Este documento presenta la justificación, objetivos, contenido y metodología de la asignatura ING110 Inglés II para estudiantes de Fisioterapia y Kinesiología. La asignatura busca proporcionar las estructuras básicas del idioma inglés para comprender vocabulario técnico de forma oral y escrita. El contenido se divide en 4 temas sobre alimentación, deportes, futuro y salud. La enseñanza se basa en clases teóricas, prácticas y trabajos grupales con apoyo de te

1. Facultad: Fisioterapia y Kinesiología
Docente: Lic. Marioly Rojas Ardaya
Segundo Semestre
INGLÉS II
ING110

2. Justificación y objetivo de la Materia
• La asignatura de inglés proporciona las
estructuras básicas para el aprendizaje
del idioma inglés en la adquisición de
vocablos para poder comprender un
idioma tanto de forma oral como
escrita, otorgando de este modo a los
alumnos a la de comprensión del
vocabulario técnico en oral y escritos
en textos que tendrán que usar en el
mundo profesional.

3. Objetivo General
• Identificar los vocablos y las estructuras
gramaticales de la lengua inglesa lenguaje
técnico de una segunda.
• Aprender técnicas adecuadas para la
interpretación de información en inglés.
• Interpretar y /o traducir testo originales, en
un primer nivel de dificultad.
Adquirir un instrumento de apoyo a la consulta
bibliográfica especializada.

4. Contenido Mínimo
TEMA 1: BROCCOLI IS GOOD FOR YOU
1.1 Food Pyramid
1.2 Countable and uncountable nouns.
1.3 Some and Any
1.4 Adverbs of frequency
TEMA 2: YOU CAN PLAY BASEBALL REALLY WELL
2.1. The Sports
2. Simple present.
2.3. Wh. Questions with to be.
2.4. Can for ability.

5. Contenido Mínimo
TEMA 3: WHAT ARE YOU GOING TO DO?
3.1. Month and dates.
3.3. The future with be going to.
3.4. Wh- questions with be going to.
3.5. Future time expressions.
TEMA 4: WHAT’S THE MATTER?
4.1. Part of the body.
4.2. Have + noun / feel + adjectives
4.3. Imperatives
4.4. Health problems

6. Metodología
• Las estrategias metodológicas de
enseñanza y aprendizaje estarán
basadas en clases teóricas expositivas,
practicas, trabajos grupales. Las clases
serán dictadas con el apoyo de
proyector, computadoras, pizarra.
• Se utilizara bibliografía actualizada dada por libros, revistas científicas
nacionales e internacionales, así como todo material impreso.

7. Sistema de Evaluación
La asignatura se evaluará de la siguiente manera:
Primer parcial:
Trabajos prácticos: 10 %
Evaluación en aula: 5 %
Examen parcial: 20 %
TOTAL: 35
Segundo parcial:
Trabajos prácticos: 10 %
Evaluación en aula: 5 %
Examen parcial: 20 %
TOTAL: 35
Examen final: 30

8. Bibliografía
• JACK C. RICHARDS. “Intro New interchange”. Cambridge Universite press. 2000
• ALLWRIGHT, R. (1989) “Language learning through communication practice” In C.J.Brumfit & K.
Johnson (eds.) the communicative approach to Language teaching. Oxford: O.U.P.
• ANTHONY, E. (1963) “Approach, method and techniques” In English language teaching.17:63-
67.
• HUTCHINSON AND WATERS (1998) “English for Specific Purposes” page 152-156 C.U.P.
• HOLMES J. (1982) “Some approaches to Course Design” Brazilian ESP project