Conocimiento resumen

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Conocimiento resumen

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPTARMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES SEMINARIO I Tema 3: El conocimiento como problema, proceso y factor Desarrollo Humano y Social Realizado por: Licda. Marisol Piña Oduber Santa Ana de Coro, Abril de 2011
  2. 2. TEMA 3: El Conocimiento como problema, como proceso y como factor desarrollo humano y social Conocimiento Conjunto de ideas, datos e informaciones Se distinguen diferencia Elementos Origen poseen l os Los sujetos de la realidad que lo rodea Sabino (2002) Sujeto: quien conoce o investiga adquiridos a través `proceso de percepción y la experiencia El conocimiento surge con la especie humana Tiempos remotos Objeto: lo que se conoce hecho, cosa, persona Acto de conocer: Actividades realizadas por el sujeto Resultado: información recabada acerca del objeto El hombre sintió la necesidad de “Conocer” Saber Proceso acumulación de conocimientos que son transmitidos generación en generación La naturaleza-y los cambios de los objetos que lo rodeaba Modificar el ambiente transformando o subordinado la naturaleza: Conocer Acto del sujeto por aphender el objeto. Todos los animales y humanos conocen Supervivencia para Desarrollo
  3. 3. TEMA 3: El Conocimiento como problema, como proceso y como factor desarrollo humano y social Conocimiento como Problema Tipos Proceso Desarrollo de sus vidas El hombre plantea ¿Cómo lo solucionó? `Busca información realiza trabajo indagatorio sobre lo que se desea conocer Alcanzar repuestas y soluciones a los problemas que nos afectan complementan Social Histórico Relación existente Sujeto - Objeto Es producto de la capacidad que tienen hombres Relacionarse con su mundo exterior Conocimiento no se ha generado en el pensamiento humano como un hecho único Que sucede de pronto sino que se interrelaciona con otros hechos, en distintos espacios y periodos tiempos Vulgar Científico Es aquel que el hombre aprende en el medio donde se desenvuelve Es el producto de un proceso de investigación planificada Tradición-la experiencia – los expertos-religión -Sin razonamiento elaborado -Ni critica al procedimiento de la obtención del conocimiento -Utilidad solución muchos problemas vida diaria con la aplicación de método valido de verificación y comprobación Método Científico
  4. 4. TEMA 3: El Conocimiento como problema, como proceso y como factor desarrollo humano y social Conocimiento como Factor Desarrollo Humano Y Social Tipos Vulgar Ejemplo. -El jugo de limón es bueno para limpiar bacterias sulfatadas en los carros. Científico Ejemplo: Causas de la corrosión en las edificaciones de la Urb. Juan Crisóstomo Falcón. - CRBV 1999 ART: 110 Reconoce conocimiento como instrumento de desarrollo Generación y uso del conocimiento pertinentes a los problemas y demandas fundamentales de la sociedad venezolana Desde, con y para las comunidades maximizando sus propias potencialidades y respetando la biodiversidad de su medio ambiente Plan Simón Bolívar 2007-2013 vivienda y habitat, soberanía alimentaria, energías alternativas, tecnologías de información
  5. 5. Conocimiento Vulgar Conocimiento Científico Subjetivo: Esta sujeto a la propia experiencia y se fundamenta en nuestras opiniones, creencias, actitudes o tradiciones. Objetivo: Es verificable por otros y concuerda la realidad del objeto tal cual es.. Asistemático y Espontaneo: Adquiere sin aplicar una metodología planificada y sin haberlo buscado sistemáticamente. Sistemático y Meditado: Se adquiere por procedimientos metódicos y es organizados en búsqueda de resultados que tienden a la construcción de ideas ordenadas dentro de una totalidad. Dogmatico: Se apoya en creencia y supuestos no verificados y aceptados sin ninguna critica expresa de su origen lo que lo hace en cierta forma infalible. Falible :Reconoce su propia capacidad de equivocarse de cometer errores y en consecuencia autocorregirse y de pretender alcanzar verdades absolutas o definitivas Vago e inexato: Sus definiciones y descripciones son pocas precisas Racional Utiliza la razón como medio esencial para llegar a sus resultados combinando conceptos, juicios, y razonamientos Particular: Sus descripciones se agotan n un elemento determinado, sin preocuparse por los hechos o situaciones con los que se relaciona el hecho descrito General: Se preocupa por lograr que cada conocimiento parcial sirva como enlace para alcanzar una comprensión de mayor alcance Parcial Ignora los antecedentes y los consecuentes del hecho que describe o pretende explicar Acumulativo Parte del conocimiento establecido previamente y sirve de base a otros * Universidad Nacional Abierta 2002
  6. 6. “Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano” Isaac Newton (1642-1727) Matemático y físico británico

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