.área estudada.
Evite temas complexos, considerando oEvite temas complexos, considerando o
tempo de desenvolvimento!tempo de desenvolvimento!

As ideias de iniciais são vagas, de forma geral.
A análise cuidadosa pode transformá-las em projetos
de pesquisa precisos e estruturados (SAMPIERI et al.,
2006).
Como?Como?
familiarize-se com o campo de conhecimento
converse com outros pesquisadores da área de interesse
leia muito (reportagens, livros, manuais, monografias,
artigos científicos...)
A pergunta inicial se tornará cada vez mais específica e
fundamentada na literatura.

Adequada revisão da bibliografia é de fundamental
importância. Mostrará o estado da arte.
Uma boa investigação deve ser inovadora,
pesquisando um tema ainda não contemplado pelapesquisando um tema ainda não contemplado pela
literatura, aprofundando um assunto pouco
conhecido ou dando enfoque diferente a um
problema já estudado (SAMPIERI et al., 2006).

“O profissional que não sabe pesquisar não
vai se atualizar no ritmo em que as novas
descobertas científicas chegam.”
Dra. Maria Izilda Santos de Matos,
Coordenadora da Iniciação Científica da CNPq, 2010.

Tarefa
Não esqueça de trazer sua pergunta de
pesquisa para nossa próxima aula!pesquisa para nossa próxima aula!

Referências
ORTOLANI, CLF; CARVALHO, M. Metodologia e Ética
em Pesquisa. UAB-UNIFESP, 2014.
GRAZIOSI, MES; LIEBANO, RE; NAHAS, FX.
Elaboração da pergunta norteadora de pesquisa. UNA-Elaboração da pergunta norteadora de pesquisa. UNA-
SUS-UNIFESP, 2011.