El trabajo de las inteligencias múltiples y las competencias en el aula a través del aprendizaje basado en proyectos.

1. DOCENTES INQUIETOS
DE LO PASIVO A LO ACTIVO
Marina Tristán
www.marinatristan.es
@marinactristan

2. He llegado a una conclusión aterradora: yo soy el elemento decisivo en el aula. Es
mi actitud personal la que crea el clima. Es mi humor diario el que determina el
tiempo. Como maestro, poseo un poder tremendo: el de hacer que la vida de un
niño sea miserable o feliz… Puedo ser un instrumento de lesión... o de
cicatrización.
Guinot, (La tragedia educativa)

3. ¿PARA QUÉ ENSEÑAMOS?
RESOLVER PROBLEMAS
CON EFICACIA
TOMAR DECISIONES
MEDITADAS
DISFRUTAR DE
UNA VIDA DE
APRENDIZAJE
PERKINS, 1997

4. SABER
SABER
HACER
SABER
SER
COMPENTENCIAS

5. ¿SOMOS TODOS IGUALES?

6. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

7. ¿QUÉ HACEMOS LOS DOCENTES?
GESTIONAR
CONOCIMIENTO
EMOCIONES

8. ¿QUÉ HACEN LOS DISCENTES?
CONOCIMIENTO ¿VOMITAN?
¿SE NUTREN?

9. LAS INTELIGENCIAS EN EL AULA

10. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

11. Lingüística

12. CLUB DE LA COMEDIA
LAS NOTICIAS Y
LA PUBLICIDAD
Lingüística

13. ESCRITOR
LOCUTOR DE RADIO
HUMORISTAS
PERIODISTAS
PRESENTADOR
CUENTACUENTOS
COMPETENCIAS
q LingÜística
q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
q Aprender a aprender
q Digital
q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
q Sociales y cívicas
q Conciencia y expresiones culturales
Lingüística

14. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

15. PROGRAMAR JUEGOS
Lógico matemática

16. Lógico matemática
MERCADOS
MONEDA PROPIA
MERCADOS
EURO

17. LOCUTOR DE RADIO
FÍSICO
CIENTÍFICO
ANALISTA
INVESTIGADOR
Lógico matemática
COMPETENCIAS
q LingÜística
q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
q Aprender a aprender
q Digital
q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
q Sociales y cívicas
q Conciencia y expresiones culturales
ECONOMISTA

18. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

19. CUIDADO DE ANIMALES
HUERTO ESCOLAR
Naturalista

20. HACEMOS COLONIA
Naturalista
LIMPIEZA

21. LOCUTOR DE RADIO
BIÓLOGO
ARQUEÓLOGO
BIÓLOGO
ARQUEÓLOGO
JARDINERO
VETERINARIO
Naturalista
COMPETENCIAS
q LingÜística
q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
q Aprender a aprender
q Digital
q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
q Sociales y cívicas
q Conciencia y expresiones culturales

22. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

23. MOLDEAR ARCILLA
DANZAS
Cinética corporal

24. Cinética corporal
COCINEROS

25. CIRUJANO
DEPORTISTA
BAILARÍN
ARTESANO
Cinética corporal
COMPETENCIAS
q LingÜística
q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
q Aprender a aprender
q Digital
q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
q Sociales y cívicas
q Conciencia y expresiones culturales COCINERO

26. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

27. Musical PERCUSIONES CON VASOS
PERCUSIONES CORPORALES
CONSTRUCCIÓN DE
INSTRUMENTOS
MUSICALES RECICLADOS

28. INSTRUMENTISTA
CANTANTE
BAILARÍNCOMPOSITOR
Musical
COMPETENCIAS
q LingÜística
q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
q Aprender a aprender
q Digital
q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
q Sociales y cívicas
q Conciencia y expresiones culturales
CONSTRUCTOR DE INSTRUMENTOS
DIRECTOR DE ORQUESTA

29. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

30. Visual espacial
LAPBOOK
DISEÑADORES Y MODISTOS

31. Visual espacial
VISITA GUIADA POR EL PUEBLO

32. Visual espacial
PINTAMOS EN LIENZOS EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍA

33. PINTORES
FOTÓGRAFOS
INVENTORES
MODISTOS
Visual espacial
COMPETENCIAS
q LingÜística
q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
q Aprender a aprender
q Digital
q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
q Sociales y cívicas
q Conciencia y expresiones culturales
GUÍAS TURÍSTICOS

34. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

35. "De qué sirve que un
niño sepa colocar
Neptuno en el Universo si
no sabe dónde poner su
tristeza o su rabia”
José María Toro, 2015

36. ESTAR SOLOS
EL SILENCIO
LA REFLEXIÓN
¿QUÉ LES GUSTA?
SON CURIOSOS
LAS EMOCIONES ANALIZAR SUS FORTALEZAS
Y DEBILIDADES
ESCUCHAR

37. EN EL AULA…
¿QUÉ SE TE DA BIEN?
¿QUÉ TE GUSTARÍA HACER?
LECTURA SILENCIOSA
¿CÓMO PODRÍAMOS MEJORAR?
RESPONSABILIDADES
INDIVIDUALES
¿CÓMO ESTÁS HOY?

38. PSICÓLOGOS
FILÓSOFOS PEDAGOGOS
DOCENTES
INTRAPERSONAL
COMPETENCIAS
q LingÜística
q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
q Aprender a aprender
q Digital
q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
q Sociales y cívicas
q Conciencia y expresiones culturales
LÍDERES
FELICES

39. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER
LINGÜÍSTICA
LÓGICO
MATEMÁTICA
CINÉTICA
CORPORAL
MUSICAL
VISUAL ESPACIAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

40. INTERPERSONAL
• Debates
• Entrevistas
• Cuentacuentos
• Encuestas

41. POLICÍA
COMERCIAL ENFERMERO
DOCENTES
INTERPERSONAL
COMPETENCIAS
q LingÜística
q Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
q Aprender a aprender
q Digital
q Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
q Sociales y cívicas
q Conciencia y expresiones culturales
ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
POLÍTICO

42. ¿CÓMO EMPIEZO?

43. ”Conjunto de herramientas, fuentes de información,
conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma
asidua para aprender".
PLE
Personal Learning Environment
(Entorno Personal de Aprendizaje)
Linda Castañeda y Jordi Adell, 2013

44. PLE
Cómo me comunico
Cómo me organizo
Cómo busco
Cómo creo
Cómo publico y comparto

45. EL PLE DE
JUAN EXPÓSITO

46. EL PLE DE
RAÚL DIEGO

47. ¿ABP? APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
…DICEN QUE ESTÁ DE MODA.
¿LA METODOLOGÍA? O ¿USAR LA PALABRA?
• Problemas
• Retos
• Tareas

48. Reflexionemos

49. ¿Dónde puedo buscar ideas para comenzar a trabajar un proyecto?
Intereses y necesidades del alumnado
Contexto social
Currículo

50. Pregunta
¿Cómo puedo comenzar a trabajar un proyecto?
RetoProducto final cerrado o abierto
Proyecto de investigación
Proyecto de aprendizaje servicio
Proyecto de
emprendimiento
Proyectos de creación
artística y juegos

51. ¡SIGAMOS EN SIN TIZAS Y A LO LOCO!

52. GRACIAS ;-)
Marina Tristán
www.marinatristan.es
@marinactristan